電視紀(jì)錄片創(chuàng)作

內(nèi)容概要

　　介紹紀(jì)錄片歷史及美學(xué)的專業(yè)書籍已是汗牛充棟，但關(guān)于紀(jì)錄片導(dǎo)演技巧的書卻是甚少，而電視紀(jì)錄片，尤其是電視欄目紀(jì)錄片作為一種新興的紀(jì)錄片形態(tài)，盡管其綜合了電視傳播物質(zhì)和紀(jì)錄片的品格正逐步形成獨特的創(chuàng)作觀念與生產(chǎn)模式，但對于它的創(chuàng)作定性研究卻是鳳毛麟角?！　　吨醒霊騽W(xué)院系列教材（影視專業(yè)）：電視紀(jì)錄片創(chuàng)作》試圖總結(jié)多年來學(xué)術(shù)界關(guān)于電視欄目紀(jì)錄片創(chuàng)作的理論成果，并結(jié)合作者自身從事電視欄目紀(jì)錄片創(chuàng)作的感悟與經(jīng)驗，旨在從電視欄目紀(jì)錄片本體特性與創(chuàng)作兩個層面大膽為電視欄目紀(jì)錄片作一次全方位理性梳理，《中央戲劇學(xué)院系列教材（影視專業(yè)）：電視紀(jì)錄片創(chuàng)作》的任務(wù)不僅僅著眼于訓(xùn)練導(dǎo)演領(lǐng)導(dǎo)攝制組與后期剪輯創(chuàng)作，它也包含了張揚與融合電視欄目紀(jì)錄片類型風(fēng)格與作者風(fēng)范的一整套結(jié)合技術(shù)、知識與情感三者的技巧。

作者簡介

陶濤，1974年出生于湖南長沙。2002年北京廣播學(xué)院電視系紀(jì)錄片專業(yè)碩士畢業(yè)?，F(xiàn)執(zhí)教于中央戲劇學(xué)院電視藝術(shù)系。導(dǎo)演創(chuàng)作及獲獎作品：紀(jì)錄片《西藏班的新學(xué)生》，獲第9屆全國少數(shù)民族題材電視駿馬獎一等獎，入圍2002年度日本國際教育節(jié)目評審日本獎；專題片《曾經(jīng)是神童》，獲2001年度中國廣播電視學(xué)會科技教育節(jié)目獎文化類一等獎，獲2000年度中國廣播視協(xié)電視記錄片學(xué)術(shù)委員會紀(jì)錄片學(xué)術(shù)獎長片三等；另創(chuàng)作多部電視專題、廣告作品獲得國家級、省級獎勵。

書籍目錄

上篇  藝術(shù)本體論 第一章  關(guān)于紀(jì)錄片  第一節(jié)  紀(jì)錄片發(fā)展歷程    一、紀(jì)錄片的發(fā)明：電影形式的可貴嘗試    二、紀(jì)錄片的發(fā)展：技術(shù)更新形式  第二節(jié)  關(guān)于紀(jì)錄片定義的爭論 第二章  關(guān)于電視欄目紀(jì)錄片  第一節(jié)  欄日紀(jì)錄片的產(chǎn)生：中國文本研究    一、欄目紀(jì)錄片的歷史沿革    二、發(fā)展軌跡  第二節(jié)  欄日紀(jì)錄片界定探析 第三章  電視欄目化紀(jì)錄片創(chuàng)作的特性研究    一、符合紀(jì)錄片的傳播特性    二、符合電視欄目傳播的特性 第四章  電視欄目化紀(jì)錄片的類型分析    一、時事寫真型    二、歷史題材型    三、問題調(diào)查型    四、常態(tài)生活型    五、民族志范疇欄目紀(jì)錄片    六、科學(xué)題材紀(jì)錄片 第五章  欄目紀(jì)錄片傳播實務(wù)分析    一、明確傳播模式：目標(biāo)人群的定點傳播    二、明確傳播理念——勸服引導(dǎo)性過程    三、保障傳播產(chǎn)業(yè)化——嚴(yán)格生產(chǎn)計劃    M、實施傳播反饋——規(guī)范收視調(diào)查反饋制度    五、欄目品牌資產(chǎn)評估    六、市場發(fā)行與宣傳 第六章  電視紀(jì)錄片可能出現(xiàn)的問題    一、隱私公眾化    二、職業(yè)化    三、媚俗與煽情的唯收視率論導(dǎo)致欄目紀(jì)錄片忘卻社會責(zé)任 第七章  電視紀(jì)錄片的未來之路    一、發(fā)展?jié)摿?   二、發(fā)展方向下篇  創(chuàng)作論 第八章  創(chuàng)作觀念層面  第一節(jié)  電視紀(jì)錄片創(chuàng)作的三個誤區(qū)    一、誤區(qū)一：從事欄目紀(jì)錄片創(chuàng)作會懷疑自己對紀(jì)錄片的忠貞    二、誤區(qū)二：過于相信觀眾在收視狀態(tài)下的智力思考程度，過于復(fù)雜地處理了復(fù)雜的生活原貌    三、誤區(qū)三：一味追求生活流的原生態(tài)表現(xiàn)，忽視電視視聽多元素的運用  第二節(jié)  關(guān)于視角：構(gòu)建平視而非平等的傳播    一、放棄你的所謂政府意識，像朋友一樣關(guān)注被拍攝對象    二、弗拉哈迪的工作方式，互動觀影消除鏡頭的神秘感    三、指導(dǎo)被拍攝者  第三節(jié)  關(guān)于方法——還原·拓展·激蕩    一、還原——紀(jì)錄片應(yīng)當(dāng)還原并復(fù)寫人物的生存外殼    二、拓展——深入拓展視聽符號具有凝練性與暗示力的表現(xiàn)形式    三、激蕩——構(gòu)建屏幕舞臺，激蕩生活原態(tài)，創(chuàng)造原型情境  第四節(jié)  建構(gòu)主題——形而上的人文內(nèi)核    一、人文主題的個案選材    二、人文主題的多角度詮釋與具象化切入  第五節(jié)  關(guān)：廠結(jié)構(gòu)：信息傳播的秩序化    一、單位段落信息的純粹化    二、清晰的段落感    三、追求嚴(yán)謹(jǐn)完整的戲劇性    四、自然流暢又有原創(chuàng)性 第九章  前期準(zhǔn)備  第一節(jié)  主題調(diào)研實務(wù)的過程化    一、調(diào)查步驟    二、調(diào)查手段    三、調(diào)查內(nèi)容  第二節(jié)  紀(jì)錄片的策劃文案    一、案頭格式    二、附表  第三節(jié)  組建攝制組    一、明確攝制組的責(zé)權(quán)利    二、紀(jì)錄片導(dǎo)演的素質(zhì)要求    三、紀(jì)錄片攝影師的工作職責(zé)    四、紀(jì)錄片錄音師的工作職責(zé)    五、紀(jì)錄片燈光師的工作職責(zé)    六、紀(jì)錄片劇組制片的工作職責(zé) 第十章  前期拍攝  第一節(jié)  紀(jì)實素材選取    一、紀(jì)錄不可知的未來生活，關(guān)注現(xiàn)實中的危機與偶然    二、介入型拍攝：紀(jì)錄可預(yù)知的未來生活  第二節(jié)  紀(jì)錄過程，建構(gòu)現(xiàn)場多層信息結(jié)構(gòu)    一、紀(jì)錄事件的過程    二、注重現(xiàn)場的立體多層信息結(jié)構(gòu)，挖掘細節(jié)的魅力  第三節(jié)  紀(jì)實拍攝的技術(shù)與技巧    一、攝像機上三腳架的拍攝紀(jì)實    二、手持?jǐn)z像機拍攝紀(jì)實  第四節(jié)  采訪手冊    一、誰最適合去采訪    二、采訪的困難    三、如何去除訪談中的干擾因素    四、設(shè)計問題的重點，表述明確，拒絕歧義    五、訪問的技巧原則    六、采訪機位    七、采訪細節(jié)的技術(shù)處理 第十一章  后期編輯  第一節(jié)  美學(xué)層面談剪輯：影片剪輯的兩種風(fēng)格    一、再現(xiàn)風(fēng)格的敘事性蒙太奇    二、表現(xiàn)風(fēng)格的表現(xiàn)蒙太奇  第二節(jié)  操作層面談剪輯：影片剪輯的具體流程    一、剪輯過程的開始：看素材作場記    二、紙上剪輯，搭建大結(jié)構(gòu)    三、初剪粗編帶    四、以觀眾的心態(tài)帶著問題審看初編帶    五、調(diào)整    六、精編    七、寫解說    八、配音    九、為影片配上音樂、動效，打上字幕    十、二次修改    十一、審片    十二、修改定稿附錄一  主要參考資料附錄二  節(jié)目文本分析附錄三  世界紀(jì)錄片大事年表附錄四  2世紀(jì)9年代以來中國紀(jì)錄片重要作品年表后記

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