情感教育，育兒的基石

內(nèi)容概要

這本情商教育手冊(cè)是獻(xiàn)給年輕爸爸媽媽的，它是一本綜合歐美最新情感教育成果的書，旨在告訴中國(guó)父母怎樣善加利用早期與孩子相處的大好時(shí)機(jī)，怎樣積極扮演好情緒教練的角色，怎樣教育孩子理解并處理好日常情緒感受問(wèn)題，又怎樣有效地控制由情緒感受帶來(lái)的沖動(dòng)行為。嚴(yán)格地說(shuō)，這是一本結(jié)合當(dāng)代歐美大量經(jīng)驗(yàn)性研究成果，為中國(guó)父母提供了如何賦予孩子最基本生活技能的科學(xué)依據(jù)和實(shí)用方法的書。同時(shí)，它將告訴中國(guó)父母?jìng)儯囵B(yǎng)孩子成功的關(guān)鍵不在于什么復(fù)雜的理論、繁瑣的家規(guī)或扭曲的行為，它的基礎(chǔ)來(lái)自你們對(duì)孩子最深切的愛(ài)與情，后者是通過(guò)同情與理解表示出來(lái)的。真正的培育必須從你們內(nèi)心做起。當(dāng)孩子激動(dòng)、悲傷、發(fā)怒或驚恐萬(wàn)狀時(shí)，你們將按照不同的時(shí)間、地點(diǎn)和情況，持續(xù)與他們溝通?！肚楦薪逃?，育兒的基石:來(lái)自歐美科學(xué)前沿的報(bào)告》的價(jià)值就在于，它殊同于傳統(tǒng)家庭教育的方式方法。

書籍目錄

封面
序言
目錄
第一章 氣質(zhì)非命中注定
情感系統(tǒng)的先天差異
差別在于杏仁核神經(jīng)組織
情感反應(yīng)先天注定
先天情感也能改變
童年：情感教育的黃金時(shí)機(jī)
第二章 智者若愚
智商與成功關(guān)系微乎其微
一個(gè)笨蛋十五年后變成老板
傳統(tǒng)智能觀的再批判
情感智能長(zhǎng)期被排斥
情感智商五個(gè)基本方面
IQ與EQ：獨(dú)立的兩大領(lǐng)域
第三章 丹尼爾.高爾曼：定調(diào)情商理論
高爾曼理解中的EQ內(nèi)涵
EQ理論的神經(jīng)生理學(xué)基礎(chǔ)
情商測(cè)試題
第四章 家庭的熏陶
家庭：情感練習(xí)的啟蒙學(xué)校
情感教育始于襁褓
情感教育貫穿整個(gè)童年期
父母的情感教育不當(dāng)，影響孩子終身
殘酷和施虐沖動(dòng)來(lái)自父母
第五章 情緒輔導(dǎo)型父母
情緒輔導(dǎo)的作用
評(píng)估養(yǎng)育孩子的風(fēng)格
忽視型父母
反對(duì)型父母
放任型父母
情緒輔導(dǎo)型父母
第六章 婚姻狀況對(duì)孩子情緒影響
沖突及離婚對(duì)孩子的傷害
在婚姻中實(shí)踐情緒輔導(dǎo)
保護(hù)孩子免受婚姻沖突之苦
第七章 情緒表達(dá)障礙與移情
孩童情感表達(dá)來(lái)自對(duì)大人的模仿
母子情緒感受的互動(dòng)
邊緣型人格障礙
先天性移情的生物學(xué)設(shè)定
道德移情的源頭
犯罪之路的移情作用
第八章 情感文盲的代價(jià)
EQ缺失，當(dāng)代兒童的普遍現(xiàn)象
孩子攻擊行為與棍棒教育有關(guān)
攻擊性兒童的反社會(huì)傾向
人際關(guān)系問(wèn)題誘發(fā)的抑郁情緒
當(dāng)代孩子生存環(huán)境中的高危因素
悲觀導(dǎo)致抑郁的直接證據(jù)
飲食失常源于情感的缺陷
流浪在社會(huì)邊緣的兒童
酗酒與吸毒：自我處方用藥
問(wèn)題在于沒(méi)在生活的早年做出努力
第九章 心理創(chuàng)傷與情感再學(xué)習(xí)
創(chuàng)傷場(chǎng)面：侵入性記憶
多少年后恐懼仍記憶猶新
創(chuàng)傷后“應(yīng)激異常癥候群”
抑制后天恐懼感的方法
情感再學(xué)習(xí)與創(chuàng)傷愈合
第十章 學(xué)校情感教育課程
在自我科學(xué)班的課堂里
情感技能和技巧的傳授
將情感教育融入課程中
情緒發(fā)展進(jìn)程
化解沖突課程
學(xué)校功能的重新定位
情感教育效果如何
跋 孩子情商教育從現(xiàn)在開始
附錄一 情緒
附錄二 情緒心理
附錄三 恐懼的神經(jīng)機(jī)理
附錄四 成功必具備的情緒要素

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    情感教育，育兒的基石 PDF格式下載

---