青藏地區(qū)義務(wù)教育公平發(fā)展研究

內(nèi)容概要

　　《西北民族教育研究叢書：青藏地區(qū)義務(wù)教育公平發(fā)展研究》是西北民族教育研究叢書之一。全書共分八章，內(nèi)容包括：義務(wù)教育公平問題研究背景及相關(guān)理論；家庭生活環(huán)境與義務(wù)教育公平；學(xué)校生活與教育公平；對學(xué)校制度的審視；學(xué)校的精神文化環(huán)境；義務(wù)教育階段教師隊(duì)伍建設(shè)；三級課程建設(shè)與青藏地區(qū)義務(wù)教育公平發(fā)展；促進(jìn)青藏地區(qū)義務(wù)教育的公平發(fā)展。

書籍目錄

第一章　義務(wù)教育公平問題研究背景及相關(guān)理論第一節(jié)　義務(wù)教育公平的內(nèi)涵、特點(diǎn)第二節(jié)　青藏地區(qū)教育公平問題研究背景及現(xiàn)狀第三節(jié)　義務(wù)教育質(zhì)量公平的理論基礎(chǔ)第四節(jié)　青藏地區(qū)義務(wù)教育公平發(fā)展的法律基礎(chǔ)第五節(jié)　研究的主要內(nèi)容、基本思路和方法第二章　家庭生活環(huán)境與義務(wù)教育公平第一節(jié)　家庭生活條件與義務(wù)教育公平第二節(jié)　家庭中的基本關(guān)系對學(xué)生成長的影響第三節(jié)　家庭及社區(qū)文化的環(huán)境第四節(jié)　余論第三章　學(xué)校生活與教育公平第一節(jié)　學(xué)校環(huán)境與辦學(xué)條件第二節(jié)　教師的工作生活條件第三節(jié)　教學(xué)設(shè)備及課外活動設(shè)施第四節(jié)　學(xué)生學(xué)習(xí)情況第五節(jié)　辦學(xué)理念與學(xué)校生活的豐富化第四章　對學(xué)校制度的審視第一節(jié)　學(xué)校教學(xué)制度現(xiàn)狀及其分析第二節(jié)　教學(xué)制度創(chuàng)新與改善教師教學(xué)行為第五章　學(xué)校的精神文化環(huán)境第一節(jié)　師生關(guān)系第二節(jié)　學(xué)校生活中的各種關(guān)系第三節(jié)　學(xué)校精神文化重建第六章　義務(wù)教育階段教師隊(duì)伍建設(shè)第一節(jié)　青藏地區(qū)教師的成長背景及教學(xué)實(shí)踐第二節(jié)　教師的在職培訓(xùn)第三節(jié)　校本的課程開發(fā)與教師專業(yè)發(fā)展第四節(jié)　“教師的研究”的意義、形態(tài)第五節(jié)　教師知識的批判與重建第六節(jié)　適應(yīng)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的高師院校教師教育課程改革第七節(jié)　加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的對策與建議第七章　三級課程建設(shè)與青藏地區(qū)義務(wù)教育公平發(fā)展第一節(jié)　青藏地區(qū)地方課程的建設(shè)第二節(jié)　青藏地區(qū)學(xué)校課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題與對策第三節(jié)　青藏地區(qū)課程資源的開發(fā)利用第八章　促進(jìn)青藏地區(qū)義務(wù)教育的公平發(fā)展第一節(jié)　通過提升青藏地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育公平第二節(jié)　轉(zhuǎn)變青藏地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展模式，走內(nèi)涵式發(fā)展道路第三節(jié)　青藏地區(qū)課程改革出現(xiàn)的問題及其解決思路參考文獻(xiàn)后記

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