民族習(xí)俗教育讀本

內(nèi)容概要

《民族習(xí)俗教育讀本》從飲食習(xí)俗、禮儀習(xí)俗、節(jié)日習(xí)俗、宗教信仰習(xí)俗、人生禮儀習(xí)俗等方面對中華大家庭中五十六個(gè)民族的習(xí)俗做了概括性介紹。通過閱讀書中豐富的內(nèi)容，廣大少年兒童可以了解祖國各民族的習(xí)俗并從中感受到各民族豐富多彩的文化傳統(tǒng)。進(jìn)而增進(jìn)大家對各民族的了解，加深民族之間的友誼，更好地促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、發(fā)展和共同進(jìn)步?！睹褡辶?xí)俗教育讀本》中各民族習(xí)俗的介紹，形象生動，通俗易懂。為中小學(xué)開展民族團(tuán)結(jié)教育活動提供了素材。

書籍目錄

漢族習(xí)俗
蒙古族習(xí)俗
回族習(xí)俗
藏族習(xí)俗
維吾爾族習(xí)俗
苗族習(xí)俗
彝族習(xí)俗
壯族習(xí)俗
布依族習(xí)俗
朝鮮族習(xí)俗
滿族習(xí)俗
侗族習(xí)俗
瑤族習(xí)俗
白族習(xí)俗
土家族習(xí)俗
哈尼族習(xí)俗
哈薩克族習(xí)俗
傣族習(xí)俗
黎族習(xí)俗
傈僳族習(xí)俗
佤族習(xí)俗
畬族習(xí)俗
高山族習(xí)俗
拉枯族習(xí)俗
水族習(xí)俗
東鄉(xiāng)族習(xí)俗
納西族習(xí)俗
景頗族習(xí)俗
柯爾克孜族習(xí)俗
土族習(xí)俗
達(dá)斡爾族習(xí)俗
仫佬族習(xí)俗
羌族習(xí)俗
布朗族習(xí)俗
撒拉族習(xí)俗
毛南族習(xí)俗
仡佬族習(xí)俗
錫伯族習(xí)俗
阿昌族習(xí)俗
普米族習(xí)俗
塔吉克族習(xí)俗
怒族習(xí)俗
烏孜別克族習(xí)俗
俄羅斯族習(xí)俗
鄂溫克族習(xí)俗
德昂族習(xí)俗
保安族習(xí)俗
裕固族習(xí)俗
京族習(xí)俗
塔塔爾族習(xí)俗
獨(dú)龍族習(xí)俗
鄂倫春族習(xí)俗
赫哲族習(xí)俗
門巴族習(xí)俗
珞巴族習(xí)俗
基諾族習(xí)俗
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：侗族社會信奉多種神靈，萬物有靈和靈魂不死是其宗教信仰的思想基礎(chǔ)，主要有自然崇拜、靈魂與祖先崇拜、薩子（女性神）崇拜等。20世紀(jì)初，個(gè)別地區(qū)雖有天主教和新教傳人，但本民族固有的宗教信仰仍然流行。侗族的宗教祭祀活動一般由鬼師主持，鬼師也稱“巫師”。大凡病痛、災(zāi)禍、家宅不寧及發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)，人們認(rèn)為是不同的鬼怪精靈在作祟。因此，就要請鬼師驅(qū)鬼。鬼師察看巫書或以占卜法，判斷何方何鬼作祟，應(yīng)用何物禳解。重病久病者，被認(rèn)為是鬼怪將其魂魄偷走，要請鬼師“攆鬼追魂”。如果村寨發(fā)生流行病或火災(zāi)，也要由鬼師主祭掃寨。鬼師有的世襲，有的由寨老兼任。鬼師“趕鬼”收受供品作為酬報(bào)。自然神崇拜侗族相信萬物有靈，認(rèn)為自然界各種物類和自然現(xiàn)象都有神靈主宰，并影響人們的生產(chǎn)和生活。因而崇拜眾多的神靈。土地神分為橋頭土地、寨頭土地和山坳土地等幾種。每個(gè)村寨大都設(shè)神龕供奉，只有牌位，無神像；有的供一塊石頭，也有懸掛豬下頜骨的。人們以為土地神執(zhí)掌人畜興旺，地方安寧，并震懾猛獸。逢年過節(jié)或遇自然災(zāi)害，必須用豬、羊、雞等獻(xiàn)祭，祈求豐收和平安。出獵前，狩獵的引頭人須到溪溝里撈取三尾小魚作為供品，燒香化紙敬祭土地神，然后領(lǐng)隊(duì)上山。獵獲后，要向土地神謝恩。水神歲首要敬祭水神。這天，婦女到河里或水井汲水，須先在河邊或井旁點(diǎn)香燒紙，然后才能取水回家。榕江縣車寨的婦女，還合辦酒菜到井邊祭祀，圍在井邊，歌頌水井，祝愿井水終年長滿，四季清甜。牛神農(nóng)歷四月初八或六月初六祭牛神，稱為“牛辰節(jié)”或“洗牛身”。是日要讓牛休息，并用雞、鴨等祭品在牛欄旁邊設(shè)案祭祀。有的還用特制的黑糯米飯喂牛，對其為人耕作表示謝意。

編輯推薦

《民族習(xí)俗教育讀本》：民族風(fēng)俗是彰顯民族特征的重要因素，從一定意義上講，全面、客觀、系統(tǒng)地認(rèn)識各個(gè)民族的風(fēng)俗文化在中華文化中的地位和貢獻(xiàn)，對于繼承和弘揚(yáng)各個(gè)民族的優(yōu)秀文化，保護(hù)和發(fā)展中華文化的多樣性，保持中華民族旺盛的創(chuàng)造力和生命力都起著非常大的作用?！睹褡辶?xí)俗教育讀本》分別從節(jié)慶習(xí)俗、人生習(xí)俗、生活習(xí)俗、社會習(xí)俗、信仰習(xí)俗等方面，深入淺出地?cái)⑹隽?6個(gè)民族民俗文化的歷史和現(xiàn)狀，生動地展現(xiàn)了各個(gè)民族民俗的豐富內(nèi)涵，為學(xué)校實(shí)施民族團(tuán)結(jié)教育提供參考依據(jù)。

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