通道侗語研究

內(nèi)容概要

　　侗語和侗臺語的篇章話語研究尚未起步，《通道侗語研究》采用謝芙琳的話語模式和拉波夫六部敘述體系來描述侗語敘述話語文體的基本特征，并在功能主義框架下檢視其結(jié)構(gòu)框架和各部分之間的嵌合，包括語音、句法和語篇各層面的考察。　　文首提供了一份相對比較完備的關(guān)于侗族、侗語和侗文及其研究的介紹，同時對本研究的框架、材料和布局進(jìn)行交代?！　≌牟糠质紫葓蟾嬉粋€新發(fā)現(xiàn)的侗語單元音音位變體和它的音系學(xué)、句法和話語功能，并借此將研究導(dǎo)人話語分析透視下的語音和句法變體的討論。趨向動詞的韻母簡化不僅有特定的語義功能，而且與敘述結(jié)構(gòu)的發(fā)展構(gòu)建有直接的關(guān)聯(lián)；量詞的音變現(xiàn)象與數(shù)的表達(dá)有關(guān)；話語材料中的親屬稱謂限定詞的變化也揭示了歷史和文化的因子是如何進(jìn)入并豐富語言系統(tǒng)以滿足話語功能需要的?！　〉诙糠钟懻摼湮舱Z氣詞。借助本文和其他已發(fā)表的話語語料，整理出了侗語語氣詞總目，對它們的音系學(xué)和句法學(xué)特征進(jìn)行了描述和總結(jié)，逐個辨析其語義和話語功能，并依據(jù)其在話語中的功能把它們歸納為增強、減弱和中性三大類。　　第三部分討論敘述文體結(jié)構(gòu)框架特征。敘述發(fā)生的情境各因子對話語的發(fā)展建構(gòu)的重要影響，例如深化和評估兩部分的合二為一就是由于敘述話語活動不僅關(guān)乎公民教化，而且同時也是大眾娛樂形式。并且發(fā)現(xiàn)，侗語單一敘述話語事件本身受到社區(qū)成員互動模式和社會權(quán)力結(jié)構(gòu)的影響。此外也討論了重復(fù)等其他話語獨有的語法特點，以及超級標(biāo)記liax是如何在結(jié)構(gòu)的各個層面實現(xiàn)多重的功話語能的。

書籍目錄

第一章　緒論：侗族、侗語和侗文1.1　本文討論的主要方面及其重要性1.2　侗族、侗語和他們的家園1.3　侗族自稱及其歷史1.4　宗教1.5　侗語和侗族文字1.5.1　系屬1.5.2　方言1.5.3　音系1.5.4　詞組結(jié)構(gòu)和句法1.5.5　侗文1.6　小結(jié)第二章　研究的問題和框架體系2.1　本文所涉及的研究范圍2.2　目前研究述評2.3　Labov的敘述體六部分結(jié)構(gòu)法——關(guān)于個人經(jīng)驗式敘述體的研究2.4　Schiffrin的五個層面的話語分析模式2.5　小結(jié)第三章　語料性質(zhì)和語料搜集3.1　芋頭侗寨3.1.1　地理和行政信息3.1.2　歷史以及內(nèi)部家族結(jié)構(gòu)3.1.3　國家重點文物保護(hù)單位3.1.4　語言3.1.5　口頭文學(xué)3.2　故事講述3.2.1　地點和時間——在什么地方和什么時間發(fā)生3.2.2　故事講述的參與者：講述者和聽者3.2.3　故事講述的步驟和方式3.2.4　民間故事講述的社會文化功能3.2.5　講述現(xiàn)場的“托兒”3.3　語料的搜集和處理3.4　所選兩篇故事的突出特點和重要性3.5　所講述故事的LINGUALINKS形式全文譯本介紹3.6　小結(jié)第四章　分析4.1　受語篇調(diào)控的語音和語法變異分析4.1.1　引言……第五章　結(jié)語參考書目附錄：LINGUALINKS格式全文話語語料后記

章節(jié)摘錄

　　第二章　研究的問題和框架體系　　2.1　本文所涉及的研究范圍　　關(guān)于侗語句法目前還缺乏系統(tǒng)的有深度的專門討論，更未見有任何的篇章話語研究發(fā)表。由于本文許多內(nèi)容都是首次提及，因此我們試圖盡可能多的覆蓋侗語話語研究的各個方面，包括從具體的、細(xì)微的音韻的變異現(xiàn)象到抽象的、關(guān)乎交際的故事敘述者與聆聽者之間的交流的各個主題。當(dāng)然，主要的任務(wù)仍然是在2.3部分中介紹的結(jié)構(gòu)框架下來觀察、識別并提取侗語敘述文體中的話語模式?！　〉谝徽乱呀?jīng)介紹了侗族、侗族語言及侗族文化。第二章將會介紹現(xiàn)有研究中將被考慮的研究問題和確認(rèn)研究者采取的結(jié)構(gòu)框架。更明確地說，在簡單地概括關(guān)于這一領(lǐng)域的文化及相關(guān)研究分析后，重點將轉(zhuǎn)移到Sehiffrin提出的話語參與模式上?！　〉谌聦_認(rèn)所使用的語料的來源、敘述語料的種類（本質(zhì)）以及收集語料的過程，包括在田野調(diào)查中使用的設(shè)備和處理過程中采用的相關(guān)軟件。語料來源，芋頭村的地理學(xué)、人類學(xué)、社會學(xué)等方面特征將單獨進(jìn)行介紹，同時也介紹由兩個不同故事講述者所講述的故事中的人物、情節(jié)和事件。故事的LINGUALINIKS文本全文以附錄形式放在正文之后，目的是為了供閱讀者查驗和參考，也為其他學(xué)者的侗語分析和一般話語分析提供翔實的材料?！　〉谒恼率茄芯康暮诵牟糠?，這一章將討論在話語中詞語的次序和語料中所發(fā)現(xiàn)的關(guān)于音系和句法的嬗變現(xiàn)象。它將不僅展示在話語語境中詞序完全可以更加靈活，而且一些音系和句法現(xiàn)象的形成和作用的過程是受到語言結(jié)構(gòu)更高層次上的限定和控制的。這一章盼目的就是要考察在Schiffrin模式中如何解釋不同層次的語言變化形式，并且考察它們是如何恰當(dāng)?shù)脑谒x定的結(jié)構(gòu)框架各司其職的。下一部分將考察句尾語氣詞和其他的話語標(biāo)記，包括句尾語氣詞的語義、語法以及話語方面的功能，特別注重句尾語氣詞的總目和一般功用的歸納，并觀察單個句尾語氣詞在話語環(huán)境中的具體表現(xiàn)。話語標(biāo)記與句尾語氣詞之間的界限也是探究的一個熱點。由于句尾語氣詞有多種的功能，明確探查一個句尾語氣詞在語境中實時地起到了什么作用是至關(guān)重要的。這一章也將進(jìn)一步考慮敘述者與聆聽者之間的交流，看看所有的參與者和外在因素是如何共同促進(jìn)和限定話語的發(fā)展和敘述活動的展開的?！　〉谖逭驴偨Y(jié)本研究工作的進(jìn)展，評估已完成的工作以及它在什么方面對進(jìn)一步理解和解釋侗語的敘述活動和話語機制有推進(jìn)，未來在哪些領(lǐng)域上需要著重注意和努力?！　?hellip;…

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