新疆信息技術(shù)教育研究

內(nèi)容概要

　　《新疆信息技術(shù)教育研究》內(nèi)容豐富，特色鮮明，通過對小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)多年實施信息技術(shù)的發(fā)展、現(xiàn)狀及應(yīng)用效果的調(diào)查，結(jié)合多民族地區(qū)的特殊性，提出了在信息技術(shù)教育建設(shè)方面應(yīng)該在加強硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，更進一步加強軟件、潛件的建設(shè)。該書把信息技術(shù)模式建設(shè)與教育運用有機結(jié)合起來，體現(xiàn)了教育研究與時俱進的時代特色和廣泛的運用性；同時該書能夠緊密結(jié)合新疆自治區(qū)中小學(xué)及高等院校信息技術(shù)教育的實際，具有很強的針對性和可讀性，是對包括小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)在內(nèi)的廣大學(xué)生、教師和教育戰(zhàn)線的工作人員進行信息技術(shù)培養(yǎng)的好素材，也適合從事信息技術(shù)方面建設(shè)和研究的廣大干部和群眾閱讀的好參考資料。

書籍目錄

序言緒論第一章　新疆多民族地區(qū)教育概況第一節(jié)　新疆維吾爾自治區(qū)概況一、新疆是中國面積最大、相鄰國家最多、國境線最長的省區(qū)二、新疆省會烏魯木齊市是世界上距離海洋最遠的內(nèi)陸城市三、新疆吐魯番盆地是中國陸地的最低處、最炎熱的地方四、新疆的塔里木盆地是中國最大的盆地，塔里木河是中國最長的內(nèi)陸河五、新疆是中國最大的商品棉、啤酒花和番茄醬生產(chǎn)基地六、新疆礦產(chǎn)資源豐富、經(jīng)濟發(fā)展前景廣闊七、新疆擁有世界最長的沙漠公路、最長的中國民航航線第二節(jié)　新疆多民族地區(qū)教育的發(fā)展歷史一、遠古至清末的新疆教育二、清末至中華人民共和國建立前的新疆教育三、中華人民共和國建立后的新疆教育第三節(jié)　新疆多民族地區(qū)教育的現(xiàn)狀一、基礎(chǔ)教育二、職業(yè)教育和成人教育三、高等教育四、少數(shù)民族教育五、信息技術(shù)教育第二章　新疆多民族地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢第一節(jié)　新疆地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展歷史一、新疆中小學(xué)信息技術(shù)教育的萌芽階段二、新疆中小學(xué)信息技術(shù)教育的起步發(fā)展階段三、新疆中小學(xué)信息技術(shù)教育的快速發(fā)展階段第二節(jié)　新疆多民族地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀一、新疆中小學(xué)開展信息技術(shù)教育的硬件條件基本具備二、專職教師隊伍不斷壯大三、教師信息技術(shù)教育水平不斷提高四、信息技術(shù)教育模式、教育手段多樣化五、信息技術(shù)制度保證六、信息技術(shù)教育的軟件、潛件得到大力發(fā)展第三節(jié)　新疆多民族地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展趨勢一、多渠道籌集建設(shè)資金二、轉(zhuǎn)變教育理念，有目標、有步驟地推進信息技術(shù)發(fā)展三、改變觀念，加大信息技術(shù)資源建設(shè)四、培訓(xùn)服務(wù)第三章　新疆高校信息技術(shù)教育的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢第一節(jié)　新疆地區(qū)高校信息技術(shù)教育的發(fā)展歷史一、新疆高校信息技術(shù)教育的萌芽階段二、新疆高校信息技術(shù)教育的發(fā)展階段三、新疆高校信息技術(shù)教育的大發(fā)展階段第二節(jié)　新疆地區(qū)高校信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀一、新疆高校的教學(xué)規(guī)模二、新疆高校信息技術(shù)教育建設(shè)模式第三節(jié)　新疆地區(qū)高校信息技術(shù)教育的發(fā)展趨勢一、新疆高校教育信息化發(fā)展的突出問題二、解決出路與發(fā)展展望第四章　新疆多民族地區(qū)信息技術(shù)教育的發(fā)展模式第一節(jié)　信息技術(shù)教育的側(cè)重點在能力培養(yǎng)一、信息技術(shù)教育的作用二、在教學(xué)中建立終身學(xué)習(xí)的思想——培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力三、在教學(xué)中引入解決問題的實例——培養(yǎng)學(xué)生思維能力四、在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生求知的欲望——培養(yǎng)學(xué)生探索能力五、在教學(xué)中倡導(dǎo)團體精神——培養(yǎng)學(xué)生合作能力六、在教學(xué)中提煉學(xué)生的好奇心——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力第二節(jié)　提高新疆信息技術(shù)教育質(zhì)量的探索一、計算機應(yīng)用技術(shù)教育的回顧二、新疆計算機技術(shù)教育存在的問題三、對新疆進一步開展信息技術(shù)教育的建議第三節(jié)　非計算機專業(yè)計算機課程教材教法的研究一、研究背景——當前西部高校非計算機專業(yè)計算機教育現(xiàn)狀二、指導(dǎo)思想——課程教學(xué)改革的基本情況三、教學(xué)模式的基本內(nèi)容第五章　新疆多民族地區(qū)信息技術(shù)教育的資源庫建設(shè)第一節(jié)　計算機多媒體課件在教學(xué)中的作用一、計算機多媒體課件在教學(xué)中的位置二、計算機多媒體課件在課堂教學(xué)中的具體體現(xiàn)三、計算機多媒體課件應(yīng)用于教學(xué)中的優(yōu)勢四、計算機多媒體課件應(yīng)用于教學(xué)中的不足五、合理正確的應(yīng)用計算機多媒體課件輔助教學(xué)第二節(jié)　多媒體輔助教學(xué)課件制作方法的探討一、多媒體課件的制作原則二、課件的腳本設(shè)計三、素材的獲取和制作四、組合、構(gòu)建程序流程五、調(diào)試、運行程序六、打包、發(fā)行教學(xué)課件七、制作課件時考慮的因素第三節(jié)　基于校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課程設(shè)計與開發(fā)一、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課程設(shè)計與開發(fā)的基本原則二、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課程設(shè)計與開發(fā)的主要環(huán)節(jié)及具體實施附錄附錄一　美英法德發(fā)達國家信息技術(shù)教育的狀況一、美國公立中小學(xué)遠程教育現(xiàn)狀二、英國信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀三、法國信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀四、德國信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀附錄二　促進信息技術(shù)教育開展的部分指導(dǎo)文件教育部關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）教育部關(guān)于在中小學(xué)實施“校校通”工程的通知新疆維吾爾自治區(qū)教育信息化建設(shè)規(guī)劃綱要參考文獻

圖書封面

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