國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程

出版時(shí)間:2005-7  出版社:民族  作者:中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心,中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)  頁數(shù):250  
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內(nèi)容概要

  本書內(nèi)容上,力求體現(xiàn)“以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向,以職業(yè)能力為核心”的指導(dǎo)思想,突出職業(yè)培訓(xùn)特色;結(jié)構(gòu)上,針對(duì)心理咨詢職業(yè)的活動(dòng)領(lǐng)域。本書的基礎(chǔ)知識(shí)部分的內(nèi)容涵蓋《標(biāo)準(zhǔn)》的“基本要求”;技能部分的章對(duì)應(yīng)于《標(biāo)準(zhǔn)》的“職業(yè)功能”,節(jié)對(duì)應(yīng)于《標(biāo)準(zhǔn)》的“工作內(nèi)容”,節(jié)中闡述的內(nèi)容對(duì)應(yīng)于《標(biāo)準(zhǔn)》的“技能要求”和“相關(guān)知識(shí)”內(nèi)容。本書適用于二級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn),是職業(yè)技能鑒定的推薦輔導(dǎo)用書。

書籍目錄

第一章 心理診斷技能
 第一節(jié) 鑒別診斷
第一單元 與神經(jīng)癥相關(guān)的鑒別診斷
第二單元 識(shí)別其他常見精神障礙
第三單元 常見人格障礙的特點(diǎn)
 第二節(jié) 識(shí)別病因
第一單元 引發(fā)心理與行為問題的生物學(xué)因素
第二單元 引發(fā)心理與行為問題的社會(huì)性因素
第三單元 引發(fā)心理與行為問題的心理因素
第二章 心理咨詢技能
 第一節(jié) 個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施
第一單元 系統(tǒng)脫敏法
第二單元 沖擊療法
第三單元 厭惡療法
第四單元 模仿法
第五單元 生物反饋法
第六單元 認(rèn)知行為療法
第七單元 求助者中心療法
第八單元 遠(yuǎn)期療效評(píng)估
 第二節(jié) 團(tuán)體心理咨詢技能
第一單元 團(tuán)體心理咨詢方案的制定
第二單元 團(tuán)體心理咨詢方案的實(shí)施
第三章 心理測驗(yàn)技能
第一節(jié) 心理與行為問題評(píng)估
第一單元 漢密爾頓抑郁量表(HAMD)
第二單元 漢密爾頓焦慮量表(HAMA)
第三單元 簡明精神病評(píng)定量表(BPRS)
第四單元 倍克一拉范森躁狂量表(BRMS)
第二節(jié) 特殊心理評(píng)估的實(shí)施
第一單元 韋氏兒童智力量表(wisc)
第二單元 兒童行為量表(CBCL)
第三單元 明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn)第二版(MMP1-2)
第三節(jié) 測驗(yàn)結(jié)果的解釋
第一單元 中國修訂韋氏成人智力量表(WAIS-RC)的解釋
第二單元 明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn)(MMPl及MMP1-2)的解釋
第三單元 90項(xiàng)癥狀清單(SCL-90)的解釋

章節(jié)摘錄

  (三)治療準(zhǔn)備工作  首先確定刺激物。它應(yīng)該是求助者最害怕和最忌諱的事物,因?yàn)檫@種事物是引發(fā)癥狀的根源。比如有的求助者怕狗,一見到狗就驚慌失措,擔(dān)心患狂犬病而惶惶不可終日,那么就可以確定狗是導(dǎo)致他癥狀發(fā)生的刺激物。有時(shí)刺激物不止一種,那么就擇一種在求助者看來是最可怕的事物。根據(jù)刺激物的性質(zhì)再?zèng)Q定治療的場地。如果刺激物是具體的、無害的而且可以帶到室內(nèi)來的,最好在治療室內(nèi)進(jìn)行。比如對(duì)利器恐懼癥求助者進(jìn)行治療時(shí)可將尖銳鋒利的刀剪若干件布置在室內(nèi)。對(duì)燈光恐懼癥求助者進(jìn)行治療時(shí)則可在室內(nèi)安放炫目的白熾燈多盞。治療室不宜太大,應(yīng)布置簡單,一目了然,除了著意安排的刺激物外別無其他。求助者處于任何一種方位都可以感覺到刺激物的存在,沒有可以回避的棲身之地。房門原則上由咨詢師把持,求助者無法隨意地奪路而逃?! ∮袝r(shí)刺激物并非某種具體的物件,它可能是一種氣氛、一個(gè)特定的環(huán)境。這時(shí)治療應(yīng)在某一個(gè)特定的現(xiàn)場進(jìn)行。比如一位恐癌癥求助者的治療是安排在腫瘤醫(yī)院的候診室進(jìn)行的?! 榱朔乐挂馔?,應(yīng)準(zhǔn)備安定、心得安、腎上腺素等應(yīng)急藥品若干。 ?。ㄋ模?shí)施沖擊治療  求助者接受治療前應(yīng)正常進(jìn)食、飲水,最好排空大小便。穿戴宜簡單、寬松。有條件的可在治療中同步進(jìn)行血壓和心電的監(jiān)測。求助者隨咨詢師進(jìn)入治療室,在指定位置坐下。然后咨詢師迅速、猛烈地向求助者呈現(xiàn)刺激物。求助者受驚后可能驚叫、失態(tài),咨詢師不必顧及,應(yīng)持續(xù)不斷地呈現(xiàn)刺激物。如求助者有閉眼、塞耳或面壁等回避行為時(shí),應(yīng)進(jìn)行勸說并予以制止。治療過程中大多數(shù)求助者都可能出現(xiàn)氣促、心悸、出汗、四肢震顫、頭昏目眩等情況,應(yīng)嚴(yán)密觀察。除非情況嚴(yán)重,或血壓和心電的監(jiān)測指標(biāo)顯出異常情況,治療應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。如果求助者提出中止治療,甚至由于激怒而出言不遜,咨詢師應(yīng)保持高度理智與冷靜,酌情處理。如果求助者的一般情況很好,病史較長,原來求治要求十分迫切,應(yīng)激反應(yīng)不是十分強(qiáng)烈的話,咨詢師可以給予鼓勵(lì)、規(guī)勸或者是漠視。特別是在求助者的應(yīng)激反應(yīng)高峰期之后,成功近在眼前,一定要說服甚至使用適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制手段讓求助者完成治療。因?yàn)榇藭r(shí)退卻,將前功盡棄。每次治療時(shí)間應(yīng)根據(jù)求助者應(yīng)激反應(yīng)的情況而定。其情緒反應(yīng)要求超過求助者以往任何一次焦慮緊張的程度,力求達(dá)到極限,其生理反應(yīng)要求出現(xiàn)明顯的植物神經(jīng)功能變化。所謂極限,以情緒的逆轉(zhuǎn)為其標(biāo)志。如見求助者的情緒反應(yīng)和生理反應(yīng)已過高潮,逐漸減輕的話,則表明已基本達(dá)到這次治療的要求,再呈現(xiàn)5~10分鐘的刺激物,求助者將顯得精疲力竭,對(duì)刺激物視而不見,聽而不聞。此時(shí)便可停止呈現(xiàn)刺激物,讓求助者休息。通常一次治療要持續(xù)30~60分鐘?!  ?/pre>

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用戶評(píng)論 (總計(jì)90條)

 
 

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  •   比培訓(xùn)中心便宜多了,真當(dāng)實(shí)惠。
  •   看了基礎(chǔ)知識(shí)的那本,覺得條理清晰、案例豐富。所以就毫不猶豫地買了這本教程。
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  •   與老板比較增加了內(nèi)容,條理也清晰比較容易看
  •   內(nèi)容還沒仔細(xì)讀
  •   該書和老版比,內(nèi)容安排更合理,案例更多,考試應(yīng)該更有用吧
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