圖解中國少年兒童百科全書（共四冊）

內(nèi)容概要

兒時的學(xué)習(xí)，既是將來自身生存的需要，也是人類對自身文明的需求和渴望！在成長的起跑線上，長輩們迫切地希望孩子們能汲取各個領(lǐng)域的知識，努力地來充實(shí)大腦，以便在將來競爭激烈的社會中擁有更多的優(yōu)勢。為了激發(fā)少年兒童對知識的渴望，我們精心選編了這套《圖解中國少年兒童百科全書》，這套叢書既有對知識作概要的綜述，又兼有閱讀與檢索的功能，同時也能幫助少年兒童在最短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)并掌握更多、更廣泛的知識。這套叢書可分為人類社會、自然環(huán)境、文化藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)四冊，就其內(nèi)容來講，可以說是包羅萬象；就其形式來說，是人們認(rèn)識世界、感知?dú)v史、觸摸時空和超越未來的組合工具。尤其是對少年兒童來說，這套叢書是他們遨游太空、跨越極地、聆聽歷史和探索未來的一條捷徑，同時也是家長引領(lǐng)孩子成長的教育指南。本叢書在編纂過程中，為了從實(shí)際對象人手，展開深入淺出的描述，各詞條的選取均以孩子們已熟知的事物和所領(lǐng)悟的道理巧妙地銜接起來，全書力求釋文和圖片彼此呼應(yīng)，易于孩子理解。本叢書不失為少年兒童的理想選擇，通過閱讀可以使少年兒童更加熱愛生活、熱愛祖國，從而為其他方面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

書籍目錄

自然環(huán)境　神秘的宇宙　　一、宇宙的起源學(xué)說　　　蓋天說　　　地心說　　　日心說　　　渾天說　　　宣夜說　　　大爆炸說　　　星云說　　二、觀察宇宙的工具　　　中國古代天文臺　　　中國古代的渾儀和簡儀　　　中國古代的日晷——太陽鐘　　　制定節(jié)氣的儀器——圭表　　　天文臺　　　光學(xué)天文臺　　　射電天文臺　　　測量宇宙的巨尺——光年　　　天文望遠(yuǎn)鏡　　　哈勃太空望遠(yuǎn)鏡　　三、太空里的秘密　　　浩瀚無垠的宇宙　　　宇宙中龐大的星星“島嶼”——星系　　　傳說中的天河——銀河　　　熊熊燃燒的恒星　　　自身不發(fā)光的行星　　　圍繞行星運(yùn)轉(zhuǎn)的衛(wèi)星　　　曇花一現(xiàn)的超新星　　　拖著尾巴的彗星　　　天外來客——流星和隕星　　　指示方向的北斗星　　　全天最亮的星——天狼星　　四、探索太陽系　　　太陽系　　　恩澤萬物的太陽　　　太陽臉上的雀斑——黑子　　　沒有水的水星　　　女神居住的金星　　　個頭最大的木星　　　戴著項(xiàng)鏈的土星　　　躺著自轉(zhuǎn)的天王星　　　筆尖下發(fā)現(xiàn)的海王星　　　疑有生命的火星　　　人類的家園——地球　　　76年出現(xiàn)一次的哈雷彗星　　　身份變化的冥王星　　五、太陽系的運(yùn)行　　　太陽的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)　　　日食和月食　　　盈虧圓缺的月相　神奇的地球　　一、“透視”地球　　　地球的“體形”　　　地球的年齡　　　地球的襁褓——大氣圈　　　地球的生命搖籃——水圈　　　地球生命的領(lǐng)地——生物圈　　　地球的皮膚——地殼　　　地球的中間層——地?！　　〉厍虻暮诵摹睾恕　　〉厍虻墓羌堋獛r石　　　地球的骨髓——巖漿　　　地球的皺紋——褶皺　　　巖層中的傷痕——斷層　　二、地球上的大陸與海洋　　　世界第一大洲——亞洲　　　高原大陸——非洲　　　世界第三大洲——北美洲　　　三角大陸——南美洲　　　半島大陸——?dú)W洲　　　世界最小的洲——大洋州　　　冰雪包裹的洲——南極洲　　　世界第一大洋——太平洋　　　世界第二大洋——大西洋　　　世界第三大洋——印度洋　　　世界最小的洋——北冰洋　　三、地表　　　高原　　　……　迷人的地貌　我們的環(huán)境　繽紛的植物　奇異的動物人類社會科學(xué)技術(shù)文化藝術(shù)

章節(jié)摘錄

插圖：自然環(huán)境神秘的宇宙一、宇宙的起源學(xué)說蓋天說我們都知道，地球是茫茫宇宙空間的一個球體。但這一自然常識在很早很早以前，我們的祖先卻并不知道。他們仰望著浩瀚的太空，腳踏著廣闊的土地，紛紛構(gòu)想著天地的關(guān)系和宇宙的結(jié)構(gòu)。祖先們發(fā)現(xiàn)，他們頭上的天是圓穹形的，腳下的地是平坦?fàn)畹?。于是，憑著這種直觀感覺，他們便認(rèn)為藍(lán)天像一個大圓蓋，或者說像一個大帳篷，籠罩在棋盤般的大地上。他們甚還臆測出，這個“大棋盤”每邊長81萬里，天和地之問的距離為8萬里。這種“天圓地方”的觀點(diǎn)便是古老的“蓋天說”，也是我國最早的宇宙結(jié)構(gòu)學(xué)說。這種結(jié)構(gòu)學(xué)說的產(chǎn)生年代可以追溯到奴隸制社會的周代（公元前1046年～公元前256年），并一直影響著后世。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，我們的祖先對天地和宇宙的認(rèn)識水平逐漸提高了起來。他們慢慢地感覺到，原來那種“天圓地方”的觀點(diǎn)有些不大切合實(shí)際，因?yàn)樘烊羰且粋€大圓蓋、地是一個正方形的大棋盤，那么天蓋地時，四角怎么合得攏呢？

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