表演片斷教程

前言

本書可以看作是上海戲劇學(xué)院表演教學(xué)六十多年發(fā)展歷程中的一個(gè)小小的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶，是力圖繼承和發(fā)展幾代上戲人孜孜不倦、嘔心瀝血、辛勤耕耘積淀的優(yōu)秀的表演教學(xué)的精神與物質(zhì)財(cái)富的一次嘗試。由張曉明、何雁、王學(xué)明老師和本人共同編撰的這本教材，主旨是創(chuàng)建上海戲劇學(xué)院表演系片斷教學(xué)的教材庫(kù)。因?yàn)?，這些獨(dú)幕劇或片斷都是我們表演教學(xué)中經(jīng)常使用并經(jīng)過(guò)實(shí)踐反復(fù)證明對(duì)訓(xùn)練演員有著較好效果的表演教材。在本書中，我們每人承擔(dān)了四至五個(gè)片斷或獨(dú)幕劇的基本劇情分析、教學(xué)難點(diǎn)與教學(xué)要求方面的文字工作。本著為表演系積累教材和為片斷教學(xué)提供一個(gè)基本工作平臺(tái)的原則，在編撰中我們盡量避免過(guò)分個(gè)性化的劇本分析和教學(xué)追求的傾向，只是做了一些最基本的劇本分析和教學(xué)要點(diǎn)的說(shuō)明。  本書有幾個(gè)入選的片斷是老師和同學(xué)們一同從小說(shuō)、電影或是多幕劇本中摘選出來(lái)、改編而成的，如《羅生門》、《大膽媽媽和她的孩子們》等，因?yàn)楦膭?dòng)較大，無(wú)法把原來(lái)作品的出處一并刊登，各位使用時(shí)如有需要，請(qǐng)參閱原作品。選用的獨(dú)幕劇，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中對(duì)劇本也進(jìn)行過(guò)修改或刪減處理。當(dāng)然，這樣做并不意味著我們的修改或是該片斷的排演已是成功的范例，包括入選的幾個(gè)改編作品，僅僅表明我們?cè)?jīng)做過(guò)這樣的嘗試，希望能為老師們?cè)谶x擇該作品作為表演教材時(shí)提供參考。  特別感謝糜曾老師為本書撰寫了《片斷教學(xué)法漫談》一文，對(duì)片斷階段的教學(xué)內(nèi)容、教材選擇、課堂教學(xué)法、自選片斷、實(shí)踐演出等方面進(jìn)行了全面、細(xì)致的分析與總結(jié)，將他在表演教學(xué)方面幾十年的寶貴經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地奉獻(xiàn)給所有從事戲劇教育事業(yè)的同仁。雖然本書標(biāo)明為“表演片斷教程”，決不意味著本書中話劇片斷或獨(dú)幕劇的排列順序已是一個(gè)由淺入深、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練教程，因?yàn)楸硌萁虒W(xué)的基本原則之一就是“因材施教”，所以，老師和同學(xué)們可各取所需。各位同仁在使用本書過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或有相關(guān)建議，煩請(qǐng)及時(shí)反饋給我們，這將有利于我們新一部作品的編撰工作，對(duì)此我們不勝感激。

內(nèi)容概要

　　本書可以看作是上海戲劇學(xué)院表演教學(xué)六十多年發(fā)展歷程中的一個(gè)小小的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶，是力圖繼承和發(fā)展幾代上戲人孜孜不倦、嘔心瀝血、辛勤耕耘積淀的優(yōu)秀的表演教學(xué)的精神與物質(zhì)財(cái)富的一次嘗試?！　”緯袔讉€(gè)入選的片斷是老師和同學(xué)們一同從小說(shuō)、電影或是多幕劇本中摘選出來(lái)、改編而成的，如《羅生門》、《大膽媽媽和她的孩子們》等，因?yàn)楦膭?dòng)較大，無(wú)法把原來(lái)作品的出處一并刊登，各位使用時(shí)如有需要，請(qǐng)參閱原作品。選用的獨(dú)幕劇，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中對(duì)劇本也進(jìn)行過(guò)修改或刪減處理。當(dāng)然，這樣做并不意味著我們的修改或是該片斷的排演已是成功的范例，包括入選的幾個(gè)改編作品，僅僅表明我們?cè)?jīng)做過(guò)這樣的嘗試，希望能為老師們?cè)谶x擇該作品作為表演教材時(shí)提供參考?！　”緯莿?chuàng)建上海戲劇學(xué)院表演系片斷教學(xué)的教材庫(kù)，這些獨(dú)幕劇或片斷都是表演教學(xué)中經(jīng)常使用并經(jīng)過(guò)實(shí)踐反復(fù)證明對(duì)訓(xùn)練演員有著較好效果的表演教材。對(duì)片斷階段的教學(xué)內(nèi)容、教材選擇、課堂教學(xué)法、自選片斷、實(shí)踐演出等方面進(jìn)行了全面、細(xì)致的分析與總結(jié)。

作者簡(jiǎn)介

徐衛(wèi)宏，教授，1981年畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院表演系，后獲得俄羅斯圣·彼得堡國(guó)立戲劇學(xué)院戲劇學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任上海戲劇學(xué)院表演系主任，院學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任。發(fā)表論文多篇，并執(zhí)導(dǎo)大量話劇作品，近期研究的《音樂(lè)劇表演》課題，被列為上海市教委“教育高地”建設(shè)項(xiàng)目之一。曾獲“上海市優(yōu)秀教師”稱號(hào)、上海市“寶鋼優(yōu)秀教師”獎(jiǎng)等榮譽(yù)。張曉明，副教授，1982~畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院表演系，國(guó)家一級(jí)演員．中國(guó)戲副家協(xié)會(huì)會(huì)員，上海電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。參演了多部電影、電視劇，曾獲首屆上海戲劇表演“白玉蘭”獎(jiǎng)、寶鋼高雅藝術(shù)“優(yōu)秀演員獎(jiǎng)”、上海話劇藝術(shù)中心“佐臨表演藝術(shù)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。何雁：副教授，1988年畢業(yè)于上海戲副學(xué)院表演系，表演主講教師，上海戲劇家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾導(dǎo)演、表演多部作品，并兩次獲得上海市育才獎(jiǎng)，2003年參加國(guó)際教科文組織的“國(guó)際表演教學(xué)交流研討會(huì)”。王學(xué)明，副教授，1990年畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院表演系。發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，執(zhí)導(dǎo)及參演了多部話劇、影視作品。曾獲上海市優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、“上海市新長(zhǎng)征突擊手”等稱號(hào)。

書籍目錄

序言/徐衛(wèi)宏片斷教學(xué)法漫談／糜曾片斷階段的案頭工作／徐衛(wèi)宏人生(片斷)／路遙《人生》教學(xué)說(shuō)明／王學(xué)明過(guò)把癮(片斷)／王朔《過(guò)把癮》教學(xué)說(shuō)明／王學(xué)明遠(yuǎn)山野情(片斷)／賈平凹《遠(yuǎn)山野情》教學(xué)說(shuō)明／何雁大荒野(片斷)／楊利民《大荒野》教學(xué)說(shuō)明／張曉明多雨的夏天(片斷)／丁建順《多雨的夏天》教學(xué)說(shuō)明／張曉明蛾(片斷)／車連濱《蛾》教學(xué)說(shuō)明／何雁未婚夫妻(獨(dú)幕劇)／白  塵《未婚夫妻》教學(xué)說(shuō)明／王學(xué)明離婚指南(片斷)／蘇童《離婚指南》教學(xué)說(shuō)明／何雁羅生門(片斷)／[日]黑澤明  橋本忍著  李正倫譯《羅生門》教學(xué)說(shuō)明／何雁潘迪拉和他的仆人馬狄(片斷)／[德]貝·布萊希特著  楊公庶譯《潘迪拉和他的仆人馬狄》教學(xué)說(shuō)明／張曉明大膽媽媽和她的孩子們(片斷)／[德]貝·布萊希特著  孫鳳城譯《大膽媽媽和她的孩子們》教學(xué)說(shuō)明／張曉明可憐的菲伽(獨(dú)幕劇)／[俄]亞穆柏著  曹靖華譯《可憐的菲伽》教學(xué)說(shuō)明／徐衛(wèi)宏瞬息間的幻影(獨(dú)幕劇)／[蘇]列奧尼德·連奇著  沙金譯《瞬息間的幻影》教學(xué)說(shuō)明／徐衛(wèi)宏破舊的別墅(獨(dú)幕劇)／[蘇]Y·雅魯納爾著  什之譯《破舊的別墅》教學(xué)說(shuō)明／徐衛(wèi)宏如此無(wú)情(獨(dú)幕劇)／[英]S·霍頓著  丹尼譯《如此無(wú)情》教學(xué)說(shuō)明／王學(xué)明最后的瞬間(獨(dú)幕劇)／[多米尼加]弗蘭克林·多明格斯著《最后的瞬間》教學(xué)說(shuō)明／何雁煙熏橡木(獨(dú)幕劇)／[英]諾艾爾·柯華德著  主萬(wàn)譯《煙熏橡木》教學(xué)說(shuō)明／王學(xué)明鄰居(獨(dú)幕劇)／[奧地利]哈拉爾特·蘇默爾著  馬云譯《鄰居》教學(xué)說(shuō)明／徐衛(wèi)宏一個(gè)絕望的人(獨(dú)幕劇)／[法]嘉布里?！さ夏鹬? 姚光曙譯《一個(gè)絕望的人》教學(xué)說(shuō)明，徐衛(wèi)宏

章節(jié)摘錄

瞬息間的幻影（獨(dú)幕?。蘇]列奧尼德·連奇著沙金譯列奧尼德·連奇（原名波波夫）是蘇聯(lián)杰出的諷刺幽默作家，1925年頓阿羅斯托夫大學(xué)經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)，1954年加入蘇聯(lián)共產(chǎn)黨，自1934年起任《鱷魚》雜志編委，衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在勃良斯克方面軍報(bào)紙編輯部工作。曾寫過(guò)《頭號(hào)明星》（1941）、《真是煩死人》（1953）等多幕劇，并寫過(guò)大量的短篇幽默故事以及富有幽默和諷刺意味的小喜劇、幕間劇、獨(dú)幕劇等小型劇目，其中大部分都在莫斯科小型劇目劇院和其他專業(yè)或業(yè)余舞臺(tái)上演出，深受觀眾的歡迎。這些作品的主題大都是嘲諷生活中舊習(xí)的殘余和人們意識(shí)中的遺毒。他的主要諷刺對(duì)象是官僚主義者，隨波逐流的偽君子，造謠中傷者和小市民?！端蚕?wèn)的幻影》作于1944年，是一部具有契訶夫風(fēng)格的喜劇。在這個(gè)喜劇里，作者以其素有的幽默感和洗煉的筆觸，刻畫了蘇聯(lián)偉大的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的四個(gè)典型人物。設(shè)計(jì)師阿爾卡基·勃拉日尼科夫的妻子上了前線，單身留在后方搞軍工設(shè)計(jì)工作，卻因受到房屋管理員和女鄰居的干擾而狼狽不堪，最后救護(hù)教官杜夏為他解除了困境。整個(gè)劇情圍繞勃拉日尼科夫展開，結(jié)構(gòu)緊湊，但是，由于作者善于擷取生活中細(xì)微而又典型的情景，運(yùn)用形象生動(dòng)的生活語(yǔ)言組接劇情，因而緊張的劇情自始至終都洋溢著輕松的氣氛。人物個(gè)性鮮明，是本劇的一大特色。例如勃拉日尼科夫，“竟然能夠同時(shí)又補(bǔ)襪子，又用湯匙攪拌鍋里的食物，又看一份稿件，又哼著歌曲”，把一個(gè)從事科學(xué)工作的單身男子，表現(xiàn)得淋漓盡致。救護(hù)教官杜夏的言辭舉止干凈利落，充分體現(xiàn)出前線軍人的氣質(zhì)。此外，在處理劇情的特定背景上，作者通過(guò)一些頗具匠心的設(shè)計(jì)，例如購(gòu)物卡，時(shí)代感強(qiáng)烈的人物對(duì)白等，很自然地再現(xiàn)了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張節(jié)奏，收到了以小見大的戲劇效果。

編輯推薦

本書可以看作是上海戲劇學(xué)院表演教學(xué)六十多年發(fā)展歷程中的一個(gè)小小的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶，是力圖繼承和發(fā)展幾代上戲人孜孜不倦、嘔心瀝血、辛勤耕耘積淀的優(yōu)秀的表演教學(xué)的精神與物質(zhì)財(cái)富的一次嘗試。    本書是創(chuàng)建上海戲劇學(xué)院表演系片斷教學(xué)的教材庫(kù)，這些獨(dú)幕劇或片斷都是表演教學(xué)中經(jīng)常使用并經(jīng)過(guò)實(shí)踐反復(fù)證明對(duì)訓(xùn)練演員有著較好效果的表演教材。對(duì)片斷階段的教學(xué)內(nèi)容、教材選擇、課堂教學(xué)法、自選片斷、實(shí)踐演出等方面進(jìn)行了全面、細(xì)致的分析與總結(jié)。

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