演員創(chuàng)作素質(zhì)訓(xùn)練

內(nèi)容概要

　　在《演員創(chuàng)作素質(zhì)訓(xùn)練》里，講述了有關(guān)戲劇、影視表演藝術(shù)的特性，以及對(duì)演員創(chuàng)作素質(zhì)的要求與訓(xùn)練方法。它是表演藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、是表演教學(xué)的授課教材、也是表演教學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練最實(shí)用的工具書。　　這本《演員創(chuàng)作素質(zhì)訓(xùn)練》里，它只是把創(chuàng)作素質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)中所講述的基本理論與訓(xùn)練內(nèi)容做了些許梳理和歸納。其中第一、第二部分是從表演藝術(shù)對(duì)一個(gè)演員的要求和演員創(chuàng)作特殊性的闡述中，說(shuō)明創(chuàng)作素質(zhì)的重要性以及演員應(yīng)具備哪些基本的創(chuàng)作素質(zhì)。第三部分則是創(chuàng)作素質(zhì)的具體訓(xùn)練方法和課程內(nèi)容。其中例舉的百余個(gè)練習(xí)，都是經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的，它們實(shí)用而且有效。

作者簡(jiǎn)介

關(guān)瀛，中央戲劇學(xué)院教授，1962年畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院表演系，留校執(zhí)教至今。在教學(xué)的歷程中，她注重對(duì)藝術(shù)教育規(guī)律的不斷研究與探索，掌握積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著科學(xué)生動(dòng)的教學(xué)方法，教學(xué)成果顯著。1998年獲北京市人民政府授予的“首都民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范”稱號(hào)2000、2003年先后獲中央戲劇學(xué)院頒發(fā)的“教學(xué)獎(jiǎng)”以及“德藝雙馨”等獎(jiǎng)項(xiàng)。    著作有：專著《演員創(chuàng)作素質(zhì)訓(xùn)練》，學(xué)院教材《表演藝術(shù)的特性》合著出版《表演入門與表演考試》，文章《演戲就是演人》，編寫《觀察生活小品集》。    導(dǎo)演作品：《說(shuō)謊人》、《日出》、《錯(cuò)誤的喜劇》、《虎符》、《閃光吧，青春》、《釵頭風(fēng)》等。

書籍目錄

序 前  言 一  表演藝術(shù)的特性  (一)人演人的藝術(shù)  (二)寓矛盾于統(tǒng)一的藝術(shù)    1．演員扮演角色    2．化身角色與演員自我    3．本色表演與性格化表演   (三)行動(dòng)與感覺的藝術(shù)     1．行動(dòng)的作用     (1)行動(dòng)是演員進(jìn)入角色的突破口，是創(chuàng)造角色的基礎(chǔ)    (2)通過行動(dòng)過程才能展示角色     (3)行動(dòng)的宗旨是角色的性格創(chuàng)造     (4)行動(dòng)傳達(dá)感覺、行動(dòng)獲得感覺     2．感覺的作用     (1)感覺引出角色行動(dòng)的有機(jī)性和真實(shí)性     (2)感覺中包含行動(dòng)、感覺是行動(dòng)的深化     3．形象的展示包含行動(dòng)與感覺的創(chuàng)造   (四)體驗(yàn)與體現(xiàn)的藝術(shù)     1．體驗(yàn)與體現(xiàn)是演員的創(chuàng)造性行為     2．體驗(yàn)     (1)想象的情態(tài)能引起情感的體驗(yàn)     (2)“設(shè)身處地”是引發(fā)體驗(yàn)的平臺(tái)和軌道     (3)不完全的體驗(yàn)     3．體現(xiàn)    (1)創(chuàng)造角色的形體自我感覺      (2)人物情感高潮時(shí)的體現(xiàn)    (3)體現(xiàn)中包含著創(chuàng)作技巧的魅力      4．體驗(yàn)和體現(xiàn)的關(guān)系     (1)相互依存、辯證統(tǒng)一    (2)相互影響、相互作用    5．演員的創(chuàng)作個(gè)性  (五)時(shí)空傳達(dá)的藝術(shù)    1．表演創(chuàng)作活動(dòng)也是時(shí)空的傳達(dá)活動(dòng)      2．表演在戲劇與電影中的不同傳達(dá)方式  (六)戲劇表演與電影表演的幾個(gè)不同    1．在各自領(lǐng)域中的位置不同    2．舞臺(tái)假定性與鏡頭假定性對(duì)表演的要求不同    3．表現(xiàn)手段的側(cè)重不同二  演員的創(chuàng)作素質(zhì)  (一)演員的創(chuàng)作任務(wù)    1．演員是藝術(shù)形象的創(chuàng)造者    2．演員創(chuàng)造的接受者是觀眾  (二)演員應(yīng)該具備的能力與感知    1．能力    (1)敏銳、細(xì)致的觀察與發(fā)現(xiàn)能力    (2)積極穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的注意力    (3)活躍的行動(dòng)性、形象性的想象力    (4)真摯細(xì)膩的感受與體驗(yàn)?zāi)芰?     (5)真實(shí)準(zhǔn)確的思考判斷力      (6)多彩深湛的適應(yīng)力      (7)鮮明生動(dòng)的形體、語(yǔ)言表現(xiàn)力    2．感知    (1)假定情境中的信念與真實(shí)感      (2)善于捕捉人物的形象感    (3)適應(yīng)行動(dòng)發(fā)展的節(jié)奏感    (4)掌握不同風(fēng)格劇本的體裁感    (5)機(jī)智的幽默感    (6)美感      (7)整體感三  演員的創(chuàng)作素質(zhì)訓(xùn)練   (一)注意力、松弛與控制  (二)感覺、信念與真實(shí)  (三)觀察與摹仿  (四)表現(xiàn)力的綜合訓(xùn)練  (五)想象與創(chuàng)造  (六)交流與適應(yīng)結(jié)束語(yǔ)后  記

編輯推薦

在本書里，講述了有關(guān)戲劇、影視表演藝術(shù)的特性，以及對(duì)演員創(chuàng)作素質(zhì)的要求與訓(xùn)練方法。它是表演藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、是表演教學(xué)的授課教材、也是表演教學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練最實(shí)用的工具書。    這本書里，它只是把創(chuàng)作素質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)中所講述的基本理論與訓(xùn)練內(nèi)容做了些許梳理和歸納。其中第一、第二部分是從表演藝術(shù)對(duì)一個(gè)演員的要求和演員創(chuàng)作特殊性的闡述中，說(shuō)明創(chuàng)作素質(zhì)的重要性以及演員應(yīng)具備哪些基本的創(chuàng)作素質(zhì)。第三部分則是創(chuàng)作素質(zhì)的具體訓(xùn)練方法和課程內(nèi)容。其中例舉的百余個(gè)練習(xí)，都是經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的，它們實(shí)用而且有效。

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