第1級(jí).課程和樂理-菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程

內(nèi)容概要

　　《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程（第1級(jí)·課程和樂理）》以多種音樂風(fēng)格為例介紹新的教學(xué)理念，展示了樂理、聽覺訓(xùn)練和極富創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
　　《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程（第1級(jí)·課程和樂理）》是一本易于理解、令人難忘的鋼琴教材，它會(huì)讓孩子們帶著更多的探索性、創(chuàng)造性以及豐富的音樂表達(dá)性去學(xué)習(xí)鋼琴。
　　《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程（第1級(jí)·課程和樂理）》將向我們展示：難度逐步深入的綜合性音樂讀物；從古典到爵士的寬廣音樂風(fēng)格；基于整個(gè)鍵盤的專業(yè)鋼琴彈奏技術(shù)；極富吸引力和表現(xiàn)力的教師伴奏；為了鞏固基礎(chǔ)概念而附加的探索性問題、創(chuàng)造性嘗試以及理論學(xué)習(xí)。

作者簡介

作者:(美)南?！し撇疇枴⑻m德爾·菲伯爾 譯者:劉琉

書籍目錄

單元一 彈奏入門
　坐姿
　圓圓的手形
　指法
　手指卡片
　小公雞啄米
　小母雞啄米
　兩只小螞蟻
　兩只小燕子
　山洞探險(xiǎn)
　三只小貓咪
單元二 基礎(chǔ)節(jié)奏知識(shí)
　四分音符
　老座鐘
　走鋼絲
　二分音符
　我愛唱的歌
　我聽到了回聲
　老麥克唐納（全音符）
單元三 音名字母ABCDEFG
　音名字母表
　氣球（學(xué)習(xí)C—D—E）
　臉譜（關(guān)于級(jí)進(jìn)）
　電梯（學(xué)習(xí)F—G—A—B）
　C—D—E—F—G進(jìn)行曲（C五指音階）
　火星人（小節(jié)）
　歡樂頌（力度標(biāo)記）
　大海之歌
　這是我的小算盤（附點(diǎn)二分音符）
　云雀
　樂理：復(fù)習(xí)（單元1—3）
　樂理：聽覺訓(xùn)練
單元四 五線譜知識(shí)
　五線譜、大譜表
　低音譜號(hào)、高音譜號(hào)
　中央C進(jìn)行曲（學(xué)習(xí)中央C）
　十秒之歌（學(xué)習(xí)高音G）
　行駛在G譜號(hào)上（高音譜號(hào)=G譜號(hào)）
　最好的朋友
　樂理：學(xué)畫高音譜號(hào)（G譜號(hào)）
　樂理：視奏練習(xí)、聽覺訓(xùn)練
　熊貓爬樹（學(xué)習(xí)低音F）
　我的小發(fā)明（低音譜號(hào)=F譜號(hào)）
　樂理：學(xué)畫低音譜號(hào)（F譜號(hào)）
　樂理：恐龍雷克斯
單元五 中央CDEFG音符
　D-E-F進(jìn)行曲（學(xué)習(xí)D-E-F）
　小黃鸝（五線譜上的級(jí)進(jìn)）
　舞蹈樂隊(duì)
　樂理：舞蹈節(jié)奏
　浮木上的青蛙（手指移位）
　樂理：錯(cuò)誤的青蛙節(jié)奏、聽覺訓(xùn)練
單元六 中央CBAGF音符
　打乒乓球（學(xué)習(xí)低音B）
　樂理：乒乓音符
　小步舞曲
　樂理：辨別拍號(hào)
　元宵節(jié)（學(xué)習(xí)低音A）
　白樺林
　快來看游行表演！（學(xué)習(xí)低音G）
　樂理：低音譜號(hào)大游行
　樂理：兩個(gè)游行小調(diào)、聽覺訓(xùn)練
單元七 五線譜上的跳進(jìn)
　嗨，嗨，快看我?。P(guān)于跳進(jìn)）
　快板
　騎大象（更多跳進(jìn)）
　樂理：大象音符
　揚(yáng)基歌
　樂理：跳進(jìn)游戲
單元八 低音CDEFG音符
　足球比賽（低音譜表上的C五指音階）
　章魚（八度）
　愛模仿的小貓咪
　我的奶奶
　音樂問題、音樂回答
　樂理：模仿小貓喵喵叫！
　樂理：音樂問題與音樂回答
單元九 延音線
　空中的云
　我的朋友們
　鐘聲響起
　樂理：鈴聲、模仿節(jié)奏！
　樂理：錯(cuò)綜復(fù)雜的小節(jié)、聽覺訓(xùn)練
單元十 四分休止符
　加油，必勝！
　公主或怪獸？
　軍號(hào)男孩
　樂理：慶祝我們畢業(yè)了！
　畢業(yè)證書

編輯推薦

《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程（第1級(jí)？課程和樂理）》在中國屬首次出版，它引入了讓人興奮的新的教學(xué)理念。這一理念已被世界多所頂尖大學(xué)及音樂教育工作室采納，它通過理性、創(chuàng)造性與感性兼有的教學(xué)，旨在提升學(xué)生的“音樂情商與智商”。作者結(jié)合了各自作曲家與演奏家的背景，使眾多鋼琴教師與學(xué)生成為其追隨者。作者已出版了超過200種的專業(yè)圖書，其中就包括在世界范圍內(nèi)廣受贊譽(yù)的“鋼琴之旅”系列出版物。作者認(rèn)為，學(xué)習(xí)鋼琴不僅是為了個(gè)人情感的表達(dá)與演奏的成功，更重要的是為了發(fā)展孩子的音樂創(chuàng)造性與認(rèn)知能力。這個(gè)理念也全面地體現(xiàn)在作者的文章、教材以及其教學(xué)實(shí)踐中。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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