小提琴演奏和教學的原則

內(nèi)容概要

　　本人無論英文還是中文都沒有很堅實的基礎。不過，目前我生活在講英語的國家里，這就為我的翻譯工作提供了便利，遇到問題可以隨時請教國外音樂界的朋友們；對于中文方面的問題，我有幸在國內(nèi)認識了有著較好文學修養(yǎng)的龍素芳老師，她不僅在處理文字方面是內(nèi)行，而且這些年來與小提琴演奏藝術有著密切的接觸，我在上海文藝出版社剛剛出版的第一本小提琴著作《張世祥小提琴教學問答》就是在她的精心努力下來幫助完成的，正是因為她出色的工作，才使這《樂器演奏理論經(jīng)典譯叢：小提琴演奏和教學的原則（第2版）》受到廣大讀者的喜愛。所以，有了上述這些有利的條件，相信這本重要的譯著能再次受到大家的歡迎！

作者簡介

作者：(美國)伊凡?加拉米安 譯者：張世祥

書籍目錄

有關《小提琴演奏和教學的原則》第二版的說明
作者前言
引言某些現(xiàn)代教學體系的缺陷
第一章 技巧和表現(xiàn)
絕對價值和相對價值
技巧的類型
技巧和“相互關系”
表現(xiàn)
演出中的音響因素：“母音”和“子音”
第二章 左手
身體和樂器
姿勢
持琴
左手臂
手腕
手
拇指
和其他手指
左手的動作
手指的垂直動作
手指在一個把位內(nèi)的水平動作
換弦的動作
換把位所使用的手指和手一起滑動的
動作
揉弦動作
音準
時值
具體的技術問題
換把
雙音
顫音
左手撥弦
泛音
滑奏半音
指法
揉弦
揉弦的種類
揉弦的學習
揉弦中的特殊問題
第三章 右手
基本原理
“彈簧”系統(tǒng)
握弓
生理動作
直線運弓
發(fā)音
發(fā)音的三個重要因素：弓速、壓力和發(fā)音點
輕度
的傾斜運弓
聲音的音色特點：發(fā)音的不同風格
錯誤的發(fā)音
弓法
連弓
分弓
抽弓
頓弓
柯萊
跳弓
快速跳弓
連頓弓
飛頓弓和飛
跳弓
拋弓
運弓中的特殊問題
起奏
換弓
快慢弓的交替
泛音
和弦
第四章 論練習
練習時要聚精會神
……
結(jié)束語 對教師講幾句話
附錄 加拉米安是怎樣教學的
加拉米安簡歷
加拉米安的出版物

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：上臂不有意識的向前推的話，那么前臂在張開拉下弓的過程中，會很自然地向后劃一個弧形，所以只有前臂的張開動作是不能把弓子拉直的。只有在手臂的伸直過程中，手逐步向前送才能把弓拉直。為了簡便起見，我們把這個拉下弓時的向前的動作，稱為“出去”的動作。所以從方形到弓尖時，弓是拉出去的。由于采用了拉出去的動作，前臂就要稍稍向內(nèi)轉(zhuǎn)動，從而給弓稍稍加了一點壓力，手腕也需要稍稍低下去一點。也可能還需要像我們在圖29中所表示的手指動作的精細調(diào)整（軸心動作，小指向外推）。演奏從弓尖返回到方形的上弓，動作是相反的。肘部逐漸彎曲，從直線逐漸回到中弓時的直角關系。在上弓開始時，上臂要往后拉。這個往后的動作，我們稱為“進來”的動作。手和手臂回到它的方形的位置。在演奏上半弓的時候，要特別注意讓前臂和肘部的動作有自由舒適感。那些拉弓尖時使用“出去”的動作感到困難的演奏者，最好把琴頭的方向往右放，而不要太向左。相反地，長手臂的人把琴頭放得靠左一點，會感到更舒服一些。對于小孩子來講，由于使用了過長的弓子，使這個向外動作的困難更加嚴重了。在這種情況下，應當給他們用短一點的弓，或是告訴他們不要使用給自己造成困難的那一段弓尖部分.這絲毫也不會影響他們手臂長了以后使用全弓的演奏。從方形到弓根：當弓子從方形往弓根拉時，肘部向前擺動。手從手腕自然放松下垂。在弓根的地方，手腕變成稍微彎曲著的一個支點，肘部自如的吊在一邊，握弓的手和弓在另一邊。用這樣的位置，肘部和弓子互相平衡。從方形往上運弓到弓根，弓桿應當逐漸地、稍稍地倒向指板。

媒體關注與評論

《小提琴演奏和教學的原則》能讓我們深入了解到加拉米安先生非常獨特的教學方法，我確信它霄給廣大讀者帶來很大的益處！現(xiàn)在得知這本書將再版，我感到無比高興、它將不僅讓無數(shù)。的小提琴學生受益，而且也是對加拉米安先生一生辛勤工作的最好獻禮！　　——伊扎克·帕爾曼

編輯推薦

《樂器演奏理論經(jīng)典譯叢:小提琴演奏和教學的原則(第2版)》是演奏理論經(jīng)典翻譯叢書之一。

圖書封面

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