中國藝術歌曲選

內(nèi)容概要

《聲樂教學曲庫》是《聲樂藝術教育叢書》的系列之一，由人民音樂出版社陸續(xù)出版，這標志著我國聲樂藝術教育事業(yè)的教學曲目建設開始了一個新的里程。    《聲樂教學曲庫》首先突出了教學性?！肚鷰臁返拿烤碛伞敖虒W總論”、“教學曲目”和每首曲目的“教學演唱提示”組成。它不僅進一步規(guī)范了教學內(nèi)容，為教學曲目的教學針對性確立了一個科學的體系，以適應不同性質(zhì)的教學選材，而且也適宜不同唱法的教學要求，具有根據(jù)教學對象充分選擇曲目的余地，在相應的聲樂體裁范圍內(nèi)，能廣泛發(fā)揮它的教學作用。每卷的“教學總論”概括了一定歷史時期與不同聲樂體裁的藝術特征，并提示了根據(jù)不同教學對象的教學大綱闡明本卷的教學任務，對具體內(nèi)容、體裁品種、風格特色、地域類別、唱法區(qū)分、難易程度等提示了具有針對性的教學要求，此外，還根據(jù)不同的教學特點，介紹了可供參考的教學方法與規(guī)律，給教學提供了啟發(fā)性的指導。如果說“教學總論”是從系統(tǒng)宏觀的視角把握每卷教學的普遍共性的話，那么每首歌曲的“教學演唱提示”則從微觀視角去具體細致地介紹詞曲作者、時代背景、主題思想、曲式結(jié)構(gòu)以及教學演唱的疑難問題。無疑，它將為提高教學質(zhì)量起到重要作用。    《聲樂教學曲庫》還明顯地體現(xiàn)了文獻性。《曲庫》中的作品有的是大眾喜聞樂見而久唱不衰的傳世杰作，有的是在聲樂藝術歷史發(fā)展中產(chǎn)生過重大影響的作品，從而成為聲樂教學和聲樂演唱的保留曲目。作為教材，它顯示了聲樂教育在曲目上的堅實基礎。  　　《聲樂教學曲庫》還具備鑒賞性。這是因為從聲樂教學的全面培養(yǎng)任務來看，不僅是單純的聲音訓練，或技能、技巧的把握，還要在聲樂文化結(jié)構(gòu)的整體上，提高學生的藝術素質(zhì)。作為單聲部的嗓音個別訓練不能只滿足于對本聲部的部分曲目的運用，還應該讓學生了解相應聲部的藝術特點，和它在聲音造型上的特殊色彩與風格，把握聲區(qū)音色對比上的關聯(lián)和互為作用。同時，讓學生在廣闊的聲樂領域中，去欣賞、品評不同聲樂作品的藝術魅力。這不僅是聲樂教育素質(zhì)培養(yǎng)的一種需要，同時也是他們以后將承擔承上啟下聲樂教學的重要基礎。

書籍目錄

上冊　教學總論　A　  1．阿仡山寨貴客來女高音獨唱　  2．阿爸阿媽女聲獨唱　  3．愛情湖男高音獨唱　B　　4．遍插茱萸少一入　　5．報答　　6．別說再見——我的戰(zhàn)友男中音獨唱　　7．北海雪花謠　C　　8．草原上的烏蘭娜女高音獨唱　　9．穿軍裝的川妹子女聲獨唱　　10．草原風光好男中音獨唱　　11．春到西部男中音獨唱　　12．春江花月夜聲樂隨想曲　　13．春，丹頂鶴飛回來了　D　　14．大海與高山中音獨唱　　15．大地飛歌　　16．東方有一個夢　　17．大宅門　　18．當兵的人　　19．飛天　　20．歸來的星光男高音獨唱　　21．故鄉(xiāng)的炊煙男中音、大提琴與鋼琴　　22．荷花夢女聲獨唱　　23．紅水河男低音獨唱　　24．花神花腔女高音獨唱　　25．火把節(jié)的火把女聲領唱與合唱　　26．和平之戀　　27．花腰帶女聲獨唱　　28．眷戀女聲獨唱　　29．眷戀神州女聲獨唱　　30．軍營飛來一只百靈花腔女高音獨唱　　31．近鄉(xiāng)情更怯女中音獨唱　　32．舉杯吧，朋友　　33．今夜無眠　　34．叫聲妹妹淚莫流男高音獨唱　　35．靜夜思男聲獨唱與簫、鋼琴　　36．靠近太陽女中音獨唱　L下冊　M  N  Q  S  T  W  X  Y  Z后記

章節(jié)摘錄

插圖：上冊教學總論在《聲樂教學曲庫》總體序列中，《中國藝術歌曲選》（第八卷）收錄入編的是1996至2003年間在我國創(chuàng)作和公開發(fā)表的部分聲樂 本卷入選的1996至2003年歌曲作品的八年間，是中國改革開放新時期政治生活和經(jīng)濟生活重大發(fā)展的八年，是中國大地催人奮進，瘋光溢彩的八年。人類歷史第二個千年到來之際，我國經(jīng)歷了二十年改革開放，國民經(jīng)濟翻了兩番，為全面騰飛打下了堅實的基礎，標志著我們偉大的祖國已經(jīng)到達了預期的發(fā)展目際。中國人民昂首闊步地邁進了充滿希望、充滿機遇和挑戰(zhàn)的21世紀。“文學藝術，是人類社會實踐活動的生動反映，也是人類精神創(chuàng)造活動的重要表現(xiàn)，在社會前進的歷史洪流中，一切先進的健康的文學藝術，都給予人民以更大的鼓舞和美的享受……在這個歷史進程中，伴隨著以馬克思主義為指導的新文化的誕生和發(fā)展，我國的文學藝術適應時代特點和人民要求，與革命、建設和改革的偉大實踐相結(jié)合，走過了不斷發(fā)展、與時俱進的不平凡歷程?！?/pre>


后記
《聲樂教學曲庫》第八卷的編撰，前后歷時兩年多，終于由廣西藝術學院完成了。本卷人選自1996至2003年八年中公開發(fā)表的藝術歌曲，是在近千首作品中遴選出的優(yōu)秀佳作。這些歌曲不僅記錄了時代的歌唱旋律，更反映了人民大眾的激情與心聲，這些歌曲大都已廣泛流傳。作為教學曲庫中的曲目，它們?nèi)匀粫?jīng)受教學與藝術實踐的考驗與錘煉。在這里，我們要向為譜寫這些歌曲的詞、曲作家表達崇高的敬意。是他們緊貼生活的不懈努力和充滿強烈激情的創(chuàng)作，繁榮了我們時代的歌聲，并為聲樂教學的曲目建設不斷增添了鮮活的內(nèi)容，當我們演唱和教學這些歌曲時，我們不會忘卻他們的貢獻。其次，我們要向為“曲庫”建設的編撰者們致以誠摯的謝意。是他們高度認真的執(zhí)著精神與踏實細致的撰寫作風，成就了一卷接一卷的內(nèi)容。那一字一句的分析；那一段一篇的完稿，所凝聚的不僅是他們對教學曲目建設的心血，更反映了他們創(chuàng)建聲樂教學曲目體系的高度責任感。每一卷，每一首歌曲的“教學演唱提示”后的署名累計已近三百位，這里幾乎囊括了我們幾代的聲樂教育家，歌唱家，聲樂理論家，詞、曲作家的名字，沒有他們的支持和撰寫，“曲庫”是建設不起來的，這些“提示”的撰寫提供給我們的不僅僅是資料，更體現(xiàn)了我們對聲樂學科的教材建設細致人微的精神。承擔本卷編寫的廣西藝術學院的老師，為了準確分析與判斷歌曲的內(nèi)容，每首歌曲都配備了兩名教師，既有音樂理論作曲的老師分析曲式結(jié)構(gòu)，又有聲樂教師總體分析教學演唱方法。承擔本卷主編的蔡世賢教授為主持統(tǒng)稿和撰寫“教學總論”付出了辛勤的勞動，他們的努力和忘我的工作精神是令人敬佩的。本卷在后期的統(tǒng)稿和補寫詞、曲作者簡歷等撰寫工作中，“曲庫”執(zhí)行主編余篤剛教授和聘請的段玲副教授，以及理論作曲的碩士研究生全林、音樂學碩士研究生陳金磊也同樣付出了艱辛的努力。最后，我們自然不能忘卻十余年來為出版“曲庫”而辛勤勞動的人民音樂出版社的責任編輯和總編們，以及負責出版、校對、發(fā)行的所有的工作者們。我們謹向他們致以最誠摯的感謝，感謝他們?yōu)槿珖晿方逃捌浣滩慕ㄔO所作出的貢獻?！扒鷰臁钡木幾淳幠甑捏w例仍在進行中，我們衷心期待著大家的支持與參與，為不斷完善它的整體結(jié)構(gòu)而努力。



編輯推薦
《中國藝術歌曲選(1996-2003上下)》為人民音樂出版社出版發(fā)行。





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