中國(guó)藝術(shù)歌曲選

內(nèi)容概要

《聲樂(lè)教學(xué)曲庫(kù)》是《聲樂(lè)藝術(shù)教育叢書(shū)》的系列之一，由人民音樂(lè)出版社陸續(xù)出版，這標(biāo)志著我國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)教育事業(yè)的教學(xué)曲目建設(shè)開(kāi)始了一個(gè)新的里程。    《聲樂(lè)教學(xué)曲庫(kù)》首先突出了教學(xué)性。《曲庫(kù)》的每卷由“教學(xué)總論”、“教學(xué)曲目”和每首曲目的“教學(xué)演唱提示”組成。它不僅進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)內(nèi)容，為教學(xué)曲目的教學(xué)針對(duì)性確立了一個(gè)科學(xué)的體系，以適應(yīng)不同性質(zhì)的教學(xué)選材，而且也適宜不同唱法的教學(xué)要求，具有根據(jù)教學(xué)對(duì)象充分選擇曲目的余地，在相應(yīng)的聲樂(lè)體裁范圍內(nèi)，能廣泛發(fā)揮它的教學(xué)作用。每卷的“教學(xué)總論”概括了一定歷史時(shí)期與不同聲樂(lè)體裁的藝術(shù)特征，并提示了根據(jù)不同教學(xué)對(duì)象的教學(xué)大綱闡明本卷的教學(xué)任務(wù)，對(duì)具體內(nèi)容、體裁品種、風(fēng)格特色、地域類別、唱法區(qū)分、難易程度等提示了具有針對(duì)性的教學(xué)要求，此外，還根據(jù)不同的教學(xué)特點(diǎn)，介紹了可供參考的教學(xué)方法與規(guī)律，給教學(xué)提供了啟發(fā)性的指導(dǎo)。如果說(shuō)“教學(xué)總論”是從系統(tǒng)宏觀的視角把握每卷教學(xué)的普遍共性的話，那么每首歌曲的“教學(xué)演唱提示”則從微觀視角去具體細(xì)致地介紹詞曲作者、時(shí)代背景、主題思想、曲式結(jié)構(gòu)以及教學(xué)演唱的疑難問(wèn)題。無(wú)疑，它將為提高教學(xué)質(zhì)量起到重要作用。    《聲樂(lè)教學(xué)曲庫(kù)》還明顯地體現(xiàn)了文獻(xiàn)性?！肚鷰?kù)》中的作品有的是大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)而久唱不衰的傳世杰作，有的是在聲樂(lè)藝術(shù)歷史發(fā)展中產(chǎn)生過(guò)重大影響的作品，從而成為聲樂(lè)教學(xué)和聲樂(lè)演唱的保留曲目。作為教材，它顯示了聲樂(lè)教育在曲目上的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。  　　《聲樂(lè)教學(xué)曲庫(kù)》還具備鑒賞性。這是因?yàn)閺穆晿?lè)教學(xué)的全面培養(yǎng)任務(wù)來(lái)看，不僅是單純的聲音訓(xùn)練，或技能、技巧的把握，還要在聲樂(lè)文化結(jié)構(gòu)的整體上，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。作為單聲部的嗓音個(gè)別訓(xùn)練不能只滿足于對(duì)本聲部的部分曲目的運(yùn)用，還應(yīng)該讓學(xué)生了解相應(yīng)聲部的藝術(shù)特點(diǎn)，和它在聲音造型上的特殊色彩與風(fēng)格，把握聲區(qū)音色對(duì)比上的關(guān)聯(lián)和互為作用。同時(shí)，讓學(xué)生在廣闊的聲樂(lè)領(lǐng)域中，去欣賞、品評(píng)不同聲樂(lè)作品的藝術(shù)魅力。這不僅是聲樂(lè)教育素質(zhì)培養(yǎng)的一種需要，同時(shí)也是他們以后將承擔(dān)承上啟下聲樂(lè)教學(xué)的重要基礎(chǔ)。

書(shū)籍目錄

上冊(cè)　教學(xué)總論　A　  1．阿仡山寨貴客來(lái)女高音獨(dú)唱　  2．阿爸阿媽女聲獨(dú)唱　  3．愛(ài)情湖男高音獨(dú)唱　B　　4．遍插茱萸少一入　　5．報(bào)答　　6．別說(shuō)再見(jiàn)——我的戰(zhàn)友男中音獨(dú)唱　　7．北海雪花謠　C　　8．草原上的烏蘭娜女高音獨(dú)唱　　9．穿軍裝的川妹子女聲獨(dú)唱　　10．草原風(fēng)光好男中音獨(dú)唱　　11．春到西部男中音獨(dú)唱　　12．春江花月夜聲樂(lè)隨想曲　　13．春，丹頂鶴飛回來(lái)了　D　　14．大海與高山中音獨(dú)唱　　15．大地飛歌　　16．東方有一個(gè)夢(mèng)　　17．大宅門(mén)　　18．當(dāng)兵的人　　19．飛天　　20．歸來(lái)的星光男高音獨(dú)唱　　21．故鄉(xiāng)的炊煙男中音、大提琴與鋼琴　　22．荷花夢(mèng)女聲獨(dú)唱　　23．紅水河男低音獨(dú)唱　　24．花神花腔女高音獨(dú)唱　　25．火把節(jié)的火把女聲領(lǐng)唱與合唱　　26．和平之戀　　27．花腰帶女聲獨(dú)唱　　28．眷戀女聲獨(dú)唱　　29．眷戀神州女聲獨(dú)唱　　30．軍營(yíng)飛來(lái)一只百靈花腔女高音獨(dú)唱　　31．近鄉(xiāng)情更怯女中音獨(dú)唱　　32．舉杯吧，朋友　　33．今夜無(wú)眠　　34．叫聲妹妹淚莫流男高音獨(dú)唱　　35．靜夜思男聲獨(dú)唱與簫、鋼琴　　36．靠近太陽(yáng)女中音獨(dú)唱　L下冊(cè)　M  N  Q  S  T  W  X  Y  Z后記

章節(jié)摘錄

插圖：上冊(cè)教學(xué)總論在《聲樂(lè)教學(xué)曲庫(kù)》總體序列中，《中國(guó)藝術(shù)歌曲選》（第八卷）收錄入編的是1996至2003年間在我國(guó)創(chuàng)作和公開(kāi)發(fā)表的部分聲樂(lè) 本卷入選的1996至2003年歌曲作品的八年間，是中國(guó)改革開(kāi)放新時(shí)期政治生活和經(jīng)濟(jì)生活重大發(fā)展的八年，是中國(guó)大地催人奮進(jìn)，瘋光溢彩的八年。人類歷史第二個(gè)千年到來(lái)之際，我國(guó)經(jīng)歷了二十年改革開(kāi)放，國(guó)民經(jīng)濟(jì)翻了兩番，為全面騰飛打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，標(biāo)志著我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)到達(dá)了預(yù)期的發(fā)展目際。中國(guó)人民昂首闊步地邁進(jìn)了充滿希望、充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的21世紀(jì)?！拔膶W(xué)藝術(shù)，是人類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的生動(dòng)反映，也是人類精神創(chuàng)造活動(dòng)的重要表現(xiàn)，在社會(huì)前進(jìn)的歷史洪流中，一切先進(jìn)的健康的文學(xué)藝術(shù)，都給予人民以更大的鼓舞和美的享受……在這個(gè)歷史進(jìn)程中，伴隨著以馬克思主義為指導(dǎo)的新文化的誕生和發(fā)展，我國(guó)的文學(xué)藝術(shù)適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)和人民要求，與革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐相結(jié)合，走過(guò)了不斷發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)的不平凡歷程。”

后記

《聲樂(lè)教學(xué)曲庫(kù)》第八卷的編撰，前后歷時(shí)兩年多，終于由廣西藝術(shù)學(xué)院完成了。本卷人選自1996至2003年八年中公開(kāi)發(fā)表的藝術(shù)歌曲，是在近千首作品中遴選出的優(yōu)秀佳作。這些歌曲不僅記錄了時(shí)代的歌唱旋律，更反映了人民大眾的激情與心聲，這些歌曲大都已廣泛流傳。作為教學(xué)曲庫(kù)中的曲目，它們?nèi)匀粫?huì)經(jīng)受教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐的考驗(yàn)與錘煉。在這里，我們要向?yàn)樽V寫(xiě)這些歌曲的詞、曲作家表達(dá)崇高的敬意。是他們緊貼生活的不懈努力和充滿強(qiáng)烈激情的創(chuàng)作，繁榮了我們時(shí)代的歌聲，并為聲樂(lè)教學(xué)的曲目建設(shè)不斷增添了鮮活的內(nèi)容，當(dāng)我們演唱和教學(xué)這些歌曲時(shí)，我們不會(huì)忘卻他們的貢獻(xiàn)。其次，我們要向?yàn)椤扒鷰?kù)”建設(shè)的編撰者們致以誠(chéng)摯的謝意。是他們高度認(rèn)真的執(zhí)著精神與踏實(shí)細(xì)致的撰寫(xiě)作風(fēng)，成就了一卷接一卷的內(nèi)容。那一字一句的分析；那一段一篇的完稿，所凝聚的不僅是他們對(duì)教學(xué)曲目建設(shè)的心血，更反映了他們創(chuàng)建聲樂(lè)教學(xué)曲目體系的高度責(zé)任感。每一卷，每一首歌曲的“教學(xué)演唱提示”后的署名累計(jì)已近三百位，這里幾乎囊括了我們幾代的聲樂(lè)教育家，歌唱家，聲樂(lè)理論家，詞、曲作家的名字，沒(méi)有他們的支持和撰寫(xiě)，“曲庫(kù)”是建設(shè)不起來(lái)的，這些“提示”的撰寫(xiě)提供給我們的不僅僅是資料，更體現(xiàn)了我們對(duì)聲樂(lè)學(xué)科的教材建設(shè)細(xì)致人微的精神。承擔(dān)本卷編寫(xiě)的廣西藝術(shù)學(xué)院的老師，為了準(zhǔn)確分析與判斷歌曲的內(nèi)容，每首歌曲都配備了兩名教師，既有音樂(lè)理論作曲的老師分析曲式結(jié)構(gòu)，又有聲樂(lè)教師總體分析教學(xué)演唱方法。承擔(dān)本卷主編的蔡世賢教授為主持統(tǒng)稿和撰寫(xiě)“教學(xué)總論”付出了辛勤的勞動(dòng)，他們的努力和忘我的工作精神是令人敬佩的。本卷在后期的統(tǒng)稿和補(bǔ)寫(xiě)詞、曲作者簡(jiǎn)歷等撰寫(xiě)工作中，“曲庫(kù)”執(zhí)行主編余篤剛教授和聘請(qǐng)的段玲副教授，以及理論作曲的碩士研究生全林、音樂(lè)學(xué)碩士研究生陳金磊也同樣付出了艱辛的努力。最后，我們自然不能忘卻十余年來(lái)為出版“曲庫(kù)”而辛勤勞動(dòng)的人民音樂(lè)出版社的責(zé)任編輯和總編們，以及負(fù)責(zé)出版、校對(duì)、發(fā)行的所有的工作者們。我們謹(jǐn)向他們致以最誠(chéng)摯的感謝，感謝他們?yōu)槿珖?guó)聲樂(lè)教育及其教材建設(shè)所作出的貢獻(xiàn)?！扒鷰?kù)”的編撰按編年的體例仍在進(jìn)行中，我們衷心期待著大家的支持與參與，為不斷完善它的整體結(jié)構(gòu)而努力。

編輯推薦

《中國(guó)藝術(shù)歌曲選(1996-2003上下)》為人民音樂(lè)出版社出版發(fā)行。

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