聲樂基礎(chǔ)教程.第2冊(cè)

內(nèi)容概要

　　《聲樂基礎(chǔ)教程》是根據(jù)原國家教委1995年頒發(fā)的《高師二、三年制?？埔魳方逃龑I(yè)學(xué)科課程方案》所確定的聲樂課教學(xué)任務(wù)：“使學(xué)生初步建立正確的聲音概念；掌握正確的發(fā)聲方法，能正確地分析和處理聲樂作品；具有范唱能力；掌握童聲及變聲期的訓(xùn)練方法”為編撰基本原則進(jìn)行編寫的。編寫中突出了師范生與教學(xué)性，加強(qiáng)了針對(duì)性與適應(yīng)性，力求能夠符合培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)對(duì)象的實(shí)際?！　榻y(tǒng)一并逐步規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生全面掌握聲樂學(xué)科的從尾內(nèi)容，經(jīng)過反復(fù)研究，并本著實(shí)踐與探索的精神編就了這部教材。按照教程性的體例，以學(xué)期為教學(xué)階段，并以年級(jí)劃分教材分冊(cè)，按年級(jí)分兩冊(cè)出版?！堵晿坊A(chǔ)教程（第2冊(cè)）》不僅可供高師音樂專業(yè)?？平虒W(xué)使用，它還可作為本科一、二年級(jí)學(xué)生的教學(xué)用書，并可成為函大成人教育的教材?！　?、通過學(xué)習(xí)，本學(xué)期側(cè)重掌握聲樂的表演基礎(chǔ)，努力擴(kuò)大演唱曲目，提高演唱水平?！　?、進(jìn)一步增強(qiáng)歌唱呼吸與發(fā)聲的能力，加強(qiáng)氣息控制的能力，調(diào)節(jié)氣息的力度變化?！　?、在中聲區(qū)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴(kuò)展音域，女聲拓寬至十二度，男聲拓寬至十一度，并初步學(xué)習(xí)高聲區(qū)的演唱方法，要求做到聲區(qū)統(tǒng)一，聲音連貫流暢?！　?、初步掌握聲樂表演的藝術(shù)處理方法，豐富音色的表現(xiàn)能力?！　?、懂得歌唱的心理表現(xiàn)特點(diǎn)，注意歌唱的情感表達(dá)。

書籍目錄

二年級(jí)一期導(dǎo)言聲樂的生理基礎(chǔ)（3）一 穩(wěn)定歌唱的呼吸機(jī)能與訓(xùn)練氣息的支持與控制氣息的控制與樂句的長短氣息的控制與音量的強(qiáng)弱氣息的控制與速度的快慢氣息的控制與音色的變化二 發(fā)聲器的整體運(yùn)動(dòng)與局部協(xié)調(diào)整體與局部的系統(tǒng)關(guān)系音域的擴(kuò)展與聲區(qū)的劃分換聲區(qū)與換聲點(diǎn)聲區(qū)的統(tǒng)一與混合共鳴的協(xié)調(diào)聲樂的表演基礎(chǔ)一 聲樂表演的基本特征三位一體的二度創(chuàng)造氣韻生動(dòng)的聲腔造型神形兼?zhèn)涞男误w動(dòng)作二 聲樂表演的藝術(shù)處理三 聲樂語調(diào)處理的基本因素與技巧語調(diào)的輕重強(qiáng)弱語調(diào)的高低抑揚(yáng)語調(diào)的快慢疾徐語調(diào)的頓挫連斷四 聲樂表演的藝術(shù)形態(tài)以抒情為主的聲樂形態(tài)以敘事為主的聲樂形態(tài)以戲劇性為主的聲樂形態(tài)以影視性為主的聲樂形態(tài)二年級(jí)二期導(dǎo)言聲樂的理理基礎(chǔ)（4）一 歌唱發(fā)聲生理衛(wèi)生……二 科學(xué)發(fā)展與嗓音保健三 青少年的嗓音生理與保護(hù)四 嗓音疾患的一般治療五 歌唱發(fā)聲錯(cuò)誤的糾正聲樂的教學(xué)基礎(chǔ)一 聲樂教學(xué)的意義二 師范與中學(xué)聲樂教學(xué)三 聲樂教學(xué)的原則四 聲樂教學(xué)的方法五 聲樂教學(xué)的課型六 童聲訓(xùn)練

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