聲樂基礎(chǔ)教程.第1冊

內(nèi)容概要

　　《聲樂基礎(chǔ)教程》作為高師的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，它與其他專業(yè)基礎(chǔ)課有著相輔相成的密切關(guān)系。比如學(xué)習(xí)了《視唱練耳》必然提高了學(xué)生視唱的能力，把握音準(zhǔn)、節(jié)奏；《基本樂理》與《基礎(chǔ)和聲》的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生掌握了音律、音程、調(diào)式、調(diào)性以及和聲構(gòu)成，與比同時(shí)也必然提高了學(xué)生對聲作品的分析能力。而《歌曲分析與寫作》的學(xué)習(xí)更是直接進(jìn)行聲學(xué)作品的理解與創(chuàng)作，從無聲的曲作到有聲的演唱，加強(qiáng)了創(chuàng)作與實(shí)踐的聯(lián)系。其他如《鋼琴》、《音樂欣賞》、《合唱》等等課程無疑對聲學(xué)演唱與教學(xué)發(fā)揮著重要作用。為此，我們不要把〈聲學(xué)基礎(chǔ)教程〉看成是孤立的課程，既要發(fā)揮這一學(xué)科作用的獨(dú)立性，也要充分把握其他學(xué)科促進(jìn)作用的相關(guān)性，以便更好的完成《聲學(xué)基礎(chǔ)教程》的教學(xué)任務(wù)。

書籍目錄

導(dǎo)論一、《聲樂基礎(chǔ)教程》的學(xué)業(yè)科性質(zhì)二、《聲樂基礎(chǔ)教程》的學(xué)科任務(wù)三、《聲樂基礎(chǔ)教程》的基本內(nèi)容四、《聲樂基礎(chǔ)教程》的教學(xué)方法一年級(jí)一期導(dǎo)言聲樂的生理基礎(chǔ)（1）一、歌唱的發(fā)聲機(jī)能與訓(xùn)練（一）聲音與嗓音的產(chǎn)生（二）歌唱的發(fā)聲器官（三）人聲的類別與聲部的劃分（四）歌唱發(fā)聲的正確姿勢（五）練聲的目與要求二、歌唱的呼吸機(jī)能與訓(xùn)練（一）歌唱呼吸的基礎(chǔ)原理（二）自然呼吸與歌唱呼吸（三）歌唱呼吸的基本方法（四）歌唱呼吸訓(xùn)練的基本方法三、歌唱的共鳴機(jī)能與訓(xùn)練（一）共鳴的原理（二）說話的共鳴與歌唱的共鳴（三）歌唱共鳴的作用（四）歌唱共鳴的訓(xùn)練四、歌唱的語音基礎(chǔ)與訓(xùn)練（一）音素與音節(jié)（二）母音與子音（三）聲母、韻母與聲調(diào)（四）聲、韻、調(diào)的發(fā)音與正音一年級(jí)二期導(dǎo)言聲樂的生理基礎(chǔ)（2）一、發(fā)聲機(jī)能的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)（一）聲帶的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)及其訓(xùn)練（二）聲帶的閉合與聲音的激起二、歌唱的依字行腔與訓(xùn)練（一）依字行腔與字正腔圓（二）依字行腔的字音結(jié)構(gòu)（三）依字行腔的藝術(shù)規(guī)律聲樂的心理基礎(chǔ)一、歌唱的心理與生理二、歌唱的心理感受三、歌唱的心理體驗(yàn)四、歌唱的心理想像聲樂教學(xué)作品選一年級(jí)一期曲目二年級(jí)二期曲目

編輯推薦

　  其他版本請見：《高師?？埔魳方逃龑I(yè)必修課教材：聲樂基礎(chǔ)教程（第1冊）》

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