中小學(xué)合唱實踐教程

內(nèi)容概要

　　美好的歌聲是青少年精神高尚、感情健康的食糧，我們用歌召喚真、善美、加深對祖國、對民的熱愛，讓大家充滿美好、勇敢與希望。歌聲在精神感情上的作用是多么集中、直接、聲速、久遠(yuǎn)，人們永遠(yuǎn)忘不了童年唱過的歌，這就是歌聲有強大精神感情作用的證明?！　∪后w歌唱能增進音樂知識和技能，豐富生活，發(fā)展智力，提高素質(zhì)，但群體歌唱的根本目的或主要功能并不限于此，而應(yīng)該是培養(yǎng)高尚精神，陶治健康感情，進行百年樹人的美育課?！　≌Z文課的精神感情教育作用是很大的，但好的群體歌唱不僅要像語文課一樣，對作品的精神感情，思想形象有理解、有共鳴；還要比語文課深入一層，要求能發(fā)揚同呼吸、同形象、同感情、同進度的集體主義精神，更生動地去演唱，去現(xiàn)現(xiàn)藝術(shù)；在參加人數(shù)的容量上，可大可小，因此我們可以說就精神感情的陶治抒發(fā)、藝術(shù)形象的塑造表現(xiàn)，集體主義精神的素質(zhì)培養(yǎng)、活動人數(shù)富伸縮性，就這三方面而言，優(yōu)秀的群體歌唱課應(yīng)是學(xué)校各科之冠。

書籍目錄

上篇——論述第一章 聲音訓(xùn)練一、總則二、聲區(qū)、聲音走向與共鳴三、變聲期與重視男生四、童聲訓(xùn)練的常用方法五、基本練聲曲第二章 合唱指揮一、資勢與動作要領(lǐng)二、基本線路及其變化三、預(yù)示四、常用手法五、基本法則與無指揮合唱六、合唱讀譜、動作設(shè)計以及童聲合唱的指特點七、以樂感為中心表現(xiàn)的指揮八、《中華人民共和國國歌》與《中國少年先鋒隊隊歌》指揮示意圖第三章 曲目選擇與改編一、選材方向二、選材注意事項三、三種改編方法四、改編歌曲實例分析歌唱二小放牛郎快樂的節(jié)日五、合唱改編的常用手法第四章 中小學(xué)全唱隊的組建一、合唱隊的種類二、合唱隊新生的選拔三、聲部劃分四、隊形排列五、合唱隊常用的方法第五章 中小學(xué)合唱的藝術(shù)表現(xiàn)一、“理解”、“進入”與“表現(xiàn)”二、鋪墊與高潮的設(shè)置三、層次分明的安排四、有選擇地運用多種變化唱法五、隊形變化與表演動作的安排……下篇 曲目改編曲目17首外國曲目11首后記

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