高等教育“十二五”全國規(guī)劃教材·高職高專藝術類教材

前言

　　肇始于20世紀初的五四新文化運動，在中國教育界積極引入西方先進的思想體系，形成現(xiàn)代的教育理念。這次運動涉及范圍之廣，不僅撼動了中國文化的基石——語言文字的基礎，引起漢語拼音和簡化字的變革，而且對于中國傳統(tǒng)藝術教育和創(chuàng)作都帶來極大的沖擊。劉海粟、徐悲鴻、林風眠等一批文化藝術改革的先驅者通過引入西法，并以自身的藝術實踐力圖變革中國傳統(tǒng)藝術，致使中國畫壇創(chuàng)作的題材、流派以及藝術教育模式均發(fā)生了巨大的變革?！　⌒轮袊乃囆g教育最初完全建立在蘇聯(lián)模式基礎上，它的優(yōu)點在于有了系統(tǒng)的教學體系、完備的教育理念和專門培養(yǎng)藝術創(chuàng)作人才的專業(yè)教材，在中國藝術教育史上第一次形成全國統(tǒng)一、規(guī)范、規(guī)?；娜瞬排囵B(yǎng)機制，但它的不足，也在于仍然固守學院式專業(yè)教育。　　國家改革開放以來，中國的藝術教育再一次面臨新的變革，隨著文化產(chǎn)業(yè)的日趨繁榮，藝術教育不只針對專業(yè)創(chuàng)作人員，培養(yǎng)專業(yè)畫家，更多地是培養(yǎng)具有一定藝術素養(yǎng)的應用型人才。就像傳統(tǒng)的耳提面命、師授徒習、私塾式的教育模式無法適應大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化人才培養(yǎng)的需要一樣，多年一貫制的學院式人才培養(yǎng)模式同樣制約了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的廣度與深度，這其中，藝術教育教材的創(chuàng)新不足與規(guī)模過小的問題尤顯突出，藝術教育教材的同質化、地域化現(xiàn)狀遠遠滯后于藝術與設計教育市場迅速增長的需求，越來越影響藝術教育的健康發(fā)展?！　∪嗣衩佬g出版社，作為新中國成立后第一個國家級美術專業(yè)出版機構，近年來順應時代的要求，在廣泛調研的基礎上，聚集了全國各地藝術院校的專家學者，共同組建了藝術教育專家委員會，力圖打造一批新型的具有系統(tǒng)性、實用性、前瞻性、示范性的藝術教育教材。內容涵蓋傳統(tǒng)的造型藝術、藝術設計以及新興的動漫、游戲、新媒體等學科，而且從理論到實踐全面輻射藝術與設計的各個領域與層面?！　∵@批教材的作者均為一線教師，他們中很多人不僅是長期從事藝術教育的專家、教授、院系領導，而且多年堅持藝術與設計實踐不輟，他們既是教育家，也是藝術家、設計家，這樣深厚的專業(yè)基礎為本套教材的撰寫一變傳統(tǒng)教材的紙上談兵，提供了更加豐富全面的資訊、更加高屋建瓴的教學理念，使藝術與設計實踐更加契合的經(jīng)驗——本套教材也因此呈現(xiàn)出不同尋常的活力。　　希望本套教材的出版能夠適應新時代的需求，推動國內藝術教育的變革，促使學院式教學與科研得以躍進式的發(fā)展，并且以此為國家催生、儲備新型的人才群體——我們將努力打造符合國家“十二五”教育發(fā)展綱要的精品示范性教材，這項工作是長期的，也是人民美術出版社的出版宗旨所追求的?！　≈斠源诵蚋兄x所有與人民美術出版社共同努力的藝術教育工作者！

內容概要

　　《高等教育“十二五”全國規(guī)劃教材·高職高專藝術類教材：字體設計與編排》從多個角度系統(tǒng)地闡述了文字設計與傳播運用的方法，將文字設計與現(xiàn)代傳播體系與媒介相結合，強調文字設計的多元化。內容包括字體設計的基本概念、歷史演變，基礎技法，每個章節(jié)還融入了大量的設計實例和優(yōu)秀的學生作品。

書籍目錄

第一章 字體設計與編排概述第一節(jié) 字體設計一、字體設計的概念二、發(fā)展歷程1 漢字知識鏈接2 拉丁字母三、現(xiàn)代科學與藝術對字體設計的影響知識鏈接第二節(jié) 編排的概念早期的編排設計第三節(jié) 字體設計與編排大師作品——福田繁雄案例直擊：1968年墨西哥奧運會標志學生作品——字體設計學生作品——編排設計專題訓練項目實訓第二章 字體設計第一節(jié) 字體繪寫基礎一、漢字1 漢字的結構原理2 漢字的結構形式3 漢字的基本筆畫特征專題訓練知識鏈接二、拉丁字母1 拉丁字母的基本構造2 拉丁字母的基本特征專題訓練知識鏈接第二節(jié) 創(chuàng)意字體的寫作技巧一、抽象的筆畫二、筆畫與圖形的同構知識鏈接三、文字的圖形化項目實訓案例直擊：北京故宮博物院標志設計/2010年上海世博會標志設計CD包裝字體設計/餐館標志設計第三章 編排設計知識鏈接第一節(jié) 編排設計的原則一、主題性與簡約性二、 知識鏈接二、藝術性與裝飾性三、趣味性與獨創(chuàng)性四、整體性與緊湊性第二節(jié) 編排設計的分類一、骨骼型知識鏈接二、滿版型三、上下分割型四、左右分割型五、中軸型六、曲線型七、傾斜型八、對稱型九、重心型十、三角型十一、并置型十二、四角型十三、對角線型十四、自由型第三節(jié) 編排的形式美法則一、對比與調和1 調子的對比與調和2 文字的對比與調和3 圖形的對比與調和4 位置的對比與調和二、對稱與均衡三、節(jié)奏與韻律四、比例與分割五、虛實與留白1 虛與實2 留白第四節(jié) 編排要素一、點在版面上的處理二、線在版面上的處理三、面在版面上的處理四、點、線、面的和諧統(tǒng)1 光邊的形和柔邊的形2 感性的形和理性的形3 抽象的形和具象的形案例直擊：宣傳冊的封面設計案例分析第四章 字體設計與編排的應用第一節(jié) 在視覺平面中的應用一、平面廣告二、商品包裝二、書籍裝幀四、企業(yè)標準字設計第二節(jié) 在空間立體中的應用一、城市環(huán)境二、戶外指示系統(tǒng)三、室內指示系統(tǒng)四、公共交通和設施案例直擊情趣化的指示編排設計／通用警告和功能性標志系統(tǒng)第三節(jié) 在數(shù)字媒體中的應用一、電腦設計中的文字編排二、網(wǎng)頁設計中的文字設計與編排三、界面中的文字設計與編排知識鏈接案例直擊：靳埭強海報設計專題訓練項目實訓

編輯推薦

　　20%經(jīng)典教學內容+20%最新教育理念+60%設計案例解析　　《高等教育“十二五”全國規(guī)劃教材·高職高專藝術類教材：字體設計與編排》均以國內高職高專藝術與設計專業(yè)的一線教育專家為主力作者，充分契合藝術與設計教育改革的需要，致力于培育能夠與設計產(chǎn)業(yè)無縫對接的人才。在結構上以教材的學術性、系統(tǒng)性為基礎，綜合了教輔書的功能性與實用性，以及工具書信息量龐大的優(yōu)勢，對傳統(tǒng)教材的編寫體例與要求進行大幅度改革，將20%的經(jīng)典教學內容、20%的最新教育理念和60%的設計案例解析完美融合?！　　陡叩冉逃笆濉比珖?guī)劃教材·高職高專藝術類教材：字體設計與編排》的出版系國內藝術與設計院校教改成就的全景呈現(xiàn)，對于國內藝術與設計教育的發(fā)展意義深遠。

圖書封面

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