空間設(shè)計(jì)

前言

　　肇始于20世紀(jì)初的五四新文化運(yùn)動(dòng)，在中國教育界積極引入西方先進(jìn)的思想體系，形成現(xiàn)代的教育理念。這次運(yùn)動(dòng)涉及范圍之廣，不僅撼動(dòng)了中國文化的基石——語言文字的基礎(chǔ)，引起漢語拼音和簡(jiǎn)化字的變革，而且對(duì)于中國傳統(tǒng)藝術(shù)教育和創(chuàng)作都帶來極大的j中擊。劉海粟、徐悲鴻、林風(fēng)眠等一批文化藝術(shù)改革的先驅(qū)者通過引入西法，并以自身的藝術(shù)實(shí)踐力圖變革中國傳統(tǒng)藝術(shù)，致使中國畫壇創(chuàng)作的題材、流派以及藝術(shù)教育模式均發(fā)生了巨大的變革?！　⌒轮袊乃囆g(shù)教育最初完全建立在蘇聯(lián)模式基礎(chǔ)上，它的優(yōu)點(diǎn)在于有了系統(tǒng)的教學(xué)體系、完備的教育理念和專門培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作人才的專業(yè)教材，在中國藝術(shù)教育史上第一次形成全國統(tǒng)一、規(guī)范、規(guī)?；娜瞬排囵B(yǎng)機(jī)制，但它的不足，也在于仍然固守學(xué)院式專業(yè)教育?！　腋母镩_放以來，中國的藝術(shù)教育再次面臨新的變革，隨著文化產(chǎn)業(yè)的日趨繁榮，藝術(shù)教育不只針對(duì)專業(yè)創(chuàng)作人員，培養(yǎng)專業(yè)畫家，更多地是培養(yǎng)具有定藝術(shù)素養(yǎng)的應(yīng)用型人才。就像傳統(tǒng)的耳提面命、師授徒習(xí)、私塾式的教育模式無法適應(yīng)大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化人才培養(yǎng)的需要一樣，多年一貫制的學(xué)院式人才培養(yǎng)模式同樣制約了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的廣度與深度，這其中，藝術(shù)教育教材的創(chuàng)新不足與規(guī)模過小的l口]題尤顯突出，藝術(shù)教育教材的同質(zhì)化、地域化現(xiàn)狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育市場(chǎng)迅速增長(zhǎng)的需求，越來越影響藝術(shù)教育的健康發(fā)展?！　∪嗣衩佬g(shù)出版社，作為新中國成立后第一個(gè)國家級(jí)美術(shù)專業(yè)出版機(jī)構(gòu)，近年來順應(yīng)時(shí)代的要求，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，聚集了全國各地藝術(shù)院校的專家學(xué)者，共同組建了藝術(shù)教育專家委員會(huì)，力圖打造批新型的具有系統(tǒng)性、實(shí)用性、前瞻性、示范性的藝術(shù)教育教材。內(nèi)容涵蓋傳統(tǒng)的造型藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)以及新興的動(dòng)漫、游戲、新媒體等學(xué)科，而且從理論到實(shí)踐全面輻射藝術(shù)與設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域與層面?！　∵@批教材的作者均為線教師，他們中很多人不僅是長(zhǎng)期從事藝術(shù)教育的專家、教授、院系領(lǐng)導(dǎo)，而且多年堅(jiān)持藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)踐不輟，他們既是教育家，也是藝術(shù)家、設(shè)計(jì)家，這樣深厚的專業(yè)基礎(chǔ)為本套教材的撰寫一變傳統(tǒng)教材的紙上談兵，提供了更加豐富全面的資訊、更加高屋建瓴的教學(xué)理念，使藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)踐更加契合的經(jīng)驗(yàn)——本套教材也因此呈現(xiàn)出不同尋常的活力?！　∠Ｍ咎捉滩牡某霭婺軌蜻m應(yīng)新時(shí)代的需求，推動(dòng)國內(nèi)藝術(shù)教育的變革，促使學(xué)院式教學(xué)與科研得以躍進(jìn)式的發(fā)展，并且以此為國家催生、儲(chǔ)備新型的人才群體一我們將努力扣造符合國家“十二五”教育發(fā)展綱要的精品示范性教材，這項(xiàng)工作是長(zhǎng)期的，也是人民美術(shù)出版社的出版宗旨所追求的。

內(nèi)容概要

本書闡述了空間的概念、空間形成的發(fā)展歷程、空間的要素與空間的類型，以及建筑空間、室內(nèi)空間和外部空間設(shè)計(jì)的原則和方法，圖文并茂。

書籍目錄

第一章空間的概念
第一節(jié)什么是空間
一、空間的多義性
二、空間的認(rèn)知與創(chuàng)造
三、空間概念的演變
第二節(jié)中國?空間概念
一、哲學(xué)的空間概念
二、繪畫的空間概念
三、建筑的空間概念
第三節(jié)西方的空間概念
一、科學(xué)的空間概念
二、繪畫的空間概念
三、建筑的空間概念
第二章空間的歷程
第一節(jié)早期的空間設(shè)計(jì)
第二節(jié)公元4世紀(jì)末至18世紀(jì)末的空間設(shè)計(jì)
第三節(jié)19世紀(jì)以來的空間設(shè)計(jì)
一、19世紀(jì)建筑空間
二、20世紀(jì)初對(duì)新建筑空間的探求
三、新建筑運(yùn)動(dòng)的高潮
四、現(xiàn)代主義之后的建筑空間
第三章空間的要素與類型
第一節(jié)空間的要素
一、形態(tài)要素
二、基本要素
三、限定要素
四、基本形
五、空間心理感受
第二節(jié)空間的類型
一、內(nèi)部空間、外部空間和灰空間
二、固定空間和可變空間
三、開敞空間和封閉空間
四、靜態(tài)空間和動(dòng)態(tài)空間
五、肯定空間和模糊空間
六、虛擬空間
第四章建筑空間設(shè)計(jì)
第一?建筑空間設(shè)計(jì)原則
一、遵守的法律法規(guī)
二、建筑空間設(shè)計(jì)的影響因素
第二節(jié)建筑空間結(jié)構(gòu)
第三節(jié)建筑空間設(shè)計(jì)方法
一、個(gè)體建筑空間設(shè)計(jì)
二、組合建筑空間設(shè)計(jì)
三、建筑空間的室外組合
第五章室內(nèi)空間設(shè)計(jì)
第一節(jié)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)要素
一、實(shí)體形態(tài)要素
二、虛體形態(tài)要素
三、虛與實(shí)的統(tǒng)一及變化
第二節(jié)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)原則
一、室內(nèi)空間的類型與特征
二、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)與人體工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)
三、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的環(huán)境整體觀
第三節(jié)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方法
一、空間的形狀和尺度
二、空間的分隔和聯(lián)系
三、空間的組合
第六章外部空間設(shè)計(jì)
第一節(jié)外部空間基本概念
一、外部空間的形成
二、外部空間的限定要素
三、積極空間與消極空間
第二節(jié)外部空間設(shè)計(jì)要素
一、自然要素
二、人文要素
第三節(jié)外部空間設(shè)計(jì)方法
一、外部空間的布局
二、外部空間的開閉
三、外部空間的層次
四、外部空間的序列
參考文獻(xiàn)
后記

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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