POP設(shè)計

內(nèi)容概要

　　吳藝華編著的《POP設(shè)計》將日本設(shè)計教育的精髓融入中國的高等院校設(shè)計教材，將設(shè)計元素分為字體、標(biāo)題、語言、插畫、圖片、色彩、版面等部分進行分析。從二維到立體，從手繪到電腦，針對面向不同性別與年齡段的消費者的POP形式逐一剖解，比較與分析設(shè)計作品的得與失?！禤OP設(shè)計》更在教育現(xiàn)場部分將一個POP設(shè)計系統(tǒng)細(xì)化為實踐準(zhǔn)備、草稿、主草稿、電腦草稿、校對、制作、打印、完成幾個環(huán)節(jié)，進行細(xì)致有效的實戰(zhàn)訓(xùn)練。

書籍目錄

第一章  史論第一節(jié)  POP的簡史第二節(jié)  POP的種類和分發(fā)第三節(jié)  POP的目的和效果專題  POP與DM的區(qū)別和綜合練習(xí)第二章  元素第一節(jié)  文字（2—1—1）宋體—（2—1—2）黑體—（2—1—3）手寫體—（2—1—4）美術(shù)體第二節(jié)  語言（2—2—1）廣告語—（2—2—2）主題語—（2—2—3）副標(biāo)題—（2—2—4）說明文第三節(jié)  插畫（2—3—1）寫實插畫—（2—3—2）氣氛—（2—3—3）卡通插畫—（2—3—4）標(biāo)志第四節(jié)  寫真（2—4—1）方形圖片—（2—4—2）去底圖片—（2—4—3）說明寫真—（2—4—4）圖表第五節(jié)  色彩（2—5—1）多色—（2—5—2）單色—（2—5—3）主題色彩—（2—5—4）企業(yè)色彩第六節(jié)  地圖（2—6—1）詳細(xì)—（2—6—2）簡單型—（2—6—3）特寫型—（2—6—4）插畫型第七節(jié)  版面（2—7—1）左齊—（2—7—2）右齊—（2—7—3）中心—（2—7—4）兩邊對齊專題  版面效果和綜合練習(xí)第三章  表現(xiàn)形式第一節(jié)  來店型（3—1—1）臨場感—（3—1—2）邀請式—（3—1—3）店名醒目—（3—1—4）新商品第二節(jié)  紙上購物（3—2—1）全面性—（3—2—2）實用性—（3—2—3）推薦—（3—2—4）交易流程便利-第三節(jié)  時間（3—3—1）節(jié)日—（3—3—2）季節(jié)—（3—3—3）平時—（3—3—4）特別促銷第四節(jié)  手繪（3—4—1）文字—（3—4—2）圖文并存—（3—4—3）圖文拼貼—（3—4—4）電腦打印第五節(jié)  立體POP（3—5—1）商品卡片式—（3—5—2）店面POP—（3—5—3）招牌～（3—5—4）燈箱專題  版面視覺關(guān)注度和綜合練習(xí)第四章  對象第一節(jié)  男性（4—1—1）簡潔大氣—（4—1—2）格調(diào)—（4—1—3）激烈—（4—1—4）安靜第二節(jié)  女性（4—2—1）神秘—（4—2—2）新鮮—（4—2—3）成熟—（4—2—4）高級第三節(jié)  高齡者（4—3—1）精致—（4—3—2）健康自?—（4—3—3）情趣—（4—3—4）快樂第四節(jié)  少年兒童（4—4—1）親切—（4—4—2）原色—（4—4—3）知識型—（4—4—4）展示第五節(jié)  青年（4—5—1）時尚—（4—5—2）動感—（4—5—3）思考型—（4—5—4）青春專題  說話型的表現(xiàn)和綜合練習(xí)第五章  比較與分析第一節(jié)  好的設(shè)計（5—1—1）版面排列—（5—1—2）四邊—（5—1—3）價格表現(xiàn)—（5—1—4）背景第二節(jié)  失敗的設(shè)計（5—2—1）版面排列—（5—2—2）色彩—（5—2—3）圖片—（5—2—4）攝影第三節(jié)  個性（5—3—1）明信片—（5—3—2）優(yōu)惠券—（5—3—3）年歷—（5—3—4）故事性第四節(jié)  正反面（5—4—1）食品—（5—4—2）生活用品—（5—4—3）教育—（5—4—4）藝術(shù)第五節(jié)  專業(yè)性店（5—5—1）便利店—（5—5—2）服裝—（5—5—3）電器商品—（5—5—4）住房—（5—5—5）化妝品等—（5—5—6）小商品—（5—5—7）汽車—（5—5—8）送外賣專題  專賣店和超市的不同表現(xiàn)和綜合?習(xí)第六章  教育現(xiàn)場與實例第一節(jié)  教育現(xiàn)場（6—1—1）講課—（6—1—2）布置作業(yè)—（6—1—3）作業(yè)制作—（6—1—4）講評—（6—1—5）作業(yè)展覽第二節(jié)  實踐（6—2—1）準(zhǔn)備—（6—2—2）草稿—（6—2—3）主草稿—（6—2—4）內(nèi)容收集—（6—2—5）電腦草稿—（6—2—6）校對—（6—2—7）制作—（6—2—8）印刷—（6—2—9）完成—（6—2—10）開幕專題  線和方向性的不同表現(xiàn)和綜合練習(xí)后記

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