中國畫名師課徒畫稿 高冠華

前言

　　中國畫有著悠久的歷史和優(yōu)良而深厚的文化傳統(tǒng)，它作為中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的主體，有著獨(dú)特的表現(xiàn)形式和美學(xué)思想。在長期的實(shí)踐中，經(jīng)過一代又一代畫家的努力探索和刻苦實(shí)踐，使中國畫形成了鮮明的民族風(fēng)格和與之相適應(yīng)的造型特點(diǎn)以及傳承方式，它是中華民族整體的思想觀念、審美理想、精神氣質(zhì)、人文品格的形象反映，其獨(dú)特的造型特點(diǎn)及表現(xiàn)手法，是中華民族思維方式和塑形狀物手段在造型藝術(shù)中的體現(xiàn)，而這又體現(xiàn)在其獨(dú)特的畫藝畫法的傳授與學(xué)習(xí)上?！　∨c西方繪畫從對著實(shí)物寫生，重視觀察、描繪物象的形體結(jié)構(gòu)和色彩變化入手，來學(xué)習(xí)繪畫技能不同，中國畫的技法傳授與學(xué)習(xí)主要依靠老師的言傳身教，重視老師經(jīng)驗(yàn)及畫法、風(fēng)格的傳授，而不是從學(xué)畫甫始即對物觀察、寫生。也就是說，中國畫主要是通過老師按照學(xué)畫的步驟和過程，隨手繪出所教內(nèi)容的圖稿，并書寫出技法步驟和筆法墨法要求，學(xué)生按照老師的課徒畫稿要求，對之臨摹學(xué)習(xí)，以求掌握基本技法，獲得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，并由此開始獲取筆墨傳統(tǒng)和繪畫美學(xué)思想。因此，老師所繪的課徒畫稿對于初學(xué)繪畫者來說尤為重要。因?yàn)槌鯇W(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)候，此時(shí)如果能得到一位畫藝高超、授徒有方的畫家精心編繪的課徒畫稿，并在其悉心指導(dǎo)下，對之臨摹學(xué)習(xí)，不但能很快掌握基本的繪畫技法，而且也會(huì)為日后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。可以說一套優(yōu)秀的課徒畫稿對學(xué)畫者來說是通向成功的津梁。　　有鑒于此，在中國繪畫史上，畫家們非常重視畫譜的編繪。早在南宋，畫家宋伯仁就編繪有《梅花喜神譜》，將梅花的種種形態(tài)情貌一一繪出，以便于人們欣賞和臨習(xí)。在元代，畫家吳鎮(zhèn)給他兒子編繪了一部專門畫竹的技法圖譜《竹譜》，他在書中系統(tǒng)地闡述了自己的畫竹方法和經(jīng)驗(yàn)以及創(chuàng)作理論，是一部難得的課徒畫稿。到了明代，畫譜的編繪更是層出不窮，著名者如《十竹齋畫譜》、（《顧氏畫譜》、《歷代名公畫譜》等等，由于木版雕刻印刷技術(shù)的進(jìn)步，使畫譜得到廣泛流傳。清代是畫譜編繪的重要時(shí)期，此時(shí)出現(xiàn)了各種畫科種類的畫譜，其中不乏在畫史上影響巨大者，如《芥子園畫傳》，該書系統(tǒng)地介紹了中國畫各科目的傳統(tǒng)流派、基本技法、歷代名家的風(fēng)格面貌及其圖式，并各配以相應(yīng)的例圖，全書圖文并茂，技法講解淺顯易懂，名詞術(shù)語解釋深入淺出，極便于初學(xué)者學(xué)習(xí)，對中國畫的普及起了極大的作用，直至今天仍然是學(xué)習(xí)中國畫的最佳入門畫譜之一，而廣受歡迎。

內(nèi)容概要

　　中國畫有著悠久的歷史和優(yōu)良而深厚的文化傳統(tǒng)，它作為中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的主體，有著獨(dú)特的表現(xiàn)形式和美學(xué)思想。在長期的實(shí)踐中，經(jīng)過一代又一代畫家的努力探索和刻苦實(shí)踐，使中國畫形成了鮮明的民族風(fēng)格和與之相適應(yīng)的造型特點(diǎn)以及傳承方式，它是中華民族整體的思想觀念、審美理想、精神氣質(zhì)、人文品格的形象反映，其獨(dú)特的造型特點(diǎn)及表現(xiàn)手法，是中華民族思維方式和塑形狀物手段在造型藝術(shù)中的體現(xiàn)，而這又體現(xiàn)在其獨(dú)特的畫藝畫法的傳授與學(xué)習(xí)上。

作者簡介

　　高冠華先生（1914—1999），江蘇南通人。1940年國立藝專國畫系第一屆畢業(yè)，留校任教。解放后分別在天津大學(xué)、北京藝術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院國畫系任教，先后達(dá)五十年之久，擔(dān)任寫意花鳥教授。是潘天壽先生入室弟子，能詩、書、畫融為一體。盡管追隨潘老30春秋，但力主：“師跡不如師意，師意莫若窺其神韻，探其精英，方可登峰造極?！惫势渌鳎骸吧蠑X宋元諸家之長，下究青藤、八大、缶老之奧。”兼習(xí)西法，加強(qiáng)造型，認(rèn)定：“畫須始于形似，終于神似，似而不似，不似而似，方為上品?！币虼耍漠?，不論一花一鳥，一草一木，都賦予絢麗色彩、新異的構(gòu)圖。對疏密聚散、穿插交錯(cuò)要求嚴(yán)格，而且節(jié)奏感特別強(qiáng)烈，畫寓詩情，神態(tài)栩栩，既有傳統(tǒng)，又有新意，既有潘老的風(fēng)骨，又有自家面目。還樸返拙，深化意境，可謂別具一格、獨(dú)樹一幟，給人們以美的享受。深得國內(nèi)外人士之稱賞。

圖書封面

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