四季如歌

前言

現代型態(tài)的中國美術教育發(fā)展已歷百年。在2 0世紀的不同歷史階段，一批又一批的中國藝術學人走向海外。在求學探藝的過程中感受和認知外國美術教育，點點滴滴，引火傳薪，把外國美術教育的經驗與中國社會的實際相結合，探索中國美術教育的發(fā)展之途。20世紀前半葉對歐洲美術教育模式的引進和對日本美術教育特點的吸收，5 0年代對前蘇聯(lián)美術教育體系的移植，都使中國美術教育在教育思想、學科布局、教學方法上獲得了許多補益，形成了歷史性的經驗。改革開放以來，中國美術教育更加寬廣地面向世界，從國外美術教育新的發(fā)展中吸取有益的因素，形成自身不斷變革、調整和建設的態(tài)勢。時值世紀之交，隨著我們整個國家教育改革熱潮的興起，美術教育再一次把開闊視野、審時度勢、借鑒發(fā)展的任務擺到了自己的面前。

內容概要

俄羅斯藝術對我們中國的影響可說相當長遠了。最重要的影響是解放以后，由于政治上的“一邊倒”，從整個美術教育體制到社會主義現實主義的創(chuàng)作原則和創(chuàng)作方法都成了當時中國美術界的主流，真是“目不斜視”“心無旁鶩”，從上到下，舉國一致。在此期間，當然也出現了一些好作品，但從總的藝術發(fā)展來看卻形成了過分單一的路子，再加上某種學習過程的開始，總容易犯淺薄和機械的毛病，因而這種學習除了寫實能力上的確打下了較好的基礎以外，同時也產生了負面的影響。這種“統(tǒng)一”很快遭到了報應。改革開放了，西方各國的潮流洶涌而至，各種流派都以十分新鮮的面貌沖了進來，短短二十多年，我們把歐洲近百年來形形色色的流派幾乎都學了一遍，中央美術學院也并不例外，但比較公平的是對前蘇聯(lián)也并不歧視，也派了一批留俄生。這批留學生都是經過了“流派熱”洗禮之后的業(yè)務尖子，他們也沒有了“一邊倒”的政治框框。在他們眼里俄羅斯是世界優(yōu)秀藝術的重要組成部分，把五六十年代那種狂熱專一的心態(tài)轉變?yōu)楦潇o，更全面的“平常心”了。他們是在和世界藝術的比較中進行學習的，因此應該說他們學習得更自由，更開闊，更活潑，更自覺了。而且這時的俄羅斯也擺脫了政治框框，更強調俄羅斯藝術本身的魅力。我想還要看到的，是這些新一代留學生畢竟在俄羅斯度過了一生中最美好歲月的七個年頭，他們也成長在俄羅斯的黑土中，他們非但學習藝術，而且更領略了俄羅斯的真摯而深厚的美。現在他們把這些匯為一編，名曰“四季如歌”，我認為是恰當的。這里的體會和心得是切實的、真誠的、生動的也是十分有趣的，因此一定會有長遠的魅力。

作者簡介

張偉  1968年10月出生于山西省太原市，1984年-1988年就讀于中央美術附中，1988年-1989年就讀于中央美術學院雕塑系，1989年-1990年國家教委公派留學前蘇聯(lián)，就讀于前蘇聯(lián)蘇里科夫美術學院預科班，1990年-1996年 就讀于圣彼得堡列賓美術學院雕塑系，師從庫巴索夫先生，1996

書籍目錄

總序引言第一章 春  歷史之春——學院的成立  學習之春——泥塑頭胸像課程·素描  生活之春——博物館·圖書館·音樂會·講座·節(jié)日第二章 夏  歷史之夏——古典主義的發(fā)展  學習之夏——浮雕·創(chuàng)作  生活之夏——伏爾加河之游·舊書店·白夜·朋友們·酒鬼與伏特加第三章 秋   歷史之秋——現實主義的興起和學院的多次改組  學習之秋——大人體  生活之秋——貓、狗及其他·模特們·庫巴索夫和他的“中國情結”·學生食堂·一年又一年第四章 冬  歷史之冬——社會主義時期的美術學院和它的今天  學習之冬——畢業(yè)創(chuàng)作  生活之冬——“五分”的魅力·期末展覽·“小獵崽兒”與“老狐貍”·臨別·雕塑系教學的浪漫現實主義的風格。后記 俄羅斯情結附錄 報考資訊     教授簡介     作者簡介

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《四季如歌》特點：親歷者的描述世界著名美術學府都擁有自己的豐厚歷史和教學特色。本套叢書邀約在世界名美術名校留學或工作多年的藝術家與學者執(zhí)筆，介紹一院校、一專業(yè)、一畫室、一課程、一教授的教學經驗與治藝原則，并兼及核校的歷史沿革、學術傳統(tǒng)、大家風范與人文淵源。選題為國內首次，尤以“親歷”的特色在介紹外國美術教育的著述中別具一格。過程中的感受本套叢書的作者以“局內人”的身份優(yōu)勢，詳盡地描述了具體的教學過程和過程中的感受。圖文并茂的形式，構筑了一個個可視、可知的空間，引今讀者登堂入奧，身臨其境，與作者一道體

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    四季如歌 PDF格式下載

---