踐行教育的信仰

內(nèi)容概要

　　《一位校長(zhǎng)的學(xué)·思·行：踐行教育的信仰》是杜軍校長(zhǎng)從教幾十年里的所思所想所見(jiàn)所聞的結(jié)晶。這是校長(zhǎng)成長(zhǎng)的新路歷程的記錄，是教學(xué)一線的聲音、圖像的集成，是教學(xué)管理、思考的物化。
　　杜校長(zhǎng)說(shuō)，大學(xué)思考多于實(shí)踐，小學(xué)實(shí)踐多余思考，不論做什么既不能只憑經(jīng)驗(yàn)，也不能不注重思考，要學(xué)與思并行，只要這樣才能把工作做好，相信此書(shū)對(duì)教育工作者以及相關(guān)管理者有一定的借鑒。：踐行教育的信仰

書(shū)籍目錄

序
　開(kāi)啟學(xué)校之門(mén)的咒語(yǔ)
　堅(jiān)守信仰，情懷永駐
　學(xué)陶路上的創(chuàng)造情懷
　知止而后有定
　愛(ài)?悟?行——閱讀一位校長(zhǎng)的教育人生
　引言
　為什么寫(xiě)這本書(shū)
　這是一本什么樣的書(shū)
　本書(shū)的特色
第一章　擁有教育的信仰
　我們的生活變了
　回到教育的原點(diǎn)
　我的教育之路
　我的教育信仰
　與陶行知對(duì)話
　附錄一：黑芝麻胡同小學(xué)創(chuàng)造宣言
第二章　放飛共同的教育夢(mèng)想
　校長(zhǎng)是老師的老師
　校長(zhǎng)需要領(lǐng)導(dǎo)力
　發(fā)出自己的聲音
　形成共同的教育夢(mèng)想
　附錄二：校歌
第三章　激發(fā)管理的智慧
　領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，權(quán)力意味著責(zé)任
　管理的基礎(chǔ)——尊重
　管理的形式——民主
　管理的手段——開(kāi)放
　管理的方向——多元
　管理的目標(biāo)——可持續(xù)
第四章　理解課程的真諦
　課程是什么
　課程規(guī)劃與開(kāi)發(fā)
　課程實(shí)施與管理
　課程與教師
第五章　彰顯文化的力量
　學(xué)校的文化就是一個(gè)學(xué)校的色彩
　……
第六章　我的成長(zhǎng)之路
后記

圖書(shū)封面

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