經(jīng)典即人生

出版時(shí)間：2011-11 出版社：中華書(shū)局作者：陳琴,華一欣頁(yè)數(shù)：310
Tag標(biāo)簽：無(wú)

內(nèi)容概要

　　本書(shū)是“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”之名師對(duì)話系列、“中華誦·經(jīng)典素讀教程”之教師參考用書(shū)、教育部“中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐研究”課題實(shí)驗(yàn)讀本之一，也是中華素讀第一人陳琴老師從教二十多年的“素讀”實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論思考。有文字的思考，有視頻的實(shí)錄，是了解陳琴教學(xué)思想的第一手資料。
素讀和吟誦是陳琴老師的教學(xué)絕招，是陳琴老師接續(xù)千年讀書(shū)傳統(tǒng)的秘笈。在這本書(shū)中，陳琴老師做了詳細(xì)的梳理和介紹。
陳琴老師在本書(shū)中既展示了深厚的學(xué)養(yǎng)、智慧的識(shí)見(jiàn)，更重要的是把吟誦和素讀教學(xué)法帶給了大家，讓廣大老師開(kāi)展吟誦教學(xué)成為了可能，更讓吟誦教學(xué)“飛入尋常百姓家”。

作者簡(jiǎn)介

　　陳琴：中學(xué)高級(jí)教師，著名語(yǔ)文特級(jí)教師，南粵優(yōu)秀教師，“素讀”經(jīng)典課程創(chuàng)始人，古詩(shī)詞吟誦專(zhuān)家，《中國(guó)教育報(bào)》2008年度全國(guó)推動(dòng)讀書(shū)十大人物。

書(shū)籍目錄

序一 邁向人生大道
序二 誰(shuí)才是天下第一？
引子 厲響思清遠(yuǎn)
導(dǎo)讀 經(jīng)典素讀問(wèn)答錄：
　一問(wèn)：經(jīng)典素讀的緣起
　二問(wèn)：經(jīng)典素讀的依據(jù)
　三問(wèn)：經(jīng)典素讀讀什么
　四問(wèn)：經(jīng)典素讀誰(shuí)來(lái)教
　五問(wèn)：素讀開(kāi)展的前提
　六問(wèn)：素讀課程如何設(shè)
　七問(wèn)：經(jīng)典素讀如何教
　八問(wèn)：經(jīng)典素讀的成效
　九問(wèn)：經(jīng)典素讀的心得
第一章 語(yǔ)文之憂(yōu)與素讀之道
　讀書(shū)?教語(yǔ)文
　我們的語(yǔ)文究竟缺失了什么味？
　為什么愛(ài)他們
　“素讀”經(jīng)典
　云上的日子
　我的“家校共讀”策略
　文字是神奇的“藥”
　學(xué)點(diǎn)字理和詩(shī)詞格律知識(shí)
　識(shí)字課應(yīng)該滲透“六書(shū)”常識(shí)
　愛(ài)整棵樹(shù)
　低成本的語(yǔ)文課堂
第二章 經(jīng)典素讀教學(xué)實(shí)踐舉例
　2007年經(jīng)典素讀教學(xué)札記
　跟家長(zhǎng)們聊聊（2007-09-30）
　背書(shū)樂(lè)（2007-11-07）
　老師，再學(xué)一首詩(shī)吧（2007-11-11）
　晨讀記（2007-11-15）
　今天的課，只讀書(shū)（2007-11-20）
　讀出文字后面的內(nèi)容——《“精彩極了”和“糟糕透了”》小記（2007-11-30）
　這樣的詩(shī)為什么不選入課本呢？（2007-12-05）
　老師，你在看什么書(shū)？（2007-12-07）
　孩子，把文字讀進(jìn)思想里
　跟孩子們談朗讀（2007-12-11）
　2008年經(jīng)典素讀教學(xué)札記
　年關(guān)背書(shū)（2008-01-05）
　春意悄然隱枝丫（2008-02-24）
　日札優(yōu)于作文（2008-02-27）
　……
第三章 讀書(shū)樂(lè)與薦書(shū)忙
第四章 “小”心觀察“大”教育
附錄 陳琴“素讀”印象記
編輯后記

章節(jié)摘錄

　　每個(gè)人的閱讀都有自己獨(dú)特的個(gè)性選擇。受時(shí)光的制約，我盡量避開(kāi)干擾，把目光專(zhuān)注于經(jīng)典名著。此外，為了在安身立命的講壇上扎穩(wěn)根基，除了閱讀帶給我及時(shí)而豐富的信息的報(bào)刊外，我還開(kāi)始硬著頭皮進(jìn)行專(zhuān)業(yè)閱讀。引以為憾的是，或許長(zhǎng)期養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣使然，我至今接受不了過(guò)多現(xiàn)代理論詞匯的書(shū)籍。因此，我非常感激同行中有睿智的蘇霍姆林斯基和純樸的陶行知，除孔子外，他們是我最能親近的人?！督o教師的建議》是我迄今為止讀得最不煩心的“教育”專(zhuān)著。我買(mǎi)了兩本，一本在辦公桌上，隨手翻閱，一本成為枕邊讀物?！　⊙诰碇牛闹袝?huì)涌起陣陣感動(dòng)的漣漪：倘若不是愛(ài)讀書(shū)，在這個(gè)商事情緒濃烈的大都市里，生而愚魯?shù)奈視?huì)愛(ài)什么？　　我看到許多老師都在為尋找讀書(shū)的時(shí)間而發(fā)愁。年青一輩的忙于感受生活的多姿多彩，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)；肩負(fù)上老下小生活重責(zé)的中年老師，難以擠時(shí)間讀書(shū)；臨近退休的老師感到頭眼昏花，沒(méi)精力讀書(shū)。我知道，不讀書(shū)的理由總是現(xiàn)成的。我把閱讀當(dāng)作生活方式，每天最少要有兩個(gè)小時(shí)埋在書(shū)本里。通常忙完家務(wù)，備好課，已到晚上10點(diǎn)之后了，我依然堅(jiān)持坐下來(lái)，靜讀。利用點(diǎn)滴的時(shí)間讀，幾行也是收獲。為了抗拒遺忘，我常常把以前背誦過(guò)的詩(shī)詞默寫(xiě)在小本子上.行走之間都揣著，隨時(shí)翻看。人到中年，書(shū)，就是這樣艱難地跟著我亦步亦趨?！　∥蚁嘈?，唯有愛(ài)讀書(shū)的老師才能培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，所以，從某種程度上講，我讀書(shū)是為了給我的學(xué)生作參照物。窮思變，道不遠(yuǎn)人貴求索——我對(duì)語(yǔ)文習(xí)得的認(rèn)知　　一直為兩千多年前的那幫求道者嘆服，看看孔子、老子、莊子……這些達(dá)到了智慧頂峰的求索者，就“道”與循“道”的論述是多么精辟：道可道，非常道；天命之謂性，率性之謂道；道法自然；道不遠(yuǎn)人……原來(lái)，道就是“天命（天性）”，就是“自然”；循道就是“率性”，就是“法自然”，而內(nèi)核是“不遠(yuǎn)人”。　　萬(wàn)物循道而自生。那么，語(yǔ)文教學(xué)該法循何道？　　早在1978年3月，呂叔湘先生就在《人民日?qǐng)?bào)》上撰文批評(píng)我國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)少、慢、差、費(fèi)，指出這是“不容忽視的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題”。 　　……

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　陳琴老師是真正的厚積薄發(fā)，幾十年來(lái)，她一直“潛伏”在語(yǔ)文海洋的深處修煉自己，一旦浮出水面，自然如明月升空，光華四射?！　　钫翊濉缎W(xué)語(yǔ)文教師》雜志執(zhí)行主編　　　　本色為素，故有素月，單純?yōu)樗?，故有素樸；向?lái)為素，敝有素志。素讀者，本色之讀、單純之讀、向來(lái)之讀也。經(jīng)典素讀，為民族文化傳燈，為幸福人生指月，功德無(wú)量！　　——王崧舟杭州市拱宸橋小學(xué)特級(jí)教師　　　　如果你不知道陳琴的“素讀”課程，那么趕緊去關(guān)注她；如果你接觸過(guò)陳琴，那么一定會(huì)被她所感動(dòng)。　　——?jiǎng)⒘既A華南師范大學(xué)教授　　　　閱讀《經(jīng)典即人生：文字是修正靈魂的良藥》，跟著陳琴將十幾萬(wàn)具有種子能量的經(jīng)典文字儲(chǔ)存在孩子們的記憶深處，為孩子們的人生增添一抹厚重而絢爛的底色！　　——一韓興娥山東濰坊北海學(xué)校語(yǔ)文教師　　　　“誦十萬(wàn)言，有詩(shī)書(shū)氣，翔九千仞，作逍遙游?！标惽倮蠋煹乃刈x經(jīng)典是語(yǔ)文教育的正道、大道，接續(xù)傳統(tǒng)，開(kāi)啟未來(lái)！　　——丁慈礦上海交通大學(xué)附屬小學(xué)語(yǔ)文教師

編輯推薦

　　信念執(zhí)著，學(xué)養(yǎng)深厚，中華經(jīng)典素讀教學(xué)第一人！接續(xù)千年傳統(tǒng)、傳授素讀心法、分享吟誦秘訣?！　∽屆恳粋€(gè)堅(jiān)持“素讀”的孩子——背誦十萬(wàn)字、讀破百部書(shū)、寫(xiě)下千萬(wàn)言。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

還沒(méi)讀過(guò)(88)
勉強(qiáng)可看(640)
一般般(109)
內(nèi)容豐富(4529)
強(qiáng)力推薦(371)

經(jīng)典即人生 PDF格式下載

用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)123條)

如果是你是語(yǔ)文老師，如果關(guān)注課改的話，會(huì)知道杜郎口，知道生本教育，但這些更多的是課堂流程與模式的變革，而陳琴老師的素讀經(jīng)典，是用三分之一的時(shí)間上完教材，然后用早讀，用上課的時(shí)間來(lái)進(jìn)行素讀經(jīng)典學(xué)習(xí)。小學(xué)六年下來(lái)，說(shuō)是背誦十萬(wàn)字，但陳琴老師的學(xué)生，絕對(duì)不止背誦這十萬(wàn)字。

正因?yàn)楸痴b了這么多東西，2008年，華東師大的教授來(lái)到廣州，組織初三、高三的學(xué)生與陳琴老師小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生一起，做同樣的文言文題目，結(jié)果小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，平均成績(jī)只比高三學(xué)生低了0.8分，比初三學(xué)生高了近3分。這一來(lái)，陳琴老師的素讀經(jīng)典，得到了更大范圍的認(rèn)可。

這本書(shū)，基本上是陳琴老師在新浪博客（****://blog.sina*******/nanguojue ）上的博文的結(jié)集。關(guān)鍵是配送的三張光碟。如果能夠看完，會(huì)有所收獲的。

如果要想做好素讀經(jīng)典，首先是學(xué)習(xí)陳琴老師，用極短的時(shí)間完成教材，這樣才會(huì)有更多的時(shí)間在課內(nèi)進(jìn)行素讀經(jīng)典。其次，從一開(kāi)學(xué)，就要落實(shí)考試的內(nèi)容，比如生字，比如需要背誦的古詩(shī)文等等。尤其是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試方法的培訓(xùn)。這樣，考試成績(jī)才會(huì)有保證。而大量的吟誦與閱讀，會(huì)更好地提高學(xué)生的能力。至于如何做好應(yīng)試，陳琴老師特別有心得體會(huì)。書(shū)上也有相關(guān)的介紹。

建議，同時(shí)淘上這樣兩本書(shū)《我愛(ài)吟誦》（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)）和《孝弟三百千千》（7CD+吟誦讀本）。這兩本書(shū)上的吟誦，能夠更好地幫助學(xué)習(xí)陳琴老師的素讀經(jīng)典，尤其是如何吟誦。對(duì)于不熟悉吟誦的老師來(lái)說(shuō)，光碟是最好的老師。

今年秋天，陳琴老師從廣州到了杭州，從一年級(jí)開(kāi)始。新的學(xué)校，為陳琴老師配了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，因之，這個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，專(zhuān)門(mén)登載在一個(gè)新浪博客上——“陳琴教育行動(dòng)研究所”（****://blog.sina*******/u/2424770212）。準(zhǔn)備嘗試素讀經(jīng)典的老師與家長(zhǎng)，可以跟著嘗試。

這段時(shí)間，在做陳琴老師素讀經(jīng)典的推介工作，所以著急淘了這本書(shū)，誰(shuí)知幾天之后，書(shū)降價(jià)了。不遺憾，因?yàn)榭梢栽缫稽c(diǎn)拜讀。

說(shuō)了這么多，如果愿意學(xué)習(xí)素讀經(jīng)典，愿意讓孩子變得更聰明、智慧，可以淘這本書(shū)來(lái)看一看。當(dāng)然，先到陳琴老師的兩個(gè)新浪博客上去看一看，再?zèng)Q定是否淘這本書(shū)，會(huì)比較穩(wěn)妥。
有幸聽(tīng)了陳琴老師的講座，對(duì)素讀吟誦產(chǎn)生了興趣，于是乎，**當(dāng)買(mǎi)了她的書(shū)，書(shū)的質(zhì)量很好，全文都是以陳琴老師的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)的，很有觸動(dòng)，對(duì)教學(xué)一線的老師來(lái)說(shuō)，某些經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。
很喜歡陳琴老師的書(shū)！讀《經(jīng)典即人生》，了解陳琴老師與她的經(jīng)典素讀，感嘆當(dāng)她的學(xué)生真幸福啊！
誰(shuí)是天下第一，陳琴老師當(dāng)之無(wú)愧。吟誦經(jīng)典，積累十萬(wàn)言，是學(xué)習(xí)的楷模。先從讀書(shū)開(kāi)始。愿吟誦能普及天下，惠及更多的兒童。
這是一本有著心靈溫度的一線教師的生命作品，作品如其人，作為有信念，執(zhí)著追求，辛勤耕耘數(shù)十載的老師，厚積薄發(fā)，通過(guò)次書(shū)能反映出陳老師經(jīng)典的教育人生，值得敬仰。
讀這部作品，對(duì)于熱愛(ài)誦讀，致力與推動(dòng)誦讀活動(dòng)的同行者來(lái)說(shuō)，有如在黑暗中摸索的人看到了光明，本書(shū)值得推薦給更多的人來(lái)閱讀。感謝陳琴老師的精彩奉獻(xiàn)。
關(guān)注陳琴老師很久，收到書(shū)就迫不及待地看完，很受益。
希望更加的人加入素讀行列。
我已經(jīng)開(kāi)始，你么？
一次偶然的機(jī)會(huì)知道了陳琴老師，抱著試一試的態(tài)度**當(dāng)搜索陳琴，沒(méi)想到真有她的書(shū)！雖然還沒(méi)來(lái)得及閱讀，但是，我相信這本書(shū)對(duì)于家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子吟誦經(jīng)典，對(duì)于老師的教學(xué)，都具有指導(dǎo)意義的。
經(jīng)典的人生從誦讀開(kāi)始，我國(guó)古代文明發(fā)達(dá)，與經(jīng)典是分不開(kāi)的，陳琴老師的學(xué)生非常幸運(yùn)，小學(xué)畢業(yè)時(shí)已讀破百卷書(shū)，中國(guó)的教育系統(tǒng)高層，難道看不到嗎？知道了但無(wú)所謂嗎？
看了不少關(guān)于陳琴的文章，終于系統(tǒng)地讀到有關(guān)素讀方面的書(shū)了。
做中國(guó)人，讀經(jīng)典！陳琴老師用一種看似全新、又沿襲傳統(tǒng)的方法，帶著孩子們走進(jìn)經(jīng)典，一年級(jí)的孩子能誦讀經(jīng)典、詩(shī)歌，令人佩服加鼓舞。非常受用。
作為一位家長(zhǎng)，接觸陳琴老師的理念已經(jīng)有三年時(shí)間了，孩子跟陳琴老師學(xué)習(xí)也有一年時(shí)間，在這期間聽(tīng)過(guò)很多次陳琴老師講的課?，F(xiàn)在自己帶著孩子又實(shí)踐了一個(gè)學(xué)期，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)很多東西還沒(méi)真正正確理解。這本書(shū)就像及時(shí)雨一樣，有了它的指導(dǎo)就不怕走錯(cuò)了。
書(shū)才讀了四分之一，已經(jīng)讓我和孩子一起討論了很多。
如：關(guān)于“選擇你喜歡背誦的段落”的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)討論孩子知道：自己應(yīng)該正確面對(duì)自己的學(xué)習(xí)，不能自己騙自己（最好還是老老實(shí)實(shí)把整篇文背一來(lái)）；
關(guān)于“自主自學(xué)地熟知文字的音、形、義”的討論，看到我們做得好的和不好的地方，看到?jīng)]“熟知形”所帶來(lái)的后果。
相信每個(gè)能靜心帶著孩子實(shí)踐的家長(zhǎng)和老師，都能從中受益良多。
已經(jīng)讀了一部分，陳琴老師的經(jīng)典言論，受益匪淺。
書(shū)還沒(méi)顧上看，聽(tīng)過(guò)陳琴老師的廣播節(jié)目，感覺(jué)特別好。。。希望讀完這本書(shū)能對(duì)自己教育方面孩子有點(diǎn)幫助，更希望孩子大一點(diǎn)自己去讀陳琴老師的書(shū)
陳琴老師的博客關(guān)注好久了，也很認(rèn)同陳老師的理念。知道陳老師這本書(shū)之后，馬上下定購(gòu)入。不愧飽讀詩(shī)書(shū)，沒(méi)想到文筆那么好，讀起來(lái)很舒服，通篇都感覺(jué)到陳老師的用心。書(shū)中也推薦了很多其他書(shū)目，參考著進(jìn)了一些，陳老師推薦的應(yīng)該不錯(cuò)吧，呵呵。
語(yǔ)文老師推薦的，受益匪淺，真希望能當(dāng)陳琴老師的學(xué)生，現(xiàn)實(shí)不允許，能讀到她的書(shū)，也覺(jué)得幸運(yùn)了。
喜歡陳琴的書(shū)，喜歡她的吟誦
同為一線老師的我是陳琴老師的忠實(shí)粉絲，前天下訂，昨天拿到書(shū)，昨晚迫不及待讀起來(lái)，享受！
這本書(shū)從拿到手，已經(jīng)看過(guò)兩遍了，認(rèn)真聆聽(tīng)了陳琴老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才明白一個(gè)小語(yǔ)教育工作者肩頭的擔(dān)子有多重，不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還要為學(xué)生一生打好人生的底色。因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)！希望這本書(shū)能夠成為每一個(gè)小語(yǔ)老師的案頭書(shū)！
收到后，迫不及待的看了60多頁(yè)，句句真言，樸實(shí)無(wú)華，讓我看到了語(yǔ)文教育的方向，回歸自然簡(jiǎn)單就是最好的方法，不要再弄花里胡哨的課堂了，當(dāng)然誦讀還需要一些小方法小策略，讓孩子愛(ài)上閱讀，更能愛(ài)上中國(guó)的文化，讓我們璀璨的文化繼承下去，看到這樣的書(shū)，像一位老師真的在面前諄諄教誨，慶幸自己買(mǎi)了這樣的書(shū)，謝謝陳琴老師的指點(diǎn)。
很久沒(méi)有看到一線的老師對(duì)教育有這么深刻的認(rèn)識(shí)，并且矢志不移，一直致力于語(yǔ)文教學(xué)改革實(shí)踐，把經(jīng)典素讀教學(xué)做得這么扎實(shí)，這么有分量。有教育理想的老師們一定要讀此書(shū)?。?！
國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)，教材、教法的選擇非常重要！最好可以有語(yǔ)境的支持！素讀與吟誦是學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的2個(gè)翅膀！加油?。?/li>
讓我了解了素讀，知道了吟誦，開(kāi)始給兒子三字經(jīng)和千字文的啟蒙，雖然只是素讀，我想開(kāi)始了總是好的
曾幾何時(shí)，一切的一切都需要從西方傳入的為準(zhǔn)繩加以取舍，許多中國(guó)傳統(tǒng)的東西被丟棄在**筒里；曾幾何時(shí)，因?yàn)槲幕臄嗔?，我們一以西方價(jià)值觀、思維方式為指歸。中國(guó)式誦讀（素讀）是被中國(guó)現(xiàn)代教育拋棄了的，現(xiàn)在在有識(shí)之士的抉發(fā)下又寶物重輝了，感恩這些弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的踐行者。希望有更多的人尤其是中小學(xué)教師加入弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的隊(duì)伍，讓我們的下一代能在開(kāi)闊視野、開(kāi)放心靈的同時(shí)浸潤(rùn)在流傳幾千年的自家文化當(dāng)中。
陳琴老師是我尊敬的老師，很高興她能把自己多年的經(jīng)驗(yàn)和大家分享！感恩！
中國(guó)的老師都要這樣去做才好啊，尤其是語(yǔ)文老師，看了很震驚，向陳琴老師學(xué)習(xí)！
非常好的一本書(shū)，對(duì)每一個(gè)想當(dāng)好家長(zhǎng)的人都有很大的參考價(jià)值。陳琴老師是個(gè)有大愛(ài)的人。
喜歡這本書(shū)！向陳琴老師致敬！
絕不廢話，不像看那些什么核心刊物。好書(shū)。陳琴真是好老師。向你學(xué)習(xí)。
陳琴老師一直是我和孩子向往的老師。感覺(jué)其書(shū)如其人。好書(shū)！
大家都應(yīng)多學(xué)國(guó)學(xué)真想當(dāng)陳琴老師的學(xué)生。
陳琴老師是高人
陳琴解開(kāi)了窩我從教多年的疑惑，相見(jiàn)恨晚。
這個(gè)寒假，我潛心于這本書(shū)的閱讀，可以說(shuō)是手不釋卷了！作為一名小學(xué)教師，我從這本書(shū)中得到了很大的啟發(fā)，不但是語(yǔ)文教學(xué)的根本——經(jīng)典的誦讀，更是知道了自己的教學(xué)中應(yīng)如何真正促進(jìn)孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)以及中國(guó)根的人格的養(yǎng)成！
我也讓兒子開(kāi)始背誦《增廣賢文》以及語(yǔ)文課本上的經(jīng)典課文，同時(shí)在當(dāng)當(dāng)上購(gòu)買(mǎi)了一系列的國(guó)學(xué)（注音版的）經(jīng)典讀物。開(kāi)學(xué)后，我將讓自己的課堂大為改觀！
今晚，我的同事來(lái)玩，聊起了書(shū)，我就推薦了這本書(shū)，她翻看后當(dāng)即要借走，我因?yàn)檫€有一點(diǎn)兒沒(méi)讀完，就沒(méi)舍得。她于是就讓我替她在這里又購(gòu)買(mǎi)了一本！還說(shuō)，今晚收獲太大了！
但愿更多的小學(xué)語(yǔ)文老師都來(lái)閱讀此書(shū)！真的很有價(jià)值。
從以前就關(guān)注陳琴的信息了，現(xiàn)在出了書(shū)，當(dāng)然要買(mǎi)了。
有思想，有方法。經(jīng)典的東西總輕而易舉深入人心。喜歡張琴老師。喜歡她的吟誦教學(xué)。
喜歡陳琴
素讀經(jīng)典，確實(shí)非常重要！
很慶幸能看到這本書(shū)，這將更堅(jiān)定我教孩子素讀的信念，而且樹(shù)立了分期目標(biāo)。也許自己那個(gè)年代父母不知道讓我們讀，現(xiàn)在我明白怎樣做了。
與你探討素讀的相關(guān)理論，并從素讀的實(shí)踐活動(dòng)中獲益！
我們這一代是沒(méi)讀經(jīng)典的一代，是遺憾的一代，讀陳老師的書(shū)，常常會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)文盲。所以現(xiàn)在會(huì)跟著兒子一起讀經(jīng)典。最初是在網(wǎng)上看了陳老師的示范課，感動(dòng)的流淚，做陳老師的學(xué)生太幸福了。也看到了語(yǔ)文教育的希望，希望盡早推廣、普及。雖然不可能每個(gè)人都像陳老師一樣，但星星之火可以燎原。遺憾的是這樣一本書(shū)，所謂的DVD實(shí)在是太差了，從拍攝到制作都不太盡人意。
背誦十萬(wàn)字，讀破百部書(shū)、寫(xiě)下千萬(wàn)字，我和兒子的目標(biāo)，小學(xué)畢業(yè)完成。
7月初買(mǎi)回此書(shū)，初一瀏覽，就被深深吸引，在此后的時(shí)間里，來(lái)來(lái)回回看了很多遍。這是一本實(shí)踐性指導(dǎo)很強(qiáng)的書(shū)，按照書(shū)中指點(diǎn)進(jìn)行操作，已經(jīng)感覺(jué)收獲很大，又根據(jù)書(shū)中指引買(mǎi)了其他的書(shū)，也許會(huì)解決我的很多疑難問(wèn)題。陳老師這么無(wú)私地把自己的經(jīng)驗(yàn)袒露于書(shū)中，讓人受益之時(shí)，也令人心生敬意和感恩之情。對(duì)中華傳統(tǒng)文化感興趣的朋友，不妨買(mǎi)來(lái)一看，它會(huì)告訴您怎么去了解、理解，給您指路。
閱讀經(jīng)典，感悟人生
給孩子讀經(jīng)，利用兒童時(shí)期記憶力好的機(jī)會(huì)，多讀書(shū)，多背誦，大有裨益
讀了此書(shū)感覺(jué)酣暢淋漓，作為老師特別是語(yǔ)文老師應(yīng)該讀一讀，理念新，深入淺出，若能推行陳老師的教育理念，此乃中國(guó)教育的一大幸事！
值得一讀的書(shū)，家長(zhǎng)老師都應(yīng)該了解的內(nèi)容
國(guó)學(xué)經(jīng)典帶給孩子的不僅是智慧，更教會(huì)他們?cè)趺醋鋈?，這本書(shū)已經(jīng)讀了幾遍，每次都有不一樣的收獲。非常好……
讀了陳老師的書(shū)受益匪淺。希望大家殾能讀一讀。
值得讀的一本書(shū),真是經(jīng)典書(shū)
看了這本書(shū)，對(duì)陳老師更佩服了。的確是一個(gè)實(shí)力派的名師。文字功底深厚，分析透徹，具有說(shuō)服力。我被征服了?；仡^再買(mǎi)一本送人。她的學(xué)生很了不起，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)了不起的老師。這是我追求的境界，我將努力。
經(jīng)典即人生，值得一讀！！
教師和家長(zhǎng)都該認(rèn)真閱讀的好書(shū)！感謝陳老師將誦讀的理念和經(jīng)驗(yàn)傳播！
這本書(shū)讓我看到了一位有深厚文學(xué)功底的老師，帶著孩子真正的沉浸在中國(guó)古典文化之中，她是真的愛(ài)孩子，也成就了自己。
經(jīng)典的人生是因?yàn)橐粋€(gè)好的啟蒙老師
個(gè)人而言，就是一個(gè)活生生的一線老師，對(duì)我們小學(xué)教師真的是幫助很大
陳老師作為一個(gè)小學(xué)的語(yǔ)文老師真是做得很出色了，向她學(xué)習(xí)，但這本書(shū)的定價(jià)偏高了~
靜下心來(lái)讀了此書(shū)，收獲很大，尤其是對(duì)家中小朋友的閱讀指導(dǎo)有了明確的指導(dǎo)，值！
從來(lái)不在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)里評(píng)價(jià)的我，這次在看了這本經(jīng)典即人生，非常非常喜歡，強(qiáng)烈推薦給各位家長(zhǎng)和教師朋友。里面的觀點(diǎn)深用感觸，書(shū)上的記號(hào)筆已是大片了，總之一句話，這本書(shū)真的是非常非常棒。謝謝
這本書(shū)是朋友推薦的，收到后大致看了一哈內(nèi)容，很不多，細(xì)細(xì)讀下來(lái)很有收獲
從來(lái)沒(méi)想到語(yǔ)文老師可以是這樣才華橫溢和充滿(mǎn)激情的，既有作家的才情，又有詩(shī)人的激情和理想主義，更有古文人特有的骨氣和真誠(chéng)，和女兒欣賞你的作品，樂(lè)而忘返啊，受益匪淺。謝謝你打開(kāi)了我們的視野，并有可付諸實(shí)現(xiàn)的方法，我們是同道中人，感謝女兒成長(zhǎng)的路上有你陪伴。
一直期待陳老師的這本書(shū)，終于買(mǎi)到了，看過(guò)之后受益匪淺！值得每位語(yǔ)文老師好好學(xué)習(xí)
速讀很有學(xué)習(xí)價(jià)值
聽(tīng)了陳老師的一場(chǎng)講座，深受感動(dòng)和啟發(fā)，淘來(lái)書(shū)本閱讀！感嘆于陳老師的堅(jiān)持與執(zhí)著！
為了教育好自己的學(xué)生，自己就跟著陳老師多學(xué)習(xí)了
所有的小學(xué)老師都應(yīng)該看的書(shū)！如此，我們的教育才有希望！
愛(ài)不釋手，有一口氣讀完的沖動(dòng)。
是教師做經(jīng)典的引路人。
很值得大家認(rèn)真學(xué)習(xí)的一本書(shū)，孩子人文修養(yǎng)的養(yǎng)成是要像陳老師說(shuō)提倡的一樣！
作者原來(lái)在廣州做老師，很有名氣，后來(lái)好像給浙江挖走了，在廣州名氣很大，一直想讀讀她的書(shū)，不錯(cuò)
非常值得家長(zhǎng)和語(yǔ)文老師借鑒的一本好書(shū)
中華優(yōu)秀文化傳承的鋪墊人。
要做這樣的老師。
這是一本好書(shū)??！中國(guó)最出色的老師的作品。
陳老師班上的學(xué)生太幸福了，看了書(shū)，覺(jué)得孩子班上如果也這樣就好了，需要更多人的共同努力。而且要早
這是我買(mǎi)的第三本了，后兩本幫朋友買(mǎi)的，值得每一位小學(xué)語(yǔ)文教師及家長(zhǎng)閱讀的好書(shū)。這本書(shū)能否廣泛推廣，關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)的教育。
每位家長(zhǎng)都應(yīng)該擁有，是一位好老師的力作。
大開(kāi)眼界，陳老師了不起
老師，父母必讀書(shū)，教子良方
老師的心靈雞湯
有這樣的老師，真的很幸福
老師推薦的,還沒(méi)看呢
家長(zhǎng)老師，都應(yīng)該閱讀此書(shū)！
作者是個(gè)真愛(ài)書(shū)的人，才能教出愛(ài)讀書(shū)的孩子。學(xué)習(xí)中……
這本書(shū)非常好。對(duì)于我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)經(jīng)典提供了更多可以實(shí)際操作的東西。
我是比較支持她的教學(xué)理念，不過(guò)實(shí)際真正這么教語(yǔ)文的很少，家長(zhǎng)自己看學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
是有修養(yǎng)的，是可以修身的，是能影響人的心靈的，我希望我可以在靜的時(shí)候聽(tīng)到這些美妙的經(jīng)典！
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。好！
閱讀經(jīng)典，人生之鑰匙！
經(jīng)典即人生
好的文字是修正靈魂的良藥，國(guó)學(xué)經(jīng)典則是中國(guó)人靈魂的根。
捧著書(shū)回家坐在沙發(fā)上，等再次抬眼，已過(guò)兩小時(shí)。很久沒(méi)有這樣讀書(shū)，全心投入，即使電視節(jié)目如火如荼。這是一本遲到的、難得的心靈約談。
對(duì)自己的教學(xué)很有啟發(fā)，嘗試著去做，但不全部唯書(shū)。
正如書(shū)的副標(biāo)題所言：文字是修正靈魂的良藥。從這本書(shū)中可以學(xué)到太多太多！
很好，受益菲淺，改變了我對(duì)經(jīng)典的看法。
深受啟發(fā)，受益匪淺，傳承經(jīng)典，師者所為。
不僅僅適合教師看，也適合更多的家長(zhǎng)研讀！
看這本書(shū)就是在享受，享受文字帶給我們的震撼和快感！
讀書(shū)修生養(yǎng)性，勵(lì)志怡情。
還沒(méi)細(xì)看，看王財(cái)貴先生的一些資料找到這本書(shū)，浩然正氣的一本書(shū)。
老婆說(shuō)，看了名師的書(shū)，啟發(fā)很大，正在拜讀，值得推薦！
感謝陳琴老師，不遺餘力的推廣祖宗的文化遺產(chǎn)，令我們這些甚至不知道祖宗如何學(xué)習(xí)，如何傳授知識(shí)的現(xiàn)代人汗顏！您的努力，是我們的幸福，您的成功，是華夏的復(fù)蘇！感謝您，感謝您們，感謝那一大群為了華西文明而奮鬥的英雄們?。?！

經(jīng)典即人生

用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)123條)

推薦圖書(shū)

相關(guān)圖書(shū)