圓夢哈佛

前言

改用一句非常恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，常春藤名校代表了“限量供應(yīng)”的美國上層社會入場券，而且除了法律、經(jīng)濟(jì)和商學(xué)專業(yè)，這一入場券僅限于本科教育，而不包括研究生院。我們這一代許多留學(xué)生，雖然自己在美國常春藤名校獲得博士學(xué)位，卻要到多年之后，在子女開始申請大學(xué)時，才從這些名校關(guān)于“校友子女”的嚴(yán)格定義中體會到這一點(diǎn)。    另—方面，常春藤人學(xué)競爭卻早就是海外華人家喻戶曉的永久熱門題目。在本書成書時，內(nèi)人正好有一位從5歲起開始手把手教大的音樂課學(xué)生，在我們的鼓勵和指導(dǎo)下獲得了耶魯大學(xué)和普林斯頓大學(xué)同時錄取，我們邀請這位男孩為十來個友人家庭傳授一點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。本城申請美國各級名牌大學(xué)的中學(xué)生比例不出5％，可是消息“走漏”之后，最后涌來了父母和子女加起來差不多有七十多位。幾乎擠破了寒舍近40平方米的大客廳’連樓梯上也坐滿了聽眾。“常春藤熱度”可見一斑。    作者本人也未能免俗，自從小兒誠誠進(jìn)入高中后，便開始關(guān)注常春藤招生的問題。本書大致是這八九年來在這方面的閱讀和個^調(diào)查積累。    我最大的感觸，便是常春藤名校代表一種深刻的文化和文化現(xiàn)象，其影響無遠(yuǎn)弗屆。例如，今天令全球億萬影視觀眾如醉似癡的奧斯卡金像獎，也是起源于哈佛大學(xué)與好萊塢制片業(yè)的一項合作計劃。不了解這一數(shù)百年積淀的文化傳統(tǒng)，就很難領(lǐng)會常舂藤教育的真髓和招生過程的關(guān)鍵所在，從而贏得這場日益劇烈的入學(xué)競爭。這是為什么本書第一部分花費(fèi)大量篇幅，介紹常春藤名校的文化傳統(tǒng)和招生過程的歷史演變，力圖為讀者解釋常春藤名校與所有其他世界名校不同的招生目的和標(biāo)準(zhǔn)，以及這一過程與美國整個上層社會的互動。尤其是在世界各地受盡歧視迫害的猶太民族，為什么唯有在美國能夠以僅僅2％的人口比例，成為無出其右的強(qiáng)勢族群。以我的看法，有志于常春藤名校的所有學(xué)生和他們的父母，都應(yīng)該深人了解常春藤的這一社會文化背景，才能更有效地制定和實施個人的“常春藤攻略”。    當(dāng)然，常春藤代表的頂尖名校之外，美國還有數(shù)十家其他的“高度競爭性高校”，此下還有不下百所“競爭性高?！?。這些大學(xué)也是大批成績突出的美國和國際學(xué)生的入學(xué)目標(biāo)?？墒菑纳鲜兰o(jì)初期哈佛大學(xué)聘用普林斯頓大學(xué)專家首創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化的SAT考試開始，常春藤名校不僅始終拉動了整個美國的“高考文化”，也—直是所有美國大學(xué)力圖仿效的榜樣。即便以美國一般大學(xué)為目標(biāo)的中學(xué)生，也必須學(xué)習(xí)和適應(yīng)“常舂藤標(biāo)準(zhǔn)”主導(dǎo)的美國升學(xué)競爭，以最大限度地增進(jìn)自己進(jìn)入各級“競爭性高?！钡哪芰蜋C(jī)會。    我的第二項感觸，是常春藤名校的具體招生錄取過程的多元、多變和大量的“潛規(guī)則”。包括小兒誠誠在內(nèi)的眾多親友子女，以及誠誠在哈佛大學(xué)四年中結(jié)識的大量同學(xué)，可以說沒有兩個人是按照同樣的道路走進(jìn)哈佛、耶魯、普林斯頓和其他常春藤名校的。換言之，要成功進(jìn)入常春藤名校，實在沒有固定不變的“軌跡”可循。坊間近年來基于個案撰寫的一些書籍，除了激勵作用，其實沒有多少具體參考價值。要仿效一個“哈佛女孩”或“哈佛男孩”的特定人生道路進(jìn)入常春藤，實在無異于刻舟求劍。    因此在本書第二部分中，我努力從全局角度描述常春藤名校的錄取過程，突出共同的程序以及審查和評價標(biāo)準(zhǔn)。即使引用個例，也盡量強(qiáng)調(diào)它們的代表性，以便讀者找出其中的規(guī)律性，而靈活運(yùn)用到自己的情形中去。    對于動態(tài)的常春藤招生過程，特別是具體規(guī)則和規(guī)律的瞬息多變，我只能盡量使用最新的數(shù)據(jù)和資料，以免過時的錯誤。例如一位前常春藤招生力、人員1999年出版的—本“指南”，斷言對于康乃爾大學(xué)，提前申請相對于正常申請幾乎沒有什么優(yōu)越性(錄取率分別是38％和34％)；但是如本書引證，到了2010年，這卻已變成32．6％對13．2％的天壤之別。另一例子是在2008到2010年這短短三年中，哈佛大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)招生政策發(fā)生了兩次截然相反的突變。    對于常春藤招生過程的未來突變和漸變，我會繼續(xù)予以密切關(guān)注，以便在再版時及時增補(bǔ)和更正，以免誤導(dǎo)讀者。    常春藤招生入學(xué)的特征，是其競爭性和競爭規(guī)律在極大程度上取決于占常春藤錄取生90％的美國高中生的價值和行為。換言之，美國這一部分人口及其父母圍繞大學(xué)升學(xué)問題的“亞文化”，形成了常春藤名校的入學(xué)競爭布局。這—人口群體心目中的頂尖大學(xué)次序，并且據(jù)此以各自的“第一志愿”和最后的到校選擇“投票”，其影響和意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了《美國新聞和世界報道》或上海交通大學(xué)開列的大學(xué)排名。所以本書盡管同時面向中國國內(nèi)和海外華人讀者，其內(nèi)容仍然必須以美國高中生群體的這一“亞文化”為主，并且在介紹近年的常春藤入學(xué)過程和競爭性時，盡量以來自這一人口群體的“市場數(shù)據(jù)”為準(zhǔn)則。這是本書主要內(nèi)容以美國為主的根本原因。    經(jīng)過多年的積累，本書許多內(nèi)容和數(shù)據(jù)來自獨(dú)特的信息渠道，尤其是常春藤各校的校報。例如從2008年起，哈佛大學(xué)不再公布每年的備取名單(waitlist)總數(shù)和最后錄取的備取生人數(shù)。但是這些數(shù)字是后來申請人的重要參考，更何況2008和2009年正是哈佛因為取消提前申請而造成備取生“轉(zhuǎn)正”人數(shù)格外增加的兩年。本書中的數(shù)字，來自對哈佛校報有關(guān)報道的長期追蹤。    另外，本書相當(dāng)數(shù)量的內(nèi)容代表中文書刊中的獨(dú)家資料，特別是若干常春藤名校實施“戰(zhàn)略性錄取”的事實，即使在英語資料中也極為罕見，更為常春藤招生辦人員極力隱諱，而不見于美國出版的各種英語“指南”或“攻略”。    由于常春藤的品牌聲譽(yù)，社會上盛傳和坊間白紙黑字的許多故事和消息，常常是夸張和不實的向壁虛構(gòu)。例如常春藤雖然與冰上運(yùn)動有深厚的淵源，但是中國傳媒廣泛報道的美國華裔花樣滑冰名將關(guān)穎珊就讀哈佛大學(xué)，卻是子虛烏有的以訛傳訛。本書寫作過程受到科學(xué)研究中“同行審查”慣例的影響，嚴(yán)格注意事實和資料的準(zhǔn)確性，書中引證的所有數(shù)字、事實、引文等等都有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某鎏?。除了涉及個人隱私，這些資料出處都在書末一一注出，以便讀者查核。    本書部分章節(jié)曾經(jīng)摘要發(fā)表于海內(nèi)外各種報刊，本書收入的不少個案資料和校園照片，則得自許多親友及其就讀名校的子女惠賜，在此一并致謝。最后特別感謝王芳編輯為本書出版付出的辛勤勞動。    于時語    2011年5月

內(nèi)容概要

　　作者基于對美國教育體制的長年關(guān)注和資料積累，以及作者兒子誠誠和其他近二十名親友的成長個案，結(jié)合美國的政治、歷史、社會、文化的變革，對以常春藤名校為代表的美國名牌大學(xué)進(jìn)行了一次具有深刻洞察力而又生動有趣的解密，揭示出許多國人所不知的美國名牌大學(xué)的招生“內(nèi)幕”，并提供了獨(dú)家的權(quán)威性、實用性兼具的入學(xué)攻略，對于華人子弟申請美國名牌大學(xué)具有重要的參考價值。

作者簡介

　　于時語(筆名)新加坡《聯(lián)合早報》北美專欄作家、馬來西亞《星洲日報》特邀專欄作家，也是國內(nèi)多家報章雜志特邀作者，包括《中國青年報》、《參考消息》、《南風(fēng)窗》、《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道》等。
　　于時語先生為美國常春藤哥倫比亞大學(xué)博士，現(xiàn)工作于加拿大政府某科研機(jī)構(gòu)，同時從事亞洲歷史文化研究，曾獲英國皇家亞洲學(xué)會BarwisHolliday研究獎。

書籍目錄

第一章　引言
第二章　常春藤名?！绹摹百F族群體”　和“上層建筑”
　2.1　總統(tǒng)、大法官和中央情報局
　2.2　“無冕之王”和“公共知識分子”
　2.3　常舂藤和好萊塢
　2.4　億萬富翁的溫床和工會領(lǐng)袖的誕生地
　2.5　“常春藤國際”操控世界?
第三章　培養(yǎng)“主人”還是“仆人”?——長春藤教育的特殊之處
　3.1　未來的政治、商界、社會領(lǐng)袖
　3.2　培養(yǎng)“主人”的“自由學(xué)科”教育
　3.3　社會關(guān)系之一：大牌教授、學(xué)生刊物和名人講座
　3.4　社會關(guān)系之二：學(xué)生會社
　3.5　本科生和研究生的“主仆”關(guān)系
　3.6　常春藤的“品牌效應(yīng)”和一榮俱榮的社會資源
第四章　勞心者治人，勞力者治于人——美國社會演變大勢
　4.1　全球化和美國藍(lán)領(lǐng)中產(chǎn)階級的衰亡
　4.2　大學(xué)教育與美國的“階級劃分”
　4.3　常春藤精英階層的“世襲化”
　4.4　從“好男必當(dāng)兵”到“好男不當(dāng)兵”
第五章　從“藍(lán)血”貴族到“憑才取人”——“常春藤盟?！闭猩贫鹊难葑?br />　5.1　憑家世還是靠才能?
　5.2　如何量化學(xué)生才能?——美國“高考”的創(chuàng)始者
　5.3　先天智能還是后天成就?——美國“高考”的演變
　5.4　舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家
　5.5　學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)PK“個人素質(zhì)”
　5.6　道高一尺，魔高一丈——常春藤“預(yù)備學(xué)?！钡淖冞w之--
　5.7　道高一尺，魔高一丈——常春藤“預(yù)備學(xué)?！钡淖冞w之二
　5.8　校友子弟、平權(quán)政策的扭曲和華人學(xué)生“限額”爭議
第六章　美國儒林外史—-名校入學(xué)競爭白熱化之下的眾生相
　6.1　長春藤名校錄取率和錄取標(biāo)準(zhǔn)趨勢實錄
　6.2　龐大的美國“高復(fù)”行業(yè)
　6.3　0.002分之爭——中學(xué)“狀元”引發(fā)的“天價”官司
　6.4　“教育移民”和“高考移民”
　6.5　有錢能使鬼推磨——高價“雷鋒”
　6.6　升學(xué)咨詢公司“包裝”的抄襲作家
　6.7　從“四好學(xué)生”到“N好學(xué)生”——美國中學(xué)的“榮譽(yù)膨脹”
　6.8　招生辦的間諜戰(zhàn)和“戰(zhàn)略性錄取”
　6.9　“提前錄取”游戲后面的上馬、中馬、下馬
第七章　從常春藤到華爾街一猶太人征服美國的艱難路八
　7.1　美國的反猶主義和“猶太人的哈佛”
　7.2　“滑膩的蠹魚”——“常春藤盟?！钡姆椽q歷史
　7.3　從“共產(chǎn)主義第五縱隊”到徹底征服常春藤
　7.4　從常春藤到征服美國上層建筑——前紐約州長斯皮策家族個案
　7.5　華人能夠效法猶太人的成功嗎?
第八章　常春藤名校的招生錄取程序綜述
　8.1　教皇選舉般的“灰箱”
　8.2　學(xué)業(yè)成績之一——學(xué)業(yè)指數(shù)
　……
第九章　以學(xué)為主——至關(guān)重要的學(xué)業(yè)成績
第十章　洋洋大觀的課外成就
第十一章　難以捉摸的個人素質(zhì)
第十二章　從幼兒園到高中的常春藤進(jìn)行曲
第十三章　常春藤攻略漫談
第十四章　常春藤名校申請個案20例
資料來源
附錄

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：如上所述，作為新興的移民國家，美國沒有歐洲傳統(tǒng)的世襲社會階層的包袱。美國社會階級的劃分，一直是基于族裔、宗教和膚色：社會的最高“種姓”，是縮寫為WASP的白人盎格魯-薩克遜新教徒（White Anglo-Saxon Protestant）。其次則是天主教白人、猶太人以及黑人代表的各色“有色人種”?？梢哉f除了WASP，其他都曾經(jīng)是在不同程度上受到歧視壓迫的弱勢群體。美國歷史上的黑社會組織，往往反映了這樣的弱勢地位，以天主教愛爾蘭人、猶太人和意大利移民各自的黑社會組織為典型。而被長期奴役的美國黑人，則一直是最低的社會“種姓”。半個多世紀(jì)來，這一不平等的情況有了很大的改善，猶太人和天主教愛爾蘭人都已成為美國的強(qiáng)勢族群，奧巴馬作為第一名當(dāng)選總統(tǒng)的黑人，更是美國社會種族色彩淡化的里程碑。雖然美國南部的種族主義殘余依然頑固，種族偏見和歧視在全國范圍里畢竟是過街老鼠，隨著見怪不怪的族間通婚，移民“大熔爐”日漸貨真價實。

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