童書業(yè)論著集外集

內(nèi)容概要

本書為“現(xiàn)代史學(xué)家文叢”童書業(yè)系列的最后一種。該書主要收錄了之前已經(jīng)出版的童書業(yè)各種論著中遺漏的論文，一些講義、課件，以及學(xué)術(shù)通訊、自述、詩文等，其中大部分是未發(fā)表過的文字。最后附童書業(yè)論著目錄。

書籍目錄

美學(xué)與文學(xué)  美學(xué)    王摩詰的詩    中國的山水畫    論所謂“意境”——舊詩新解之一    舊詩的“醢藉”趣味——舊詩新解之    “神韻”與“格調(diào)”——舊詩新解之一    “快感”與“美感”  文學(xué)  知非集    卷上  藏余集文      義利辨      論文      蘇秦論      王倫論      讀姚鼐李斯論      記趙君肖甫      贈(zèng)承君名世      嚴(yán)母仇太夫人九十壽序      外舅夏善曾先生暨德配外姑高太夫人六十雙壽序(代)      重建竹石山莊記      古文約編序      桐城文選序    卷下  心畫集詩詞      卷一  樅川集      卷二  孤島集      卷三  天目集      卷四  八堵集      卷五  詩余      附錄  集外詩詞    《談藝隨筆》(文學(xué)部分)      今本《野叟曝言》有后人竄加      《孔雀東南飛》非建安時(shí)作品      劉才甫論文重音節(jié)      吳德旋特重“風(fēng)神”      曾國藩文頗庸俗      勿以林琴南文為桐城派文      古文淵流考      姚惜抱主文應(yīng)剛?cè)嵯酀?jì)      方望溪以文為載道之具      杜工部詩之技巧亦有短處      詩、文皆須首求流暢      詩、詞評(píng)      方望溪“義法”析      方望溪“雅潔”析      姚惜抱論文三題      學(xué)古文重在精誦      論“蘊(yùn)藉”教學(xué)  歷史教學(xué)法(講稿)    第一講  導(dǎo)論    第二講  教師的備課    第三講  講  課(上)    第四講  講  課(中)    第五講  講  課(下)    第六講  學(xué)生的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)  越南史話    一、自然環(huán)境與民族    二、越南的原始社會(huì)與中國郡縣時(shí)代    三、林邑的建國與盛衰    四、越南王國的發(fā)展(上)    五、越南王國的發(fā)展(中)    六、越南王國的發(fā)展(下)    七、越南王國的衰亂    八、法國的侵略與越南王國的覆滅  中國古代中世紀(jì)史講義(先秦部分)    第一編  原始社會(huì)(略)    第二編  奴隸社會(huì)(略)    第三編  封建社會(huì)形成時(shí)期      第一章  早期封建社會(huì)的形成與初步發(fā)展      第二章  地主經(jīng)濟(jì)的逐漸形成  編寫中國古代中世紀(jì)史講義的體會(huì)——古史分期問題  科學(xué)的古代史大綱  漫談讀書與做事  我對(duì)于課堂講授的幾點(diǎn)體會(huì)  堅(jiān)決執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃——?dú)v史系開設(shè)專門化課程的經(jīng)驗(yàn)  春秋戰(zhàn)國史四年制研究生培養(yǎng)計(jì)劃  教學(xué)與教育思想檢查  解放后的教學(xué)工作分析學(xué)術(shù)通信    《責(zé)善》半月刊“學(xué)術(shù)通訊”一則    《禹貢》半月刊“通訊一束”九則    《浙江省立圖書館館刊》“學(xué)術(shù)通訊”二則生平    知非簡(jiǎn)譜    樅陽先生傳拾遺    四岳考    評(píng)顧頡剛輯、趙貞信序《書序辨》    評(píng)周予同著《經(jīng)今古文學(xué)》(萬有文庫本)    評(píng)宋王柏著《書疑》(詒莊樓藏日本刊本)    顧著《拜魁紀(jì)公齋叢書序》跋    李泰菜著《堯典正偽》糾謬    重論“鄭和下西洋”事件之貿(mào)易性質(zhì)——代吳春晗先生答許道齡、李晉華二先生    關(guān)于《中國歷史綱要》先秦史及宋史部分的意見    從“生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力的規(guī)律”說到西周春秋的宗法封建制度——兼答何高濟(jì)先生對(duì)于中國古史分期問題的討論    論“府兵制”的起源    共伯和考補(bǔ)證    公羊發(fā)墨    衰翁贅語      (一)“汶陽之田”屬季氏封土      (二)陽虎為孟氏族人      (三)所謂“陪臣執(zhí)國命”    應(yīng)該怎樣應(yīng)付你的“精神病”    《文史考證雜著匯存》例    《論學(xué)札記》擬目    丕繩札記三種    科學(xué)研究檢查    以后工作計(jì)劃(初稿)著作目錄  專著與編著  論文與講義

章節(jié)摘錄

　　經(jīng)濟(jì)和個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)才是中國封建社會(huì)的特色。中國歷代的封建皇帝是依靠地主、紳士作為全部封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)的。我們過去認(rèn)為中國封建社會(huì)的所以長(zhǎng)期停滯，只是由于家庭手工業(yè)和小農(nóng)農(nóng)業(yè)的強(qiáng)固結(jié)合，商品經(jīng)濟(jì)不容易瓦解這種帶有公社性的自然經(jīng)濟(jì)，以至社會(huì)發(fā)展停滯：這也完全是套古代東方史的公式。實(shí)際上地主階級(jí)殘酷的剝削和壓迫所造成的農(nóng)民的極端窮苦和落后，才是中國封建社會(huì)停滯的基本原因?！　「鶕?jù)毛主席的指示，中國的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)是從秦朝的陳勝、吳廣等開始的，而只有這種農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，才是封建社會(huì)歷史發(fā)展的真正動(dòng)力。在陳勝、吳廣等起義前，周代的階級(jí)斗爭(zhēng)，主要是“國人”或人民起義的形式，里面也以農(nóng)民為主體。這種起義也是推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。在學(xué)習(xí)毛主席著作后，我們體會(huì)了“國人”和人民起義的意義，在講義中我們強(qiáng)調(diào)“國人”和人民起義的作用，這和過去敘說春秋戰(zhàn)國時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，只著眼于生產(chǎn)力發(fā)展一點(diǎn)，也已大不相同。　　上層建筑對(duì)基礎(chǔ)的反作用，當(dāng)然是經(jīng)常存在的。我們過去只講基礎(chǔ)的決定上層建筑，而對(duì)上層建筑對(duì)基礎(chǔ)的反作用，則講得很少；至于有時(shí)上層建筑對(duì)基礎(chǔ)會(huì)起決定性的反作用一點(diǎn)，則從來不曾注意。通過這次學(xué)習(xí)和討論，使我初步明了了這個(gè)原理。因此我在處理戰(zhàn)國時(shí)代變法問題時(shí)，就覺得當(dāng)時(shí)上層建筑的改變和它對(duì)于基礎(chǔ)所起的反作用，是主要的、決定性的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)封建制生產(chǎn)關(guān)系（地主對(duì)佃農(nóng)，國家對(duì)“自耕農(nóng)”）已初步戰(zhàn)勝了奴隸制生產(chǎn)關(guān)系，所以迫使上層建筑改變，產(chǎn)生了封建國家，但封建國家建立后又發(fā)展封建制，掃除奴隸制的殘余。這樣，上層建筑就起了主要的、決定性的作用。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    童書業(yè)論著集外集 PDF格式下載

---