康震評(píng)說(shuō)唐宋八大家

出版時(shí)間:2010-1  出版社:中華書(shū)局  作者:康震  頁(yè)數(shù):159  
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內(nèi)容概要

說(shuō)到唐詩(shī)宋詞,我們自然會(huì)想到李白、杜甫、蘇軾、李清照;而要說(shuō)到唐宋散文,我們自然就會(huì)想到“唐宋八大家”。他們那一篇篇洋洋灑灑如行云流水般的文章,宛如一望無(wú)垠黃燦燦的麥田,成熟而富于生機(jī)。讀八大家之文,就是在讀八大家的人生與智慧?! 《凇疤扑伟舜蠹摇敝?,韓愈和柳宗元有著特殊的地位,是他們豎起了古文運(yùn)動(dòng)的大旗,在中國(guó)文學(xué)史上留下了不可磨滅的貢獻(xiàn)。而柳宗元作為一個(gè)形單影只的被流放者,他又是怎樣創(chuàng)造出這樣偉大的文學(xué)成就的呢?  本書(shū)是北京師范大學(xué)文學(xué)院康震教授根據(jù)其在中央電視臺(tái)《百家講壇》所做講座整理增訂而成,豐富的史料、對(duì)詩(shī)文的別具一格的解讀,精彩展現(xiàn)了一個(gè)不一樣的柳宗元。

作者簡(jiǎn)介

康震,陜西省綏德縣人。文學(xué)博士。現(xiàn)為北京師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng),教授,博士研究生導(dǎo)師。中國(guó)李白研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)王維研究會(huì)理事、北京高等教育學(xué)會(huì)理事、中國(guó)唐代文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)韻文學(xué)會(huì)會(huì)員。主要從事中國(guó)古代詩(shī)詞、散文研究,中國(guó)古代文學(xué)與文化研究。在《文學(xué)評(píng)論》《文藝研究》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文五十余篇。出版《長(zhǎng)安文化與隋唐詩(shī)歌》《康震品李白》《康震評(píng)說(shuō)蘇東坡》《康震評(píng)說(shuō)李清照》等著作、教材多部。榮獲全國(guó)模范教師、全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、寶鋼教育基金理事會(huì)全國(guó)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、北京市教育教學(xué)(高等教育)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、北京市高校青年教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。2005年至今,在CCTV-10《百家講壇》主講《詩(shī)仙李白》《詩(shī)圣杜甫》《蘇軾》《李清照》《唐宋八大家》等專(zhuān)題講座,獲得觀眾的廣泛好評(píng)。康震作品康震評(píng)說(shuō)李清照(已出)、康震評(píng)說(shuō)蘇東坡(已出)、康震評(píng)說(shuō)詩(shī)圣杜甫(已出)、康震評(píng)說(shuō)唐宋八大家·韓愈(已出)、康震評(píng)說(shuō)唐宋八大家·柳宗元(已出)、康震評(píng)說(shuō)唐宋八大家后續(xù)作品(即出)。

書(shū)籍目錄

第一講  一步登天還是一步登空?第二講  朋友一生一起走第三講 后繼還能有人嗎?第四講 破解一道無(wú)解的題第五講  動(dòng)物開(kāi)口要說(shuō)話第六講  小人物講出大道理第七講  與自然山水對(duì)話

章節(jié)摘錄

插圖:我們先講一只小蟲(chóng)子的故事。說(shuō)有一種小蟲(chóng)子,名叫蝜蝂。它有個(gè)特點(diǎn),特別喜歡背東西,爬著爬著,就把路邊小米粒兒呀、小麥穗兒呀抓來(lái)背到背上去,昂起頭來(lái)吭哧吭哧地背著繼續(xù)爬。它一邊爬一邊抓一邊背,結(jié)果就越背越多,越背越重,但是它卻不愿意停下來(lái)。路過(guò)的人看它累得半死,可憐它,就幫助它拿掉背上的東西??墒沁@小蟲(chóng)子很奇怪,歇一陣子,緩過(guò)勁兒來(lái)了,就又開(kāi)始見(jiàn)到什么就抓起來(lái)往背上放,再繼續(xù)朝前爬。這種小蟲(chóng)除了喜歡背東西,還有一個(gè)愛(ài)好,就是喜歡朝著高處爬,用盡了它的力氣也不肯停下來(lái),直到最終筋疲力盡,摔倒在地上死掉。這就是這只小蟲(chóng)子的故事,聽(tīng)完之后你有什么感覺(jué)?大家可能會(huì)驚呼一聲:哎呀,不得了,真是一只勤奮的小蟲(chóng)子,真是一只不知疲倦的小蟲(chóng)子!是啊,這果然是一只不同凡響的小蟲(chóng)子!大家可能會(huì)問(wèn):這小蟲(chóng)子從哪兒來(lái)的?該不是從伊索寓言中來(lái)的吧?其實(shí),這只小蟲(chóng)子不是外來(lái)品種,不是古希臘版,也不是古羅馬版,不是伊索寓言,而是地地道道的中國(guó)版,具體點(diǎn)兒說(shuō),就是柳宗元寓言,版權(quán)完完全全屬于柳宗元,這只小蟲(chóng)子的故事就是柳宗元原創(chuàng)的。大家可能會(huì)覺(jué)得奇怪,柳宗元被貶永州十年,又被貶柳州四年,前后加在一起十四年,生活環(huán)境惡劣,親朋好友離散,四處求援無(wú)門(mén),身體狀況下降,精神世界痛苦,他怎么還有這份閑情逸致編小蟲(chóng)子的故事呢?正如上一講所講的,柳宗元的確是求告無(wú)門(mén),誰(shuí)能夠救他呢?看起來(lái)在這大千世界,蕓蕓眾生中,他是找不到救星了,也許必須借助非人間的力量才能拯救自己的靈魂,拯救自己的精神!這只小蟲(chóng)子也許就是這樣一個(gè)救星,柳宗元寫(xiě)下這篇《蝜蝂傳》,為的就是要沖破這惡劣的物質(zhì)環(huán)境,沖破這苦悶的精神世界,要對(duì)著周?chē)钊酥舷⒌沫h(huán)境,對(duì)著自己不公平的命運(yùn)發(fā)出憤怒的吶喊!事實(shí)也的確如此,在講完小蟲(chóng)子蝜蝂的故事后,柳宗元就大發(fā)了一通議論,他說(shuō):現(xiàn)今世上總有些貪得無(wú)厭的人,他們見(jiàn)到錢(qián)財(cái)就大撈一把,把他們家里填得滿滿的,只怕家里的錢(qián)財(cái)還不夠滿,還不夠多!等到有一天忽然倒霉了,倒臺(tái)了,有的被罷了官,有的被流放到遙遠(yuǎn)的地方,那個(gè)時(shí)候可就天天覺(jué)得自己好慘??!可是如果有一天時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn),他們又被起用,就又開(kāi)始新一輪的循環(huán),又開(kāi)始天天想著怎么提升自己的職位,怎么增加自己的收入,怎么變本加厲地貪贓枉法,終有一天,他們也會(huì)像那只小蟲(chóng)子一樣,爬著爬著,吧唧一聲,倒地而死!這種人永遠(yuǎn)就不知道汲取教訓(xùn),永遠(yuǎn)不知道什么是滿足,這種人,表面看是個(gè)人,實(shí)際上,他們的智慧就跟這只可憐的小蟲(chóng)子一樣,非常低下,他們的命運(yùn)也跟這只小蟲(chóng)子一樣可悲可憐!

后記

2009年8月,我在《百家講壇》開(kāi)始講《唐宋八大家》。與《韓愈》那部書(shū)一樣,這部書(shū)也是在《柳宗元》講稿的基礎(chǔ)上,充實(shí)完善而成的。之后,評(píng)說(shuō)歐陽(yáng)修、王安石、三蘇父子以及曾鞏等的幾部書(shū),也會(huì)由中華書(shū)局陸續(xù)出版。在韓愈那本書(shū)的后記里,我介紹了準(zhǔn)備八大家講座的一些情況。這里簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我對(duì)韓柳的基本印象。韓愈與柳宗元是大家比較熟悉的唐代文學(xué)家、思想家。韓愈的《師說(shuō)》、《馬說(shuō)》、《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》等,我們?cè)谥袑W(xué)就學(xué)習(xí)過(guò),至于柳宗元的《捕蛇者說(shuō)》、《黔之驢》、“永州八記”、《江雪》等詩(shī)文,更是膾炙人口的名篇。韓愈這個(gè)人,性格倔強(qiáng)、志存高遠(yuǎn)、意志頑強(qiáng),加之出身貧寒,父母去世得早,依靠兄嫂長(zhǎng)大成人,所以在仕途上奮斗得很努力,也很艱難,用愈挫愈勇來(lái)形容他走過(guò)的路是比較恰當(dāng)?shù)?。柳宗元家世的門(mén)第雖然很高,但是久已沒(méi)落,其實(shí)與平民子弟沒(méi)有什么區(qū)別。他這個(gè)人自許甚高,也很有政治家的膽略見(jiàn)識(shí)。其前半生少年得志、仕途順暢,后半生被貶往荒遠(yuǎn)的小郡,窮困潦倒,蹉跎余生,卻從不曾丟掉自己的氣節(jié)與志向。韓柳的共同點(diǎn)是不肯屈服現(xiàn)狀,再艱苦的環(huán)境也不會(huì)摧毀他們的意志與理想,這也是他們能夠最終成為大文學(xué)家、大思想家的原因。他們的不同在于:韓愈久仕京洛首善之地,后期官做得越來(lái)越大,他在推動(dòng)古文運(yùn)動(dòng)方面的實(shí)際影響力要大些;而柳宗元由于遠(yuǎn)貶永州、柳州,影響力相對(duì)較小,但久居湖湘百越之地,也使柳宗元形成了獨(dú)具特色的文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格,這也是對(duì)中國(guó)文學(xué)的一大貢獻(xiàn)。原來(lái)我擔(dān)心唐宋八大家不好講,會(huì)不會(huì)比較沉悶,通過(guò)這段時(shí)間的講座,我的擔(dān)心沒(méi)有了。我覺(jué)得,不管是講詩(shī)人還是講散文家,只要堅(jiān)定信心,立足真心,順乎民心,點(diǎn)透人心,就一定能夠得到觀眾與讀者朋友的支持。書(shū)中照例附了幾幅我的涂鴉,純屬濫竽,如果不能為您助興,那么就只能希望不要敗您的興。沒(méi)辦法,一個(gè)人對(duì)自?shī)史绞降钠珢?ài)總是伴隨著病態(tài)的表現(xiàn)欲望?!督孀訄@畫(huà)傳》、《一詞一畫(huà)》給我較多啟發(fā),謹(jǐn)致謝忱?!读谠愤@部書(shū)能夠順利出版,需要感謝的人很多。感謝中央電視臺(tái)科學(xué)·教育頻道《百家講壇》欄目。感謝中央電視臺(tái)社教中心教育專(zhuān)題部副主任魏淑青女士,《百家講壇》制片人聶叢叢女士。感謝主編那爾蘇先生,總導(dǎo)演高虹先生,編導(dǎo)組王珊女士、孟慶吉先生、李偉宏女士、于洪先生。他們出色的工作與熱忱的關(guān)心是講座成功的基礎(chǔ)。還要感謝中華書(shū)局總經(jīng)理李巖先生、副總編輯徐俊先生、副總編輯顧青先生,感謝中華書(shū)局大眾圖書(shū)分社社長(zhǎng)宋志軍先生,編輯婁建勇先生、劉樹(shù)林女士、聶麗娟女士。他們的周到細(xì)致是這本書(shū)順利出版的關(guān)鍵。感謝北京師范大學(xué)黨委書(shū)記劉川生教授、校長(zhǎng)鐘秉林教授,感謝北師大文學(xué)院院長(zhǎng)張健教授、分黨委書(shū)記李國(guó)英教授,以及我所在的古代文學(xué)研究所的同仁與朋友們。

編輯推薦

《康震評(píng)說(shuō)唐宋八大家.柳宗元》:讀作品,品人生,悟智慧康震解密“唐宋八大家”是怎樣煉成的學(xué)者使電視深刻 電視讓學(xué)者有為作者首次為作品手繪插圖,特別值得紀(jì)念與珍藏?!犊嫡鹪u(píng)說(shuō)唐宋八大家.柳宗元》以作者在《百家講壇》所作系列講座為基礎(chǔ)整理潤(rùn)色而成。

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)71條)

 
 

  •   是為兒子挑選的書(shū),已經(jīng)看過(guò)康震評(píng)說(shuō)唐宋八大家——韓愈,很喜歡,所以又選擇了這一本來(lái)看。
  •   看了康震在百家講壇的節(jié)目,覺(jué)得受益匪淺,所以也買(mǎi)一套回家收藏著~
  •   百家講壇認(rèn)識(shí)的康震老師,被其學(xué)識(shí)和授課能力折服,故跟蹤買(mǎi)書(shū),不錯(cuò)。
  •   康震的評(píng)說(shuō)脈絡(luò)清晰,值得購(gòu)買(mǎi)。
  •   喜歡康震的評(píng)說(shuō) 來(lái)龍去脈交待很清楚 長(zhǎng)知識(shí)啊
  •   如果想深入了解唐宋八大家就靜下心來(lái)讀這本書(shū)吧。
  •   非常喜歡康震,喜歡讀他的書(shū),讓孩子多多了解名人。
  •   值得一看的書(shū),還沒(méi)看完,康震的書(shū)還是值得一買(mǎi),文筆流暢,引領(lǐng)性好,你若讀了又被疏通思路的感覺(jué),不錯(cuò)。
  •   康震風(fēng)格
  •   他們那一篇篇洋洋灑灑如行云流水般的文章,宛如一望無(wú)垠黃燦燦的麥田,成熟而富于生機(jī)。
  •   政治是殘酷的,柳宗元像歐陽(yáng)修、劉禹錫、蘇軾等文人一樣處于政治改革的漩渦中,無(wú)論是王叔文還是王安石這些革新派,對(duì)于當(dāng)時(shí)的文人來(lái)說(shuō),顛沛流離和發(fā)配磨練這些人的意志,有的沉淪,有的在文學(xué)史上千古留名。這是一本值得一看的好書(shū)。對(duì)于盛唐之后的唐朝歷史有了更深一步的了解。
  •   康大師的評(píng)述太經(jīng)典了,百家講壇里他的著作我都收藏了,很有價(jià)值。柳公的人生,對(duì)今人的借鑒意義非常大,柳公最擅長(zhǎng)寫(xiě)寓言和借小人物小事件發(fā)現(xiàn)大問(wèn)題,文章高手呀,讓我們知道如何對(duì)待人生,如何講道理。
  •   從前都只是從詩(shī)文中了解柳宗元,認(rèn)為柳宗元真的很不幸。但我看完這本書(shū),對(duì)柳宗元有了全面的了解之后,其實(shí)..柳宗元也不算太倒霉吧!唉..他自己本身的習(xí)性太重了,其實(shí)也是他自嘗其果了!~
  •   兒子是先聽(tīng)百家講壇,之后堅(jiān)持讓我給他買(mǎi)這本書(shū),果然不負(fù)所望,兒子發(fā)現(xiàn)這本書(shū)是在講壇之后重新整理的,內(nèi)容更全,更值得收藏。
  •   柳宗元的一生讓人無(wú)限的感慨與悲涼。
  •   韓柳共為大家,毋庸置疑。然二人一圓融,一方直,性格大異。人歸宦途,難免有北門(mén)之嘆。韓愈少更磨難,砥礪品節(jié),后晚年榮歸;柳氏少年得志,孰料風(fēng)云突變,客死異鄉(xiāng)。蘇子之《潮州韓文公廟碑》極盡“文、道、忠、勇”之歌頌,然“欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年(?)”多少摻雜媚骨于其間,慮以韓公幼時(shí)坎坷,固可恕也,或誠(chéng)可恕也!柳詩(shī)凄清孤絕,有唐一代,確乎神品?!霸谛臑橹?,發(fā)言為詩(shī)”(《毛詩(shī)序》),關(guān)乎柳氏三十三歲后之經(jīng)歷。韓公兩貶之后,歷盡波折,苦盡甘來(lái);柳氏兩貶之后,希冀盡失,困苦而終,命耶?運(yùn)耶?
  •   一代大家,必然有其特殊的人生經(jīng)歷,和心路歷程。讀了這本書(shū),再讀其作品,心境突然變了,換了一種角度看問(wèn)題,讀錯(cuò)的書(shū),推薦。
  •   書(shū)的內(nèi)容沒(méi)的說(shuō)。
    但沒(méi)塑料紙包封,無(wú)光盤(pán),包裝很粗糙,盼解釋。
  •   有價(jià)值的一本書(shū),補(bǔ)充了很多事例。
  •   只是在其文學(xué)作品中知道一些,有機(jī)會(huì)綜合了解一代文豪的生平,對(duì)其作品有了更深的理解。
  •   學(xué)習(xí)歷史文學(xué)大家的作品,提高我們的文化素養(yǎng)。幾本書(shū)都很好。非常值的一看,
  •   內(nèi)容有趣味性,比較適合學(xué)生讀一讀。
  •   特別推薦給中學(xué)生讀,不錯(cuò)的好書(shū).
  •   讀書(shū)明智,讀史明智!值得看,質(zhì)量也好
  •   學(xué)生讀還可以,教師讀就淺了點(diǎn)。
  •   讀過(guò)以后,受益匪淺
  •   值得一覽的好書(shū),了解把大家的一本書(shū)
  •   這本書(shū)非常好,看得比較過(guò)癮。滿意。
  •   這本書(shū)很實(shí)用,而且趣味性很強(qiáng),物美價(jià)廉,

    值得購(gòu)買(mǎi)?。。?!
  •   很不錯(cuò)的一本書(shū),非常值得一讀!
  •   這個(gè)商品不錯(cuò) 但書(shū)有些舊了 內(nèi)頁(yè)黃黃的
  •   應(yīng)該不錯(cuò)> <
  •   正品,非常喜歡。可惜的是還差幾本沒(méi)有,屆時(shí)一塊購(gòu)買(mǎi)。
  •   引人入勝 非常好看
  •   通俗易懂,非常好,支持!
  •   很好 要好好看
  •   也很客觀
  •   康老師的書(shū),相當(dāng)不錯(cuò),有幾篇相當(dāng)于上語(yǔ)文課了。
  •   很喜歡看這類(lèi)型的書(shū)。
  •   不如康震說(shuō)的蘇軾更好一些。
  •   在桌子旁靜靜地看‘唐宋八大家’,發(fā)現(xiàn)滿有意義的。
  •   康震老師是很有才華的,但這個(gè)系列的書(shū)并不適合搞文學(xué)研究的童鞋,而是更多面向大眾的,言辭比較感性和易于普通人接受,想做課外知識(shí)了解一下這些文學(xué)家的人可以買(mǎi)回去收藏
  •   很好,以前看過(guò)林散之先生的散文,所以對(duì)散文的印象是“玄之又玄”,看了康老師的書(shū),發(fā)現(xiàn)不是那么回事,而且康震先生在書(shū)中也舉例說(shuō)明古散文應(yīng)怎樣寫(xiě),受益頗多。
  •   柳宗元的《江雪》、《黔之驢》、《捕蛇者說(shuō)》膾炙人口;康教授的講述精彩、動(dòng)人。
  •   我覺(jué)得這本書(shū)是值得一看的好書(shū)。雖然我們知道,每個(gè)人的一生,鄔焜是成功還是失敗,都是不可復(fù)制的唯一。但是看看古代文學(xué)家的經(jīng)歷,了解那個(gè)年代的風(fēng)俗人情、社會(huì)情況,有理我我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的社會(huì),把握自己的未來(lái)。“以人為鏡,可以明得失”,借鑒別人的人生,學(xué)習(xí)柳宗元的詩(shī)文,讓我受益匪淺。
  •   柳宗元是一個(gè)孤獨(dú)者,他寫(xiě)的《江雪》意境很美也很凄慘。你看這首詩(shī),千萬(wàn)座山,設(shè)么聲音也沒(méi)有,設(shè)么人煙也沒(méi)有,整個(gè)世界都陷入到一種絕對(duì)的沉默當(dāng)中。千,萬(wàn),滅絕,孤獨(dú),更加凸顯出這一顆孤零零的心,大千世界都不存在了,只剩下我一個(gè)人,孤獨(dú)地被遺棄在這荒涼的江面,雪原之上。
  •   戴震教授,知識(shí)淵博,娓娓道來(lái),很通俗,中學(xué)生就能看懂。
  •   推進(jìn)給想了解子厚先生的讀者,如果深入研究還需專(zhuān)業(yè)資料。好在作者后面介紹的參考資料很全。
  •   這本書(shū)不錯(cuò),內(nèi)容很好,看上去很好。
  •   對(duì)耳熟能詳?shù)拇蠹?,的確應(yīng)該了解。
  •   內(nèi)容挺好的,是我能接受的寫(xiě)作風(fēng)格。
  •   孩子喜歡的圖書(shū)
  •   內(nèi)容通俗易懂,書(shū)紙張印刷質(zhì)量也不錯(cuò),這套書(shū)已經(jīng)買(mǎi)了幾本了
  •   不錯(cuò),可以了解一下古人
  •   剛收到貨,內(nèi)容還沒(méi)來(lái)得及看,只是封面很臟,里面的紙張也微微泛黃,像是二手書(shū)一樣
  •   亞馬遜不應(yīng)該出現(xiàn)這種現(xiàn)象呀,一直在買(mǎi)亞馬遜的書(shū),結(jié)果買(mǎi)個(gè)舊的,失望了
  •   與視頻內(nèi)容一致,口語(yǔ)略顯羅嗦。要是換成書(shū)面語(yǔ)就好了
  •   好看,展現(xiàn)了古代世子的一生。
  •   閱讀老師推薦的的課外書(shū),挺好的。
  •   遺憾 書(shū)是好書(shū) 可惜書(shū)較臟 遺憾
  •   開(kāi)卷有益,尤其是讀名家經(jīng)典,唯有不足,書(shū)皮比較臟,很多灰塵
  •   1、排版好,印刷清晰,紙張好,看著很舒服2、從內(nèi)容上來(lái)說(shuō),沒(méi)有蘇軾那本寫(xiě)得好。主觀上的東西較多
  •   寫(xiě)的不是很生動(dòng),不如看百家講壇那么親切!也沒(méi)有蘇東坡那本裝幀好!
  •   還可以吧,深度不夠,屬于初級(jí)讀物,要想了解更多,還是讀原著或者更學(xué)術(shù)的書(shū)籍才好。
  •   書(shū)還沒(méi)有看,但質(zhì)量不錯(cuò)。
  •   這是一本學(xué)者氣息比較濃厚的書(shū)
  •   回憶名家
  •   康震評(píng)說(shuō)唐宋八大家:柳宗元
  •   百家講壇不錯(cuò)的書(shū)
  •   多看看 有益身心 多看看 有益身心
  •   對(duì)柳宗元重視度有點(diǎn)低
 

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