鄭天挺先生學(xué)行錄

前言

鄭天挺先生（1899－1981），原名慶姓，字毅生，別號(hào)及時(shí)學(xué)人，原籍福建長(zhǎng)樂(lè)，生于北京，是我國(guó)著名的歷史學(xué)家和教育家。1917年鄭天挺先生人北京大學(xué)國(guó)文門(mén)，1920年夏畢業(yè)后應(yīng)聘到廈門(mén)大學(xué)擔(dān)任國(guó)文課并兼任圖書(shū)館主任。1921年秋，他人北京大學(xué)國(guó)學(xué)門(mén)做研究生，師從錢(qián)玄同先生，研究題目為中國(guó)文字音義起源考。做研究生時(shí)期，鄭天挺先生加入“清代內(nèi)閣大庫(kù)檔案整理會(huì)”，參加了清代檔案的整理工作，奠定了以后從事清史研究的基礎(chǔ)。從1921年執(zhí)教廈門(mén)大學(xué)始，除極短的時(shí)間外，鄭天挺先生畢生致力于史學(xué)研究和教育事業(yè)。他的一生，盡管行政事務(wù)纏身，但始終堅(jiān)持史學(xué)研究，在明清史、邊疆史地、史料學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、?？睂W(xué)、歷史檔案學(xué)等領(lǐng)域做出了重要貢獻(xiàn)，成為著名的歷史學(xué)家。尤其在清史領(lǐng)域上，他是繼孟森之后清史研究的重要開(kāi)拓者之一。繁忙的行政工作不能不影響到鄭天挺先生的學(xué)術(shù)研究，兼之他一生慎重為文，他留下的著述不算很多，但白始至終他發(fā)表的論著都是精品，如傅斯年先生稱(chēng)鄭先生“不為文則已，為文則為他人所不能及”。他的主要著作有《清史探微》、《探微集》、《清史簡(jiǎn)述》、《列國(guó)在華領(lǐng)事裁判權(quán)志要》、《及時(shí)學(xué)人談叢》等多種，主編《明末農(nóng)民起義史料》、《宋景詩(shī)起義史料》、《中國(guó)通史參考資料》9冊(cè)（與翦伯贊合編）、《史學(xué)名著選讀》5冊(cè)、《明清史資料》（上下）、《清史》（上），主持標(biāo)點(diǎn)“二十四史”中的《明史》。晚年任中國(guó)史學(xué)會(huì)主席及《中國(guó)歷史大辭典》主編。鄭天挺先生是中國(guó)二十世紀(jì)的杰出教育家，他對(duì)從小學(xué)到高校的歷史教學(xué)有一套系統(tǒng)的觀點(diǎn)。他一生重視教學(xué)工作，視教學(xué)為教師的天職，82歲高齡時(shí)尚堅(jiān)持授課。任繼愈先生評(píng)價(jià)他始終不離教學(xué)，他引為知己之論。1979年鄭先生還接受教育部委托，主辦全國(guó)高校明清史教師進(jìn)修班。

內(nèi)容概要

本書(shū)主要內(nèi)容包括：鄭天挺先生是中國(guó)二十世紀(jì)的杰出教育家，他對(duì)從小學(xué)到高校的歷史教學(xué)有一套系統(tǒng)的觀點(diǎn)。他一生重視教學(xué)工作，視教學(xué)為教師的天職，82歲高齡時(shí)尚堅(jiān)持授課。任繼愈先生評(píng)價(jià)他始終不離教學(xué)，他引為知己之論。1979年鄭先生還接受教育部委托，主辦全國(guó)高校明清史教師進(jìn)修班。

書(shū)籍目錄

前言第一輯 悼念與回憶  悼念鄭天挺先生  悼念鄭天挺先生  懷念鄭天挺先生  鄭天挺先生行誼  懷念鄭天挺師  愛(ài)國(guó)．進(jìn)步．謹(jǐn)嚴(yán)。篤實(shí)  回憶鄭天挺先生  敬悼鄭天挺先生  憶念鄭毅生先生  悼念毅生師  忠厚誠(chéng)篤·誨人不倦  懷念毅生師  憶鄭毅生師二三事  懷念鄭毅生老師  憶鄭毅老  鄭老的“身教”永志難忘  鄭天挺師百年誕辰紀(jì)念  忠以盡己，恕以及人  鏗然舍瑟春風(fēng)里  憶鄭天挺先生  懷念先師鄭天挺先生的教誨  回憶在云南和鄭師相處的日子  回憶鄭毅生先生幾件事  師友叢憶·鄭天挺  回憶我的老師毅生先生  懷念鄭天挺先生  憶鄭師  回憶鄭天挺老師  紀(jì)念鄭天挺先生  畢生心血獻(xiàn)史學(xué)  記鄭毅生表叔事  憶鄭毅生師  我所了解的鄭天挺教授  懷念鄭天挺先生  循循善誘誨人不倦  懷念鄭毅生師  追憶鄭天挺先生  憶鄭老  教誨諄諄多啟迪  印象中的鄭師  緬懷鄭老情  憶鄭天挺先生二三事  回憶我們的老師鄭天挺先生第二輯 生平事跡  我對(duì)鄭天挺教授家世之回憶  三十年風(fēng)風(fēng)雨雨  從紅樓火警想起鄭天挺教授  西南聯(lián)大時(shí)期的鄭天挺先生  鄭天挺先生與史語(yǔ)所  推動(dòng)歷史學(xué)科發(fā)展的三十年  記1961年文科教材會(huì)議  鄭天挺與中華書(shū)局  評(píng)議士林公而無(wú)私  “老驥伏櫪，志在千里第三輯 交游  鄭天挺與張耀曾  梅貽琦與鄭天挺  陳寅恪與鄭天挺  北大復(fù)校時(shí)期的傅斯年與鄭天挺  往事如煙  魏建功與鄭天挺在北大時(shí)的友誼  憶商鴻逵師與鄭天挺先生的友誼  記二十八年前我和鄭老的一段學(xué)術(shù)因緣第四輯 學(xué)術(shù)成就評(píng)價(jià)  鄭天挺同志治學(xué)與做人的特色  從三個(gè)方面景仰歷史學(xué)家、教育家鄭毅生師  鄭天挺的史學(xué)成就與教育貢獻(xiàn)  史學(xué)大師鄭天挺的宏文卓識(shí)  從學(xué)瑣記  求真求用的著名歷史學(xué)家鄭天挺教授  鄭天挺教授與明清史學(xué)  與鄭天挺教授談明清史的研究與教學(xué)  讀《明末農(nóng)民起義史料序》  就治學(xué)憶鄭天挺先生  學(xué)習(xí)鄭天挺先生的治學(xué)方法  鄭天挺治學(xué)思想與治學(xué)作風(fēng)  鄭老是怎樣指導(dǎo)我們標(biāo)?！睹魇贰返? 我追隨鄭先生研讀點(diǎn)校本《明史》三校稿  憶鄭先生對(duì)博物館事業(yè)及檔案工作的重視  繼承鄭老遺志，推進(jìn)辭典編輯 工作  “仰之彌高鉆之彌堅(jiān)  記鄭毅生先生論史料學(xué)  緬懷鄭老學(xué)海求真第五輯 教學(xué)事跡  回憶鄭天挺師關(guān)于歷史教學(xué)的一個(gè)意見(jiàn)  回憶鄭天挺先生在西南聯(lián)大的教學(xué)  上鄭先生的?？闭n  授我知識(shí)育我人  緬懷鄭老授業(yè)二三事  史學(xué)名家后學(xué)良師  鄭先生對(duì)我學(xué)術(shù)研究的潛移默化  從師問(wèn)學(xué)脞記第六輯 著作評(píng)論  讀《探微集》  《探微集》述略  鄭天挺著《探微集》  探微·求實(shí)·進(jìn)取  《探微集》探微  偉大的開(kāi)拓精神  鄭天挺史學(xué)研究代表作《清史探微》解讀  一本簡(jiǎn)明而富于創(chuàng)見(jiàn)的清代史  喜讀鄭天挺主編的《清史》附錄  鄭天挺教授大事記  鄭天挺教授生平論著索引

章節(jié)摘錄

鄭天挺教授是我的老師。我聽(tīng)他講課、和他過(guò)從較多是在一九四六至四八年。那時(shí)，我是北京大學(xué)史學(xué)系的學(xué)生，鄭老師則是史學(xué)系的主任，兼學(xué)校的秘書(shū)長(zhǎng)。北大的校長(zhǎng)胡適是社會(huì)名流，從事政治活動(dòng)，暇時(shí)研究《水經(jīng)注》，管不了學(xué)校的許多具體事務(wù)。北大不設(shè)副校長(zhǎng)，而設(shè)秘書(shū)長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)、訓(xùn)導(dǎo)長(zhǎng)，由三長(zhǎng)分工代行校長(zhǎng)的職權(quán)，其中秘書(shū)長(zhǎng)尤其重要，對(duì)外代表學(xué)校，事務(wù)繁多，差不多相當(dāng)于副校長(zhǎng)，實(shí)際管理著這座名聞遐邇的最高學(xué)府。所以，鄭天挺先生是十分忙碌的，每天來(lái)校上班，他工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，生活很有規(guī)律.每天早晨，在上課鈴打響之前，一輛三輪車(chē)從沙灘的西門(mén)進(jìn)來(lái)，鄭老師端坐在車(chē)上，帶著公事包，天冷時(shí)蓋著一條呢毯，直奔孑民堂（秘書(shū)長(zhǎng)的辦公室在孑民堂西側(cè)廂房，與校長(zhǎng)辦公室相對(duì)），他整天忙著和各方面打交道，或埋頭處理學(xué)校的公務(wù)。當(dāng)暮色蒼茫，同學(xué)們準(zhǔn)備吃晚飯時(shí)，他才乘車(chē)離去，回到西城毛家灣住宅。北大的同學(xué)經(jīng)常見(jiàn)到辛苦忙碌的鄭先生風(fēng)雨無(wú)間，早來(lái)晚歸。這一情景至今深印在我的腦子里。那時(shí)，鄭天挺老師將近五十歲，身體健康，精力過(guò)人。工作那樣繁忙，待人接物卻總是和藹可親、從容不迫，工作有條不紊、深入細(xì)致、效率很高。北京大學(xué)是包括六個(gè)學(xué)院（文、法、理、工、醫(yī)、農(nóng)）的大學(xué)校，機(jī)構(gòu)繁多，人員復(fù)雜。解放戰(zhàn)爭(zhēng)正在激烈進(jìn)行，學(xué)校碰到許多困難，物價(jià)飛漲，經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，學(xué)生運(yùn)動(dòng)正在蓬勃開(kāi)展。鄭先生要照管全校幾千人的學(xué)習(xí)、吃飯、人身安全，肩上的擔(dān)子是很重的?？伤€兼史學(xué)系主任，給學(xué)生開(kāi)課，處理系里的工作?，F(xiàn)在說(shuō)這些，也許令人難以置信，偌大的北京大學(xué)史學(xué)系并沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)職干部，系里的具體事務(wù)是鄭天挺老師親自處理的，只有一位助教協(xié)助他工作。鄭老師對(duì)具體事務(wù)極其認(rèn)真。記得我剛?cè)雽W(xué)校，開(kāi)學(xué)選課時(shí)，鄭老師主動(dòng)找我們幾個(gè)同學(xué)談話，指導(dǎo)我們?cè)谶x課時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，這是我第一次和他接觸。

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《鄭天挺先生學(xué)行錄》由中華書(shū)局出版。

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