現(xiàn)代疑難同義詞詞典

出版時間：2008-6 出版社：中華書局作者：嚴戎庚頁數(shù)：703
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內(nèi)容概要

本《詞典》面向中小學(xué)語文教師、大中學(xué)生、對外漢語教學(xué)的師生和其他語言文字工作者。  　本《詞典》辨析的主體是同音同義詞（例如：暴發(fā)/爆發(fā)、年輕/年青、須/需、作/做）、異序同義詞（例如：互相/相互、辯論/論辯）?？紤]到方言分歧還相當嚴重的國情，為了增強《詞典》在全國范圍的實用性，也選收了部分在不止一個大方言區(qū)同音而在普通話中近音的近音同義詞（例如：乘機/趁機、熱誠/熱忱）。同樣是為了增強本《詞典》的實用性，也篩選了少量相關(guān)的易混同音詞和近音詞（例如：病征/病癥、電信/電訊）、易混異序詞（例如：本原/原本、歸總/總歸）作為附錄收入。同音同義詞和異序同義詞是漢語的特點，而且即使是高級知識分子、專門的語言文字工作者，也普遍感到難以把握。但如果說同義詞的研究一直是語言研究的一個難點和薄弱環(huán)節(jié)，那么，同音同義詞和異序同義詞的研究就幾乎是一個空白了。有鑒于此，我們曾編著了《現(xiàn)代漢語特殊同義詞詞典》，當時收集了4000多組各類詞條，經(jīng)嚴加甄別，辨析了1480個詞群。這次重寫，又進一步刪去了必要性不大的543個（含1156詞），增加了原來沒發(fā)現(xiàn)的值得辨析的416個詞群（含862詞），總計辨析同義詞群1320個，含2781個詞語；非同義詞群67個，含141個詞語?！　”尽对~典》編寫時自覺堅持的最高原則是“重源輕流”和“實用”。    　　“重源”就是以言語材料為判斷問題的最終的、最高的根據(jù)；“輕流”就是對前人的說法，包括權(quán)威工具書的釋義一律持審慎的態(tài)度，用語料去衡量它們的正誤，取其精華，去其疵瑕。在有了電腦語料庫的今天，“重源輕流”的理想才可能變成了現(xiàn)實。在絕大多數(shù)情況下，本《詞典》都以教育部語言文字應(yīng)用研究所的《現(xiàn)代漢語語料庫》為判斷問題的前提，必要時再用北京大學(xué)《漢語語料庫》中的現(xiàn)代漢語部分加以檢驗，所有結(jié)論都來自對語料的分析和統(tǒng)計。只是考慮到這些分析和統(tǒng)計對一般讀者意義不大，所以在出版時刪除了。

書籍目錄

前言凡例單詞漢語拼音音序索引正文單詞筆畫索引附錄　論現(xiàn)代漢語同音同義詞、異序同義詞　第一批異形詞整理表　同音、近音、異序易混非同義詞

章節(jié)摘錄

品位品味同：物品的質(zhì)量、檔次。名詞。異：①詞義偏重不同?！捌肺弧逼貦n次、等級：上課時做到板書條理醒目，藝術(shù)品位高，知識概括性強（中國教育報2001-6-28）懷舊，已經(jīng)成了一種情結(jié)，一種情調(diào)，一種品位（讀者2002-22）在短短的瞬間，向川便感覺到谷蘭的氣質(zhì)、品位和出身（你沒有理由不瘋，張欣）?！捌肺丁逼仫L(fēng)味、格調(diào)：他喜歡文學(xué)，經(jīng)常買一些品味很高的書籍到宿舍里看（小說家1998-3）但追求生活的質(zhì)量，更追求生活的品味（服飾文化2001－11-28）如何提高新聞傳播的文化品味，這是目前許多新聞媒介面臨的課題（零陵師專學(xué)報1999-4-1）。②非同義義項。“品位”還表：A．礦石中有用元素或它的化合物含量的百分比。名詞：特別是砂金礦，其品位特高，世界聞名（海洋雜志1996-1-1）。B官吏的品級，官階。名詞：各以品位高下敘之，凡九等（中國風(fēng)俗史，鄧子琴）。“品味”還表：A．品嘗。及物動詞：吃客津津樂道、細細品味的，恐怕是后者（語言大觀，上海教育出版社）。B仔細體會，玩味。及物動詞：軍隊劇作家必須徹底地完全地深入到火熱的軍營生活中去，體嘗、品味軍官和戰(zhàn)士的喜怒哀樂（人民日報1998-1-17）。平服平復(fù)同：思想、精神、情緒等安定、平靜下來。不及物動詞。異：①詞義偏重不同。平：安定。服：服氣?！捌椒逼匦睦锓狻]有不滿或爭議：那股子驕矜的氣焰，隨著思想的變化平服了一些（汾河橋，范彪）過去有人說我脫離集體，我心里總不平服（柳青傳略，蒙萬夫）因為對于任何人的任何別扭和不痛快……他都可以用他那巧妙動人的語言使你平服（淘金記，沙?。?。復(fù)：恢復(fù)?！捌綇?fù)”偏重于恢復(fù)了原先的狀況：很顯然，他是利用喝水來平復(fù)自己的情緒（欲望家族，劉方煒）}我在雨幕中疾走，去平復(fù)事后看來很可能有點夸張的激情（獨語，趙園）精神上的創(chuàng)傷久久不能平復(fù)（北方文學(xué)1980-2）。②非同義義項?！捌綇?fù)”還表疾病或創(chuàng)傷痊愈復(fù)原。不及物動詞：既而縫合，敷以神膏，四五日創(chuàng)愈，一月之間皆平復(fù)（中國醫(yī)學(xué)史，甄志亞）。

編輯推薦

《現(xiàn)代疑難同義詞詞典》由中華書局出版。

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用戶評論 (總計19條)

我是高中語文教師，近義詞、同義詞辨析是語文高考前四題必考的，所以需要此類工具書。該書收集的都是疑難的詞義辨析，從意義、適用范圍、詞性、感情色彩等各方面進行比較，編得挺有水平的，解決了我的諸多困惑。感謝編者！但此書也有美中不足之處，所引例句很多都是光明日報等報刊上的，如能多些近現(xiàn)代名家名作，恐怕更有說服力，也更實用。希望編者下次改編的時候能考慮讀者的需求?？傊@本書還是相當不錯的，建議高中生、語言文字工作者、中學(xué)教學(xué)工作者備一本在案頭，以備不時之需。還有一個值得商榷的地方，“必需”在很多工具書中解釋為動詞，僅在這本書中解釋為形容詞，也不知誰對誰錯。
本來看似簡單的詞語，但運用起來可能不是非常貼切，所以也就不能達意了。這本詞典把我們平時容易忽略的同義詞解釋得十分詳盡，諸如詞義、詞性和語體等，并附有大量的權(quán)威例句?！冬F(xiàn)代疑難同義詞詞典》對喜歡漢語寫作或從事翻譯的人士來說是本難得的好詞典。
我是有《現(xiàn)代漢語特殊同義詞詞典》的，對我?guī)椭艽蟆？吹绞窃髡叩脑侔鏁?，就毫不猶豫買下來。
工作幾十年了，至今很多近義（同義）詞確實搞不清準確用法，稀里糊涂也就過來了，看了這本書，有一種豁然開朗的感覺，相見恨晚啊。不僅是專業(yè)人士，就是一般日常工作也是非常實用的。
內(nèi)容全面，買的很值！
很好的一本參考書，對我們辨析同義詞或者咬文嚼字很有幫助！
非常好的一本詞典，對常用同義詞的辨析，細致而言簡意賅。
出版社是中華書局。書的質(zhì)量沒得說
學(xué)術(shù)功底扎實。例證也不“土”。挺好用的
暫時還沒用到，比較的一般是“冷清”&“清冷”“配搭”和“搭配”這樣的正反都能用的同義詞，不過沒收到當當?shù)呢?，也是從別處購買的。
總覺得有些重要的、易于混淆的詞沒有收錄，太遺憾了
詞語不多
有些內(nèi)容覺得不太有必要
析義精當，切合實用——《現(xiàn)代疑難同義詞詞典》簡介張新武《現(xiàn)代疑難同義詞詞典》，嚴戎庚著，中華書局2008年6月第一版。這是一本析義精當、切合實用的現(xiàn)代漢語同義詞辨析詞典。初讀一過，感覺作者功力深厚，辨析窮原竟委。以前感覺模糊、似是而非的一些詞語，一讀之下，咸皆清晰，確實讓人獲益多多。具體說起來，這本書有三條優(yōu)點：第一，收詞以“疑難”為主，因而實用。所謂“疑難”，是專指同音同義詞和異序同義詞說的。這兩類同義詞意義太接近了，辨析不易，一不小心，就會用錯。作者迎著困難上，析難辨疑，選取其中常用的共1368組，采取多種方式從多個角度進行辨析，力求實用。實為中小學(xué)教師、大中學(xué)校學(xué)生及一切從事文字工作的人們的得力工具。第二，辨析方法的全面革新。這部詞典在歷來人們所使用的同義詞辨析方法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了“立體分析法”，將同義詞之間的差異總結(jié)為5個大的方面和42個小的方面。任何一組同義詞，都從這些方面一一考察，使同義詞辨析走向了細密化。人們翻閱這部詞典，不但可以查找同義詞辨析的結(jié)論，而且可以學(xué)到辨析同義詞的方法。這對于中小學(xué)教師尤其重要。其辨析同義詞的5個大的方面和42個小的方面，見詞典的“凡例九”。第三，析義精當。此書不但辨析的方法細密，而且其同義詞辨析清晰精準，往往能發(fā)前人所未發(fā)，把一組同義詞之間的細微差別說得清清楚楚，給人一種“於我心有戚戚焉”的感覺。例如“作”與“做”，辨析的人不少，但真正能辨析得一清二楚的卻很難見到。而此書的辨析讓人耳目一新。此書首先概括其“同”：從事某種活動或工作；寫作。然后從“語體色彩的不同”出發(fā)，指出“作”是個古字，而“做”則產(chǎn)生于元、明之際。“作”書面語色彩重，或以語素存在于歷史上產(chǎn)生的合成詞中，如作惡/作法/作價/作文/作勢/作戰(zhàn)等；而“做”口語色彩重，作語素的情況只見于少量口語色彩較濃的詞語中，如做功/做派/做聲/做作/小題大做等?！白鳌弊鳛閱我艄?jié)動詞，以單音節(jié)名詞為賓語也是用于書面語中，如作繭/作曲/作書（寫信）等，以雙音節(jié)動詞或形容詞作賓語時，書面語色彩也是明顯的，如作出批示/作調(diào)查/作不懈的努力等；而“做”則大多在口語中作單音節(jié)動詞，如做飯/做事/做家務(wù)/做實驗等。接著又從“抽象具體不同”出發(fā)，指出作為單音節(jié)動詞，“作”的詞義抽象，常帶雙音節(jié)動詞賓語；“做”的動作性比較具體，一般以名詞或兼有名詞性質(zhì)的雙音節(jié)動詞為賓語。最后又辨析了一些非同義義項。讀過此書的“作”“做”辨析，我們就清楚了：一、凡是形成較早的雙音詞，其語素必定是“作”，不會是“做”；二、凡是口頭上不常用的詞語，其語素必定是“作”；三、帶動詞、形容詞賓語的一般是“作”，而“做”一般只帶名詞性賓語，且口語性強。同時我們也可以解釋，為什么是“做作業(yè)”，而不可以是“作做業(yè)”。又如“引申”和“引伸”。作者首先總結(jié)它們的“同”：在原有的基礎(chǔ)上推演生發(fā)出新的。及物動詞。接著辨其“異”：一、詞義偏重不同。“申”：說明、申述，多用于抽象的事理?！耙辍逼赝蒲萆l(fā)，如“引申義”/“責任感的引申，也可以成為社會正義的一種力量”等。“伸”：肢體或物體的一部分展開?！耙臁逼赜谘娱L拓展，如“花粉管有頂端生長的特性，它的生長只限于前端3-5微米處，形成后能繼續(xù)向下引伸……”/“敵人又刻刻在引伸它的側(cè)翼”等。讀了這一條，我們就可以清楚地知道，事物實體的伸展只能用“引伸”而不能用“引申”，而抽象的概念、思想等的推演只能用“引申”而不能用“引伸”。書中對同義詞的辨析盡皆如此。另外，此詞典后面附的本書作者的一篇論文《論現(xiàn)代漢語同音同義詞、異序同義詞》，可以說是作者關(guān)于同義詞問題的見解的精華。其中有理論的探討，也有實踐的總結(jié)，讀了對人大有裨益。
作者的語感很差，對中文的理解能力極低。
很可笑，字典中的很多例句居然出自光明日報，還有，衛(wèi)慧的句子也能充當例句，干脆去大街上隨便逛逛，看見有發(fā)小廣告的隨便討一張，從上面摘幾句話，寫性病的，治療陽痿早泄的，什么都行，然后編進字典充當例句算了。
我覺得，非大師級的人物，千萬別編字典害人。只有魏建功先生、王力先生那樣的人，才配編字典。其他人就算了吧，還是編草鞋去賣吧。
書已收到，但郵寄到我手上的時候，書邊有很多地方都摔變形了，店家發(fā)貨包裝不細心。
都是很難分辨的近義詞啊，尤適合寫作愛好者和中學(xué)及大學(xué)生使用。
很好！是我非常需要的一本書！
上高三了，這方面的練習(xí)一大堆，好多詞語都搞混了。不知這本書如何？小弟非常心動。。。但又擔心不適合。。請用過此書的仁兄或是購買了的朋友給點意見。。。。小弟不知這書是否適合高三學(xué)生。。謝謝了

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