谷崎潤(rùn)一郎與東方主義

出版時(shí)間:2005-8-1  出版社:中華書(shū)局  作者:(日)西原大輔  頁(yè)數(shù):296  字?jǐn)?shù):180000  譯者:趙怡  
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內(nèi)容概要

本書(shū)以谷崎潤(rùn)一郎為例,考察了以大正時(shí)代為中心的日本東方主義話語(yǔ)。東方主義誕生于十八世紀(jì)末的西方世界。美國(guó)比較文學(xué)家愛(ài)德華·賽義德于1978年出版了《東方主義》一書(shū),尖銳地批判了西方國(guó)家的文學(xué)、美術(shù)和學(xué)術(shù)著作將東方主義的觀點(diǎn)也影響到了近代日本對(duì)其他亞洲國(guó)家的看法,因此日本人的中國(guó)觀也受到了產(chǎn)生于西方的東方主義的影響。作者將在本書(shū)中詳細(xì)分析日本的東方主義話語(yǔ)如何發(fā)生以及如何傳播的過(guò)程。    谷崎潤(rùn)一郎雖然是個(gè)舉世聞名的文豪,可是他的有關(guān)中國(guó)的作品卻直到最近才開(kāi)始引起學(xué)界的注意。谷崎于1918年和1926年兩次踏上中國(guó)大陸,并創(chuàng)作了十幾篇游記、小說(shuō)和隨筆作品。由谷崎潤(rùn)開(kāi)拓的所謂“支那趣味”曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí),給芥川龍之介、佐藤春夫和木下圶太郎等同時(shí)代的日本文學(xué)家們帶來(lái)了不可忽視的影響。然而遺憾的是,目前研究日本近代文學(xué)的日本學(xué)者中,很少有人懂中文的。而本書(shū)以賽義德的東方主義的理論為基礎(chǔ),不但分析了谷崎作品中的東方主義話語(yǔ),還盡量涉獵了日中兩國(guó)的資料,對(duì)谷崎的兩次中國(guó)之地進(jìn)行了盡可能詳盡的考證。

作者簡(jiǎn)介

西原大輔,1967年出生于日本東京都,畢業(yè)于筑波大學(xué)比較文化學(xué)院。1992-1993年任新加坡國(guó)立大學(xué)日本研究學(xué)系助教,1996年?yáng)|京大學(xué)研究生院綜合文化研究院博士課程畢業(yè)。曾任日本駿河臺(tái)大學(xué)法學(xué)系副教授,現(xiàn)任廣島大學(xué)教育系副教授。學(xué)術(shù)博士。主要著作有《解讀》、

書(shū)籍目錄

中文版序譯者序序章 一 如何解讀谷崎潤(rùn)一郎的“中國(guó)情趣” 二 賽義德的東方主義理論 三 東方主義的定義第一章 “中國(guó)情趣”的誕生 一 源自一本雜志的新名詞 二 中國(guó)游流行伊始 三 異國(guó)情趣的連瑣第二章 走上文壇之前 一 偕樂(lè)園的中國(guó)佳肴 二 沉迷于中國(guó)古典詩(shī)文的少年 三 初期作品中的中國(guó)第三章 東方主義的洗禮 一 作為“東方”的中國(guó) 二 永井荷風(fēng)的影子 三 荷風(fēng)的東方主義第四章 解讀“印度情趣”與“中國(guó)情趣” 一 “夢(mèng)幻之國(guó)”印度 二 東方主義話語(yǔ) 三 東方學(xué)與谷崎作品 四 “夢(mèng)幻之國(guó)”中國(guó) 五 東方主義的主體第五章 首次中國(guó)之旅 一 啟程之前 二 穿越朝鮮半島 三 赴奉天會(huì)木下圶太郎 四 美麗的天津租界 五 在北京看京劇 六 去南方 七 蘇州水上游  八 快樂(lè)的上海、美麗的杭州 九 歸國(guó)前后第六章 重訪中國(guó)第七章 與中國(guó)文學(xué)家的交流終章 后記 附錄 譯后記

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用戶評(píng)論 (總計(jì)3條)

 
 

  •   作者西原老師是我03年去日本駿河臺(tái)大學(xué)留學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的一位老師。也是這本書(shū)付梓的那年。那時(shí)對(duì)日本文學(xué)并不感興趣,所以沒(méi)買日文版。可是當(dāng)了研究生要決定方向時(shí),毫不猶豫的選擇了谷崎潤(rùn)一郎。因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)這個(gè)作家的名字。哈哈??!不怕大家笑話,我真的沒(méi)啥文學(xué)修養(yǎng)。這本書(shū)雖說(shuō)是講谷崎潤(rùn)一郎的中國(guó)情結(jié),和我想寫(xiě)的內(nèi)容不太一樣。但我還是買了中文版。日文版我已經(jīng)拜托在京都大學(xué)留學(xué)的男友買了。
    西原老師的學(xué)歷毋庸置疑,因?yàn)樵谌毡靖?jìng)爭(zhēng)激烈的高學(xué)歷社會(huì),沒(méi)有真本事是得不到博士學(xué)位,更不用說(shuō)當(dāng)大學(xué)老師了。最讓我欽佩的是他敢于說(shuō)真話的品質(zhì)。我學(xué)修了他的東洋史,每堂課都發(fā)給學(xué)生自己寫(xiě)的感想,內(nèi)容要么是評(píng)論時(shí)事,要么是勸大家好好學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。在大學(xué)里還有一個(gè)在您耳邊“叨叨”的人,真是難能可貴,尤其在人情冷淡的日本。
    除此之外,老師還每個(gè)月拿出工資的一部分捐送到獎(jiǎng)學(xué)金處。因?yàn)榭开?jiǎng)學(xué)金完成學(xué)業(yè)的他,想以此回報(bào)社會(huì)。雖然老師重病纏身也需要不少的支出。
    04年,我回國(guó)的那年,老師就掉到國(guó)立大學(xué)廣島大學(xué)教育系了。自從一別久未問(wèn)候。在此祝老師一切順利~~
  •   著者和譯者都是曾經(jīng)的同學(xué),治學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)。日本學(xué)者的研究方法也值得借鑒。
  •   確鑿的史實(shí)論證,富有條理的分析,令人信服
 

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