義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（7年級下冊）

內(nèi)容概要

　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書：中國歷史教師教學(xué)（7年級下冊）》是配合全國中小學(xué)教材審定委員會2003年初審?fù)ㄟ^的中華書局版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書中國歷史》（七年級下冊）而編寫的?！读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書：中國歷史教師教學(xué)（7年級下冊）》在貫徹新世紀(jì)我國基礎(chǔ)教育課程改革精神的基礎(chǔ)上，力圖協(xié)助任課教師解決在教學(xué)過程中遇到的一些實(shí)際問題，以幫助學(xué)生順利完成《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）所提出的各項(xiàng)目標(biāo)?！　　读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書：中國歷史教師教學(xué)（7年級下冊）》以“課”為單位，與教科書一一對應(yīng)。每一課都列出教學(xué)的具體要求和教學(xué)參考資料，包括以下幾個部分：　　1.教學(xué)目標(biāo)。以課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書內(nèi)容為依據(jù)，在“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三方面，提出具體的教學(xué)目標(biāo)。　　2.教材分析。包括“本課地位”、“重點(diǎn)、難點(diǎn)及其他知識點(diǎn)分析”和“問題解答”三方面內(nèi)容。具體而言，簡評本課在本冊教科書中的地位；列出本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，說明其成為重點(diǎn)、難點(diǎn)的原因，并對各知識點(diǎn)進(jìn)行分析；提供“思考與討論”、“參與園地”等欄目問題的參考答案或解題思路?！　?.教學(xué)建議。在教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教與學(xué)過程中應(yīng)注意的問題等方面提出一些實(shí)際可用的建議，以供教師根據(jù)具體情況參考?！　?.參考資料。包括“課文注釋”、“資料摘錄”和“學(xué)術(shù)動態(tài)”三方面內(nèi)容?！罢n文注釋”部分對課文中的圖表、引文、主要?dú)v史名詞等按照出現(xiàn)的先后順序逐一作出解釋說明?！百Y料摘錄”收入重要的文獻(xiàn)記錄和感性材料，以供教師參考?！皩W(xué)術(shù)動態(tài)”部分針對課文中涉及的有關(guān)內(nèi)容，介紹了當(dāng)前學(xué)術(shù)界的研究成果。

書籍目錄

第一單元 繁榮與開放的社會——隋唐第1課 隋朝的統(tǒng)一第2課 “貞觀之治”第3課 盛唐氣象第4課 唐朝的民族政策與科舉制度第5課 唐朝的對外關(guān)系第6課 隋唐的科學(xué)技術(shù)第7課 隋唐的文化藝術(shù)第二單元 民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展——遼宋夏金元第8課 北宋和遼、西夏的并立第9課 南宋和金的對峙第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移第11課 兩宋時期的社會生活第12課 蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一全國第13課 宋元的科學(xué)技術(shù)第14課 宋元的文化藝術(shù)第三單元 多民族大一統(tǒng)國家的鞏固與發(fā)展——明清第15課 明朝加強(qiáng)中央集權(quán)制度第16課 明朝經(jīng)營邊疆與中外交流第17課 清朝的制度與政策第18課 清朝對邊疆的經(jīng)營第19課 保衛(wèi)國土奠定疆域第20課 明清的科學(xué)技術(shù)第21課 明清的文化藝術(shù)教學(xué)參考書目和主要網(wǎng)址

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