比較文化社會學(xué)的再思考

出版時間:2005-1  出版社:中華書局  作者:(美)拉蒙  頁數(shù):503  
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內(nèi)容概要

文化社會學(xué)-對比研究。本書為理解不同民族國家之間的文化差異提供了一個全新、有力的理論框架。本書以法國和美國為重點,分析了兩種不同文化的人們怎樣利用民族的和跨民族的評價模式庫對政治、經(jīng)濟、道德倫理和審美。    本書為理解不同民族國家之間的文化差異提供了一個全新、有力的理論框架。本書以法國和美國為重點,分析了兩種不同文化的人們怎樣利用民族的和跨民族的評價模式庫對政治、經(jīng)濟、道德倫理和審美問題做出了自己的判斷。書中分析利用了11名法國和美國研究人員的8件個案的研究成果。這些研究人中花費了數(shù)年時間進行合作,研究對比了兩國的體系。課題涉獵廣泛,同時還比較了個人如何利用現(xiàn)有的文化工具來回答疑問,諸如種族是否平等?什么是性騷擾?當(dāng)代藝術(shù)的價值何在?新聞工作者慶當(dāng)保持中立嗎?環(huán)境保護如何與經(jīng)濟要求保護協(xié)調(diào)?怎樣使私人利益有利于公共利益?這種比較方法超越了在刻畫民族性格上的簡單化的模式,它提供的真知灼見不僅使社會學(xué)家,而且使政治學(xué)和人類學(xué)家受益匪淺。

作者簡介

米歇爾·拉蒙(Michele Lamont),普林斯頓大學(xué)教授,著有《金錢、道德和舉止:法國和美國的上層中產(chǎn)階級文化》(1962),《工人的尊嚴:道德和種族、階段和公民的界限》(2000)。編有:《培育差異:象征界線與不平等的產(chǎn)生》(1992,合編),《種族的文化疆域:黑白的界限》(1999)。
勞倫·泰弗諾(Laurent Thevenot),巴黎社會高等研究院教授,政治與道德社會學(xué)中心主任。著有:《經(jīng)濟條約》(1986),《工作中的公正與正義》(1989,合著),《行動中的客體》(1993,合著),《社會中的認知與信息》(1997,合著)。

書籍目錄

1.導(dǎo)言:走向重構(gòu)的比較文化社會學(xué)第一部分 種族、性別和多元文化主義  2.法美兩國種族主義與反種族主義辯辭  3.性騷擾在美法兩國——活動家和公眾人物對其定義的辯護  4.文學(xué)評估:法美兩國文學(xué)研究中的思想界線第二部分 文化領(lǐng)域:出版、新聞和藝術(shù)  5.文化還是商業(yè)?法美圖書出版業(yè)的文學(xué)象征標準  6.法國與美國記者的中立與介入:做不做“真正”職業(yè)工作者  7.從拒絕當(dāng)代藝術(shù)到文化戰(zhàn)爭第三部分 政治文化與實踐  8.社區(qū)和公民文化:美法兩國的扶輪社  9.評價自然的形式:法、美環(huán)境沖突中的論據(jù)和理據(jù)模式  10.法美兩國環(huán)境沖突中策略、利益及公共利益之比較  11.結(jié)束語:探討法美兩國政體參考文獻譯后記

編輯推薦

本書的分析是以11位法美學(xué)者的8例個案研究為資料來源的。如:當(dāng)代藝術(shù)的價值,什么是性騷擾,環(huán)境沖突中利益集團的合法性,不同種族是否在道德上平等,等等。它們大多數(shù)為熱點話題,或引發(fā)激情,或招來非議。書中提出的許多觀點,都是要通過作者實際觀察,加以研究的結(jié)果,可資社會學(xué)研究人員參考。

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用戶評論 (總計6條)

 
 

  •   作者一為美國人一為法國人,分別是普林斯頓大學(xué)和巴黎社會高等研究院的教授,從比較文化社會學(xué)的角度通過比較美國和法國文化中在種族、新聞、政治等文化現(xiàn)象中的差異與聯(lián)系來進行評價與研究。這對于我們增進歐美文明了解是大有裨益的。過去國人一提及歐美總是混為一談,其實歐美的每個國家亦有其不同的文化特質(zhì),不能一概而論。本書以嚴謹而又細膩的分析,獨到而又深刻的視角,揭示了美國和法國文化的種種現(xiàn)象背后之原因。細細讀來,值得回味。在當(dāng)當(dāng)可以買到很多這樣的好書,即便是尾品,也不是充數(shù)之作!大贊~!
  •   社會學(xué)的學(xué)術(shù)前言,研究文化社會學(xué)或者做文化的比較研究具有啟發(fā)性的書籍
  •   當(dāng)時寫某篇小論文時參考的書
    很受啟發(fā)
  •   這本書既非十分理論性的探討法美兩國的文化差別;也沒有做復(fù)雜的定量分析。只是在定性的基礎(chǔ)上歸納了許多數(shù)據(jù)。
  •   書有點舊沒有別的質(zhì)量問題
  •   內(nèi)容不做評價,正版圖書,價格相比低于其他40%
 

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