意大利勞動法與勞資關(guān)系

內(nèi)容概要

《意大利勞動法與勞資關(guān)系》是國內(nèi)首部專論意大利勞動法與勞資關(guān)系的譯著。由意大利著名勞動法專家T.特雷烏所著，是他多年研究意大利勞動法的心血結(jié)晶。
本書包括導(dǎo)言和兩編內(nèi)容，全面詳細(xì)地介紹了意大利勞動法的基本情況。導(dǎo)言部分介紹了意大利的基本國情，政治、經(jīng)濟制度，意大利勞動法的概念、淵源、基本特征以及勞動法的產(chǎn)生和發(fā)展。第一編“個體雇傭關(guān)系”，主要論述了個體雇傭關(guān)系的相關(guān)概念，勞動合同的簽訂和終止，當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)，工作時闖、假期、報酬和福利等。第二編“集體勞動關(guān)系”主要探討了工會、雇主協(xié)會、集體談判、勞資沖突的預(yù)防與解決等方面的問題。本書涵蓋了豐富的知識點，同時也介紹了意大利勞動法的發(fā)展動態(tài)和立法動向。

作者簡介

劉藝工，1962年生，山西原平人。原蘭州大學(xué)法學(xué)院教授，現(xiàn)為大連理工大學(xué)公共管理與法學(xué)學(xué)院教授。先后畢業(yè)于鄭州大學(xué)和蘭州大學(xué)，獲歷史學(xué)學(xué)士、碩士及法學(xué)博士學(xué)位。曾在加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院、美國波士頓學(xué)院法學(xué)院訪學(xué)。
主要研究方向為法理學(xué)、法制史、比較法，發(fā)表法學(xué)論著90余篇(部)。
劉吉明，1979年生，山東聊城人?，F(xiàn)為中國政法大學(xué)比較法學(xué)專業(yè)博士研究生。

書籍目錄

作者簡介
縮略語
導(dǎo)言
第一章  基本特征
  第一節(jié)  地理和人口
  第二節(jié)  政治制度
  第三節(jié)  經(jīng)濟
第二章  定義
  第一節(jié)  個體勞動法
  第二節(jié)  工會法
  第三節(jié)  社會保險與社會保障法
  第四節(jié)  勞動法的范圍
  第五節(jié)  勞動法的法律屬性
第三章  歷史背景
第四章  政府機構(gòu)及其職能
第五章  勞動法的淵源
參考書目
第一編  個體雇傭關(guān)系
第一章  定義和概念
第二章  雇傭期間當(dāng)事人的權(quán)利與義務(wù)
第三章  工作時間和假期
第四章  薪酬和福利
第五章  對勞動合同執(zhí)行的中止
第六章  個人勞動合同的終止
第七章  促進(jìn)就業(yè)的公共激勵措施
第八章  競業(yè)禁止條款；雇員的發(fā)明；有效時
第九章  勞動爭議解決
第二編  集體勞動關(guān)系
第一章  工會自由
第二章  工會和雇主協(xié)會
第三章  雇主與工會的制度化的關(guān)系：法律對工會在工廠級別的活動的支持
第四章  集體談判
第五章  工人和工會參與企業(yè)
第六章  勞資沖突
第七章  勞資沖突的預(yù)防和解決

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   打算簽訂合同的目的，不僅是為了在下級崗位工作掙錢，而且，更重要的是，通過訓(xùn)練獲得技能。實習(xí)也能得到工資，但比正式工人要少，工資由集體談判確定，但雇主有義務(wù)付給實習(xí)生報酬，傳統(tǒng)上，雇主被認(rèn)為對培訓(xùn)人才負(fù)有主要義務(wù)（第11條）。 事實上，這種學(xué)徒制培訓(xùn)的作用，隨著大眾產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，正在經(jīng)歷著深刻的變化。對有技術(shù)含量工作的需求在不斷增長，另一方面，在企業(yè)內(nèi)部，不再輕易提供所需的專門職業(yè)指南，通常也不再提供實習(xí)培訓(xùn)。法院在承認(rèn)本合同的存在，考慮普通學(xué)徒工人是否由于工作過于簡單，而不能要求培訓(xùn)時變得更加嚴(yán)格。憲法法院也作了嘗試一盡管只是部分地嘗試并且有一些模棱兩可一通過宣布1966年第604號法案第10條違憲，以加強學(xué)徒的工作安全保障，因為這項法案排除了對不公平解雇學(xué)徒的保護(hù)。1968年第424號法案加強了對學(xué)徒資格的限制，迫使企業(yè)家雇用學(xué)徒工，確定在企業(yè)中工作的與熟練工人相當(dāng)?shù)淖畲髮W(xué)徒工數(shù)量之前，要求勞動監(jiān)察部門的授權(quán)。但這一要求由于1987年第56號法案（第21條）而被削弱。 最近的立法促進(jìn)和擴大了學(xué)徒制的使用：如1987年第58號法案，1997第196號法案和最近根據(jù)第276號法令制定的2003年第30號法案。該法令第47條確定了3種類型的學(xué)徒。 規(guī)定第一種學(xué)徒類型的目的，旨在與學(xué)校教育中所規(guī)定的相關(guān)權(quán)利和義務(wù)相一致。根據(jù)職業(yè)資格的要求，15歲以上的青少年（可以接受職業(yè)培訓(xùn)），持續(xù)時間最長3年。然而，學(xué)徒培訓(xùn)的要求因地區(qū)而定，根據(jù)憲法規(guī)定，必須尊重由國家立法確定的基本原則（在勞工問題上，所有地區(qū)的所有法規(guī)也是如此）。如果缺乏區(qū)域立法，集體協(xié)議則可以規(guī)范培訓(xùn)要求。合同的主要要求是，它必須以書面形式，必須注明工作內(nèi)容，個人的培訓(xùn)計劃，合同結(jié)尾要規(guī)定職業(yè)培訓(xùn)資格，最低培訓(xùn)時間，包括工作場所之外的培訓(xùn)，學(xué)徒結(jié)束時根據(jù)意愿（依據(jù)民法典第2118條：見下文）終止合同的可能性（除非有正當(dāng)?shù)睦碛苫騽訖C，否則學(xué)徒結(jié)束前不得終止合同，見下文），禁止支付學(xué)徒計件工資，學(xué)徒培訓(xùn)期間培訓(xùn)師必須在場。實施有效的培訓(xùn)，是獲得學(xué)徒成本優(yōu)勢的一個條件：幾乎可以完全免除社會保障繳款的義務(wù)。集體協(xié)議則完全可以確定其他的培訓(xùn)和工作條件等事項。

編輯推薦

《意大利勞動法與勞資關(guān)系》的出版，有助于我國勞動法的發(fā)展與完善，對我們勞動法學(xué)者、相關(guān)研究機構(gòu)及立法部門有很好的借鑒意義。

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