戰(zhàn)略人力資源管理研究

出版時(shí)間:2012-8  出版社:商務(wù)印書館  作者:張正堂  頁數(shù):238  

內(nèi)容概要

張正堂編著的《戰(zhàn)略人力資源管理研究》分別對(duì)人力資源管理的兩個(gè)重要特性——戰(zhàn)略匹配和戰(zhàn)略柔性——進(jìn)行了理論探討,并從人力資源管理實(shí)踐、人力資源管理系統(tǒng)的角度,通過調(diào)查研究的方法,實(shí)證分析了人力資源管理對(duì)企業(yè)績效的影響機(jī)理;聚焦于具體的薪酬政策,基于上市公司的數(shù)據(jù),實(shí)證研究企業(yè)內(nèi)部薪酬差距的設(shè)計(jì)對(duì)組織績效的滯后影響;在個(gè)體層次上對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)知識(shí)員工異地離職的動(dòng)因進(jìn)行了實(shí)證研究;針對(duì)國內(nèi)外研究者對(duì)于高績效人力資源實(shí)踐內(nèi)容的不一致看法,對(duì)異地復(fù)制式快速成長企業(yè)的高績效人力資源實(shí)踐展開了跨案例的質(zhì)性研究;最后,對(duì)企業(yè)并購后人力資源整合策略展開了實(shí)務(wù)性的案例研究。

書籍目錄

1.緒論
1.1 研究背景
1.2 戰(zhàn)略人力資源管理的內(nèi)涵
1.3 戰(zhàn)略人力資源管理的理論基礎(chǔ)
1.4 本書的研究內(nèi)容與方法
2.人力資源管理的戰(zhàn)略匹配
2. 1 HRM的內(nèi)外部匹配
2.2 組織研究的形態(tài)方法在SHRM研究中的應(yīng)用
2.3 基于類型學(xué)的HRM系統(tǒng):競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的視角
2.4 基于類型學(xué)的HRM系統(tǒng):管理哲學(xué)的視角
2.5 基于分類學(xué)的HRM系統(tǒng)
2.6 類型學(xué)與分類學(xué)相結(jié)合的HRM系統(tǒng)
2.7 結(jié)論
3.人力資源管理的戰(zhàn)略柔性
3.1 戰(zhàn)略柔性的內(nèi)容
3.2 HRM制度的特性與戰(zhàn)略柔性的必要性
3.3 HRM的戰(zhàn)略柔性與戰(zhàn)略匹配的關(guān)系
3.4 人力資源管理戰(zhàn)略柔性的內(nèi)容
3.5 HRM戰(zhàn)略柔性的實(shí)現(xiàn)與表現(xiàn)
3.6 結(jié)論
4.HRM實(shí)踐對(duì)企業(yè)績效影響的實(shí)證研究
4.1 研究問題的提出
4.2 文獻(xiàn)回顧與理論假說
4.3 實(shí)證分析
4.4 結(jié)論與討論
5.人力資源管理系統(tǒng)、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與企業(yè)績效關(guān)系的實(shí)證研究
5.1 研究問題的提出
5.2 戰(zhàn)略人力資源管理研究的形態(tài)模式與討論
5.3 理論假說的提出
5.4 實(shí)證分析
5.5 結(jié)論與討論
6.企業(yè)內(nèi)部薪酬差距對(duì)組織未來績效影響的實(shí)證研究
6.1 研究問題的提出
6. 2 薪酬差距的效應(yīng):兩種競(jìng)爭(zhēng)觀點(diǎn)
6.3 理論假說的提出
6.4 研究設(shè)計(jì)
6.5 實(shí)證分析
6.6 結(jié)論與討論
7.欠發(fā)達(dá)地區(qū)企業(yè)知識(shí)員工異地離職動(dòng)因的實(shí)證研究:以蘇北地區(qū)為例
7.1 研究問題的提出
7.2 文獻(xiàn)回顧和理論假說的提出
7.3 實(shí)證分析
7.4 結(jié)論與討論
8.異地復(fù)制式快速成長企業(yè)的高績效人力資源實(shí)踐:基于蘇寧和萬科的案例研究
8.1 研究背景與目的
8. 2 高績效人力資源實(shí)踐的研究回顧
8.3 案例研究
8. 4 案例討論
8.5 結(jié)論
9.企業(yè)并購后人力資源整合策略的案例研究
9. 1 兩家公司的并購動(dòng)因與人力資源整合規(guī)劃
9.2 兩家公司人員結(jié)構(gòu)與薪酬福利制度的對(duì)比
9.3 人力資源整合的困境
9.4 人力資源整合的措施與方案
9.5 人力資源整合的經(jīng)驗(yàn)與問題
9.6 結(jié)論
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

  7.4.1 結(jié)論   考慮到欠發(fā)達(dá)地區(qū)知識(shí)員工離職動(dòng)因和發(fā)達(dá)地區(qū)相比,可能具有一定的特殊性,而過去的研究并沒有對(duì)于欠發(fā)達(dá)地區(qū)給予特別的關(guān)注,因此,本研究以欠發(fā)達(dá)地區(qū)企業(yè)的知識(shí)員工為研究對(duì)象,實(shí)證檢驗(yàn)其離職的動(dòng)因。結(jié)果發(fā)現(xiàn),子女教育責(zé)任、績效可觀測(cè)性對(duì)異地離職意圖有正向的顯著影響,而工作自主權(quán)、職業(yè)發(fā)展度、程序公平性、感知的人與組織匹配通過工作滿意度對(duì)異地離職意圖有負(fù)向的顯著影響。不過對(duì)于技術(shù)人員和管理人員,關(guān)系因素在其離職意圖中起到不同的作用:關(guān)系會(huì)對(duì)管理人員的異地離職意圖產(chǎn)生顯著的負(fù)向影響,但是對(duì)于技術(shù)人員異地離職意圖并沒有顯著的影響。這個(gè)結(jié)果表明,和其他地區(qū)的員工相比,影響欠發(fā)達(dá)地區(qū)的知識(shí)員工異地離職意圖的因素不僅僅包括常見的工作自主權(quán)、職業(yè)成長度、程序公平性、感知的人與組織匹配,知識(shí)員工本身工作績效的可觀測(cè)性對(duì)員工異地離職意圖有顯著的影響,它表明當(dāng)知識(shí)員工工作成績對(duì)于外界組織而言很容易觀測(cè)到時(shí),其在人才市場(chǎng)上的價(jià)值很容易被發(fā)現(xiàn),因而離職的意圖更強(qiáng)烈。此外,一個(gè)非常顯著的特點(diǎn)是,由于知識(shí)員工更為重視子女未來的發(fā)展和教育問題,為子女教育的考慮會(huì)促使知識(shí)員工產(chǎn)生更強(qiáng)的異地離職意圖。   7.4.2 管理啟示   通過對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)知識(shí)員工離職動(dòng)因的實(shí)證研究,我們很容易發(fā)現(xiàn),保留知識(shí)員工不僅僅需要企業(yè)自身努力,還需要當(dāng)?shù)卣龊芏喙ぷ鳎孩購钠髽I(yè)角度來看,由于工作自主權(quán)、程序公平性、職業(yè)成長度、人與組織匹配等因素都會(huì)通過工作滿意度而對(duì)知識(shí)員工的異地離職意圖產(chǎn)生負(fù)向的影響。因此,企業(yè)為了留住知識(shí)員工,應(yīng)當(dāng)通過人力資源管理制度的設(shè)計(jì)改變員工對(duì)這些因素的認(rèn)知。例如通過工作設(shè)計(jì)、授權(quán)增強(qiáng)知識(shí)員工的工作自主權(quán);通過完善企業(yè)內(nèi)部管理、促進(jìn)員工參與和增加制度制定的透明度來增強(qiáng)組織的程序公平;通過增加專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)、實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃和管理來拓展員工的職業(yè)成長空間;通過基于人與組織匹配的招聘、培訓(xùn)以及建立崇尚知識(shí)的企業(yè)文化來增加知識(shí)員工和組織的匹配度。此外,實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)績效可觀測(cè)性與異地離職意圖之間存在著顯著的正向關(guān)系。這表明對(duì)于那些工作績效可觀測(cè)性較高的知識(shí)員工,欠發(fā)達(dá)地區(qū)的企業(yè)要給予更為特別的關(guān)注,通過差異性管理活動(dòng)、柔性的福利制度等增強(qiáng)其工作滿意度,以保留這種類型的人才。②從政府角度來看,實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)子女教育責(zé)任能在某種程度上解釋蘇北地區(qū)知識(shí)員工異地離職意圖。很多案例也表明,相對(duì)多的知識(shí)員工離職并不是因?yàn)閷?duì)于工作單位不滿意,而是由于欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育質(zhì)量和環(huán)境較差導(dǎo)致其子女得不到良好的教育。在這方面,企業(yè)特別是中小型的企業(yè)能夠做的努力是非常有限的。所以需要政府部門強(qiáng)化地方整體的教育質(zhì)量,營造良好的教育軟環(huán)境。特別地,在政策上可以對(duì)為地方經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展做出特別貢獻(xiàn)的人才給予子女教育上的優(yōu)惠。  ……

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  《戰(zhàn)略人力資源管理研究(創(chuàng)造企業(yè)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì))》進(jìn)一步科學(xué)地、深入地分析人力資源策略的作用機(jī)制,從而為人力資源管理策略理論研究和企業(yè)實(shí)踐工作提供參考。

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