安徒生童話(huà)

內(nèi)容概要

　　安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話(huà)作家，世界文學(xué)童話(huà)創(chuàng)始人。他生于歐登塞城一個(gè)貧苦鞋匠家庭，早年在慈善學(xué)校讀過(guò)書(shū)，當(dāng)過(guò)學(xué)徒工。受父親和民間口頭文學(xué)影響，他自幼酷愛(ài)文學(xué)。11歲時(shí)父親病逝，母親改嫁。為追求藝術(shù)，他14歲時(shí)只身來(lái)到首都哥本哈根。經(jīng)過(guò)8年奮斗，終于在詩(shī)劇《阿爾芙索爾》的劇作中嶄露才華。安徒生文學(xué)生涯始于1822年。早期主要撰寫(xiě)詩(shī)歌和劇本。進(jìn)入大學(xué)后，創(chuàng)作日趨成熟。曾發(fā)表游記和歌舞喜劇，出版詩(shī)集和詩(shī)劇。1833年出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《即興詩(shī)人》，為他贏得國(guó)際聲譽(yù)，是他成人文學(xué)的代表作。“為了爭(zhēng)取未來(lái)的一代”，安徒生決定給孩子寫(xiě)童話(huà)，出版了《講給孩子們聽(tīng)的故事》。此后數(shù)年，每年圣誕節(jié)都出版一本這樣的童話(huà)集。其后又不斷發(fā)表新作，直到1872年因患癌癥才逐漸擱筆。近40年間，共計(jì)寫(xiě)了童話(huà)168篇。
　　安徒生的童話(huà)充滿(mǎn)著詩(shī)意和幻想。鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、花草樹(shù)木，整個(gè)大自然乃至家庭中的家具和玩偶等都被賦予了生命，注入了思想感情，生動(dòng)活潑，引人入勝。大膽的幻想超越了時(shí)間和空間的界限，好奇的求知欲穿透了大自然的秘密，丑小鴨變成了優(yōu)雅的天鵝，小人魚(yú)為了愛(ài)變成了美麗的少女，夜鶯奇妙的歌聲制伏了死神……

作者簡(jiǎn)介

　　漢斯·克里斯蒂安?安徒生（Hans Christian
Andersen，1805~1875）是舉世聞名的童話(huà)作家，詩(shī)人。安徒生出生于丹麥奧登塞的貧民區(qū)。他酷愛(ài)讀書(shū)，并對(duì)舞臺(tái)產(chǎn)生興趣。起初，他幻想當(dāng)一名歌唱家、演員或劇作家。為追求藝術(shù)，他14歲只身來(lái)到首都哥本哈根，卻屢屢受挫。最終，他在文學(xué)創(chuàng)作上嶄露頭角，并終其一生為“未來(lái)的一代”而創(chuàng)作。
　　安徒生的佳作眾多，如《丑小鴨》《賣(mài)火柴的小女孩》《拇指姑娘》和《海的女兒》等都是膾炙人口的精品。他一共寫(xiě)了168篇童話(huà)和故事。其作品被譯成150多種語(yǔ)言和文字，風(fēng)靡全球。安徒生的一生充滿(mǎn)坎坷，可他堅(jiān)持以童話(huà)的形式以饗讀者。安徒生童話(huà)有的充滿(mǎn)詩(shī)意和美，有的富有哲思和寓意，有的則充斥諷刺和憤慨。在他年老時(shí)，他的故鄉(xiāng)奧登塞市的居民贈(zèng)他以“奧登塞市榮譽(yù)公民”的稱(chēng)號(hào)。安徒生被世人稱(chēng)為“世界童話(huà)之王”“丹麥童話(huà)大師”。

書(shū)籍目錄

小鴨
丑小鴨誕生
無(wú)盡的嘲弄
丑小鴨逃離
走向大世界
初見(jiàn)白天鵝
驚慌地逃跑
變成白天鵝
小意達(dá)的花兒
拇指姑娘
皇帝的新裝
夜鶯
豌豆上的公主
野天鵝
惡毒的后母
尋找哥哥們
天鵝是哥哥
感人的拯救
幸福的結(jié)局
堅(jiān)定的錫兵
牧羊女和掃煙囪的人
戀人
頑皮孩子丘比特
海的女兒
海底的公主們
小人魚(yú)救王子
小人魚(yú)的渴望
與巫婆的交換
在王子的身邊
甘愿化作泡沫
小人魚(yú)的未來(lái)
笨漢漢斯
蕎麥
茶壺
老路燈
賣(mài)火柴的小女孩
她是一個(gè)廢物
小杜克
老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)
打火匣
柳樹(shù)下的夢(mèng)
延伸閱讀
本書(shū)名言記憶
相關(guān)名言鏈接
作者名片
讀后感例文
知識(shí)考點(diǎn)
附參考答案

章節(jié)摘錄

他是一只公認(rèn)的最丑陋的小鴨。因?yàn)榭偸潜怀爸S，被欺辱，被驅(qū)趕，丑小鴨逃走了。在流浪的路上，他飽受排擠和打擊，還差點(diǎn)凍死在冰天雪地里。但是，他堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)所有困難，堅(jiān)持不懈地追求心中的夢(mèng)想，最終蛻變成了美麗的白天鵝。你想不想見(jiàn)證他的成功呢？丑小鴨誕生鄉(xiāng)間美麗極了！田野里的燕麥綠油油的，牧場(chǎng)上的干草堆成垛（duò），鸛（guàn）鳥(niǎo)邁著它那又長(zhǎng)又紅的細(xì)腿在散著步，還一個(gè)勁兒地講著埃及話(huà)。在田野和牧場(chǎng)的周?chē)谐善纳?，森林里有一些很深的池塘。金色的太?yáng)光灑向一座老房子，它周?chē)髦鴰讞l很深的小溪。從墻角一直到水里，蓋滿(mǎn)了牛蒡（草本植物。蒡，bàng）的大葉子。最大的那片葉子長(zhǎng)在離地很高的地方，小孩子簡(jiǎn)直可以直著腰站在下面。這里很荒涼，像在最茂密的森林里一樣。這兒有一個(gè)鴨媽媽坐在窩里，為了把她的幾只小鴨都孵（fū）出來(lái)，她已經(jīng)累壞了。別的鴨子大多寧愿在溪流里游來(lái)游去，也不愿意跑到牛蒡下面來(lái)和她聊天，所以很少有客人來(lái)看她?！班?！噼！”那些鴨蛋一個(gè)接一個(gè)地崩開(kāi)了。原來(lái)所有的蛋黃現(xiàn)在都變成了小動(dòng)物，他們紛紛把小腦袋伸出來(lái)?！案?！嘎！”鴨媽媽說(shuō)。于是，他們也跟著嘎嘎地大聲叫起來(lái)。他們?cè)诰G葉子下面東張西望。媽媽樂(lè)意他們這樣，因?yàn)榫G色對(duì)他們的眼睛是有好處的?！斑@個(gè)世界真大！”這群年輕的小家伙說(shuō)。當(dāng)然，比起他們蜷曲（指肢體等彎曲。蜷，quán）在蛋殼里的時(shí)候，他們現(xiàn)在的天地真是廣袤無(wú)垠（比喻廣闊得望不到邊際。袤，mào；垠，yín）啊。“你們可別以為這就是整個(gè)世界！”媽媽說(shuō)，“這地方伸向花園的另一邊，一直伸展到牧師的田里去，遠(yuǎn)著呢！就連我自己都沒(méi)去過(guò)！”她站起來(lái)接著說(shuō)道：“唉，我還沒(méi)有把你們都生出來(lái)！這一顆最大的蛋躺著一動(dòng)不動(dòng)。它究竟還要躺多久呢？我真有點(diǎn)不耐煩了。”不過(guò)她還是繼續(xù)坐了下來(lái)?！案?，現(xiàn)在怎么樣了？”一只來(lái)拜訪她的老鴨子問(wèn)道?！斑@顆蛋花的時(shí)間真是太久了！”鴨媽媽無(wú)奈地說(shuō)?！八偸遣涣验_(kāi)。請(qǐng)看看那些逗人喜愛(ài)的小鴨們吧！都像他們的爸爸——這個(gè)壞東西從來(lái)沒(méi)有來(lái)看過(guò)我一次！”“讓我瞅瞅這個(gè)一直不裂開(kāi)的蛋吧，”這位年老的客人說(shuō)，“我敢說(shuō)，這是一只吐綬雞（火雞。綬，shòu）的蛋，有一次我也同樣被騙過(guò)。你不知道那些小家伙給我惹來(lái)多少煩惱，他們竟然都不敢下水，我簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法讓他們?cè)谒镌囈辉嚒o(wú)論我怎么說(shuō)都沒(méi)用！——還是讓我來(lái)瞧瞧這顆蛋吧。哎呀！這真是一顆吐綬雞的蛋！就讓它躺著吧，你盡管帶別的孩子去游泳好了?！薄拔铱次疫€是在它上面多坐一會(huì)兒吧，”鴨媽媽說(shuō)，“我都坐了這么久，就是再坐它一個(gè)星期也沒(méi)關(guān)系。”“那么就請(qǐng)便吧，”老鴨子說(shuō)完就告辭了。終于，隨著幾聲“噼！啪！”的聲音，這顆大蛋裂開(kāi)了。這個(gè)新出生的小家伙叫著往外鉆。他真是又大又丑。鴨媽媽瞧了他一眼。“這個(gè)小鴨子大得嚇人，”她說(shuō)，“別的可沒(méi)一個(gè)像他這樣。但是他一點(diǎn)也不像小吐綬雞！好吧，我們馬上就來(lái)試試看。他必須到水里去，我就算是踢也要把他踢下水去?！睙o(wú)盡的嘲弄第二天，陽(yáng)光明媚，云淡風(fēng)輕。暖烘烘的太陽(yáng)照在綠牛蒡上。鴨媽媽帶著她所有的孩子來(lái)到小溪邊。撲通一聲！她跳進(jìn)了水里?！斑?！呱！”她叫著，于是小鴨子就一個(gè)接一個(gè)地跳下水。眼看水淹沒(méi)了他們的頭，但他們馬上又冒出來(lái)了。他們的小腿靈活自如地劃著，游得非常漂亮。他們?nèi)荚谒锟旎畹赜沃B那個(gè)丑陋（lòu）的灰色小家伙也跟著他們一起在水里游。“嘎，他不是一個(gè)吐綬雞。”鴨媽媽說(shuō)，“你看他的腿劃得那么靈活，他浮得那么穩(wěn)！他是我親生的寶貝！如果你睜大眼睛仔細(xì)看看，他長(zhǎng)得還算挺漂亮的。嘎！嘎！跟我一塊兒來(lái)吧，我要把你們帶到廣大的世界里去，把那個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)介紹給你們看看。不過(guò)，你們得緊緊地跟著我，免得被別人踩到。你們還得當(dāng)心貓呢！”就這樣，他們來(lái)到了養(yǎng)雞場(chǎng)。這時(shí)，一陣可怕的喧鬧聲在場(chǎng)里響起來(lái)了，原來(lái)是兩個(gè)家族正在爭(zhēng)奪一個(gè)鱔（shàn）魚(yú)頭，結(jié)果卻被貓搶走了?！扒疲澜缇褪沁@個(gè)樣子！”鴨媽媽說(shuō)著，嘴角流出了一點(diǎn)涎水（口水。涎，xián），因?yàn)樗蚕雵L嘗那個(gè)鱔魚(yú)頭。“現(xiàn)在要使用你們的腿了！”她說(shuō)，“你們要拿出精神來(lái)。如果看到那兒的一只老母鴨，你們就得把頭低下來(lái)，因?yàn)樗沁@兒最有聲望的人。她擁有西班牙血統(tǒng)——長(zhǎng)得非常胖。你們看，她的腿上有一塊紅布條。這是個(gè)好東西，也是一只鴨子能夠得到的無(wú)上光榮：它意義非凡，誰(shuí)得到它，就說(shuō)明人們不愿意失去你，動(dòng)物和人統(tǒng)統(tǒng)都得認(rèn)識(shí)你。打起精神來(lái)吧——?jiǎng)e把腿縮回去。一只有很好教養(yǎng)的鴨子總是把腿擺開(kāi)，像爸爸媽媽一樣。好，低下頭來(lái)，說(shuō)：‘嘎’呀！”小鴨子們都照著鴨媽媽的話(huà)做了。別的鴨子正站在旁邊看著，同時(shí)大聲地說(shuō)：“瞧！現(xiàn)在怎么又來(lái)了一批找東西吃的客人，好像我們的人數(shù)還不夠多似的！呸！看那只小鴨的一副丑相！我們真看不慣！”忽然有一只鴨子飛過(guò)去，飛快地在丑小鴨的脖頸上啄了一下?！罢?qǐng)你們別管他吧，”鴨媽媽說(shuō)，“他并沒(méi)傷害誰(shuí)呀！”“的確，但是他長(zhǎng)得太大，太特別了，”啄過(guò)他的那只鴨子惡狠狠地說(shuō)，“因此他必須挨打！”“那個(gè)母鴨的孩子都挺漂亮，”腿上有一條紅布的母鴨說(shuō)，“他們都挺漂亮，就有一只是例外。真可惜！我倒是希望能把他再孵一次。”“那可不能啊，太太，”鴨媽媽回答說(shuō)，“雖然他長(zhǎng)得不好看，但是他的脾氣非常好。他游起泳來(lái)也不比誰(shuí)差——我還可以說(shuō)，他游得比別人都好呢。我想他會(huì)慢慢變漂亮的，也許到了一定時(shí)候，他會(huì)縮小一點(diǎn)的。他是因?yàn)樵诘袄锾傻锰昧耍艜?huì)導(dǎo)致模樣有點(diǎn)不太自然。”說(shuō)著，鴨媽媽還在他的脖頸上親了一下，幫他理了一理羽毛?！岸?，他是一只公鴨，”她說(shuō)，“所以沒(méi)關(guān)系，我想他的身體很結(jié)實(shí)，將來(lái)總會(huì)自己找到出路的?！薄皠e的小鴨倒十分可愛(ài)，”老母鴨說(shuō)，“你在這兒不用客氣。如果你找到了鱔魚(yú)頭，就請(qǐng)把它送給我好了?！彼麄儸F(xiàn)在在這兒，就跟在自己家里一樣。不過(guò)那只最后從蛋殼里爬出來(lái)的小鴨太丑陋了，到處挨打，被排擠，被譏諷，不僅在鴨群中是如此，連在雞群中也是這樣?！八麑?shí)在太大！”大家都說(shuō)。有只雄吐綬雞一生下來(lái)腳上就有距（ｊù，雄雞爪子后面突出像腳趾的部分），因此他就以為自己是一個(gè)皇帝。他把自己吹得像一條鼓滿(mǎn)了風(fēng)的帆船，氣勢(shì)洶洶（形容氣勢(shì)兇猛。洶，xiōng）地向那只丑小鴨走來(lái)，瞪著一雙大眼睛，臉漲得通紅。這只可憐的小鴨不知道站在什么地方或是走到什么地方才好。他覺(jué)得非常悲哀，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得那么丑陋，而且成了全體雞鴨嘲笑的對(duì)象。這是頭一天的情形。后來(lái)一天比一天糟。大家都要趕走這只可憐的小鴨；連他自己的兄弟姐妹也對(duì)他生起氣來(lái)。他們老是說(shuō)：“你這個(gè)丑妖怪，希望貓把你抓去才好！”于是媽媽也說(shuō)起來(lái)：“我希望你走遠(yuǎn)些！”鴨兒們啄他，小雞們打他，甚至喂雞鴨的那個(gè)女傭人也用腳來(lái)踢他。丑小鴨逃離丑小鴨飛過(guò)籬笆逃走了。灌木林里的小鳥(niǎo)們一見(jiàn)到他，就驚恐地向空中飛去。“這是因?yàn)槲议L(zhǎng)得太丑了！”小鴨想。于是他閉起眼睛，繼續(xù)逃跑。他一口氣跑到一塊住著野鴨的沼澤（zhǎo zé）地。他在這兒躺了一整夜，因?yàn)樗浅Ｆ７途趩剩╦ǔ sàng，灰心，失望）。天亮的時(shí)候，野鴨都飛回來(lái)了。他們瞧了瞧這位新來(lái)的朋友?！澳闶钦l(shuí)呀？”他們問(wèn)。小鴨把頭一下掉向這邊，一下掉向那邊，盡可能對(duì)大家恭恭敬敬地行禮?！澳阏媸浅蟮脜柡?！”野鴨們說(shuō)，“不過(guò)只要你不跟我們族里的任何鴨子結(jié)婚，這對(duì)我們倒也沒(méi)有多大的關(guān)系。”——可憐的小東西！他根本就沒(méi)有想到什么結(jié)婚；他只希望人家準(zhǔn)許他躺在蘆葦里，喝點(diǎn)沼澤的水就夠了。他在那兒躺了兩個(gè)整天。后來(lái)有兩只雁——嚴(yán)格地講，應(yīng)該說(shuō)是兩只公雁飛來(lái)了。他們從媽媽的蛋殼里爬出來(lái)還沒(méi)有多久，因此非常頑皮。“聽(tīng)著，朋友，”他們說(shuō)，“你丑得可愛(ài)，連我們都禁不住要喜歡你了。你做一只候鳥(niǎo)吧，跟我們一塊兒飛走好嗎？另外有一塊沼澤地離這兒很近，那里有好幾只活潑可愛(ài)的雁兒。她們都是小姐，都會(huì)說(shuō)：‘嘎！’你是那么丑，可以在她們那兒碰碰你的運(yùn)氣！”“噼！啪！”天空中發(fā)出一陣響聲。這兩只公雁落到蘆葦里，死了，把水染得鮮紅。“噼！啪！”又是一陣響聲。整群的雁兒都從蘆葦里飛起來(lái)，于是又是一陣槍聲響起來(lái)了。原來(lái)有人在大規(guī)模地打獵。獵人都埋伏在這沼澤地的周?chē)?，有幾個(gè)人甚至坐在伸到蘆葦上空的樹(shù)枝上。藍(lán)色的煙霧像云塊似的彌漫在這些黑樹(shù)之間（比喻，形象具體地寫(xiě)出了槍數(shù)之多），慢慢地在水面上向遠(yuǎn)方飄去。這時(shí)，獵狗都撲通撲通地在泥濘里跑過(guò)來(lái)，燈芯草和蘆葦向兩邊倒去。這對(duì)于可憐的小鴨來(lái)說(shuō)真是件可怕的事情！他把頭掉過(guò)來(lái)，藏在翅膀里。正在這時(shí)候，一只駭人（使人驚恐。駭，hài）的大獵狗緊緊地站在他的身邊。它的舌頭從嘴里伸出很長(zhǎng)，眼睛發(fā)出丑惡而可怕的光。它把鼻子頂?shù)竭@小鴨的身上，露出了尖牙齒，可是——撲通！撲通！——又跑開(kāi)了，并沒(méi)有把他抓走?！境砷L(zhǎng)啟示】丑小鴨雖然外表丑陋，但內(nèi)心很美。當(dāng)可憐的他差點(diǎn)凍死在冰天雪地里時(shí)，多么讓人揪心呀！面對(duì)接二連三的困難，他有過(guò)悲傷，有過(guò)自卑，也有過(guò)沮喪。然而，他又是積極的、樂(lè)觀的，從未停止心中的追求。當(dāng)他歷盡千辛萬(wàn)苦，變成了美麗的白天鵝后，他依然謙遜。他有太多的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?！爱?dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有這么幸福！”如果我們也能勇往直前、堅(jiān)持不懈，我們便能像他一樣完美蛻變！【好詞收藏】東張西望拜訪嘲笑簡(jiǎn)陋嫉妒誕生廣袤無(wú)垠氣勢(shì)洶洶涎水沮喪靜謐【拓展鏈接】趣識(shí)天鵝白天鵝：鳥(niǎo)綱，鴨科，體型高大（155厘米左右）。嘴紅，嘴基黃色。飛行時(shí)叫聲為獨(dú)特的klo-klo-klo聲，但聯(lián)絡(luò)叫聲如響亮的號(hào)角聲。天鵝是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，一般群棲在湖泊和沼澤地，主要以水生植物為食。天鵝分布在格陵蘭、北歐、亞洲北部、中歐、中亞及中國(guó)等地區(qū)。雌雄結(jié)成終生配偶，對(duì)后代愛(ài)護(hù)有加。一般由雌天鵝孵卵，雄天鵝在附近警戒。幼雛頸短，絨毛稠密，出殼幾小時(shí)后即能跑和游泳。未成年天鵝的羽毛為灰色或褐色，有雜紋。為了保衛(wèi)自己的巢、卵和幼雛，天鵝敢與狐貍等動(dòng)物殊死搏斗。天鵝是飛高冠軍，能飛越世界最高屋脊——珠穆朗瑪峰。在自然界中，天鵝能活20年，人工豢養(yǎng)（養(yǎng)育?；?，huàn）可活50年以上。由于天鵝的羽色潔白，體態(tài)優(yōu)美，叫聲動(dòng)人，行為忠誠(chéng)，東方文化和西方文化都不約而同地把白色的天鵝作為純潔、忠誠(chéng)、高貴的象征。【延伸閱讀】只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系?！冻笮▲啞芬活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的?！冻笮▲啞肪硬荤R于水，而鏡于人。鏡于水，見(jiàn)面之容；鏡于人，則知吉與兇?！园褎e人的幸福當(dāng)做自己的幸福，把鮮花奉獻(xiàn)給他人，把棘刺留給自己！——維克托?巴爾德斯?阿里巴斯【我和賣(mài)火柴的小女孩比童年——《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感】“唉，多么可憐的小女孩！”我合上《安徒生童話(huà)》，眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩那瘦小的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運(yùn)感到痛惜。《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)主要講了在又黑又冷的大年夜里，一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩因?yàn)闆](méi)有賣(mài)掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭的故事，揭露了資本主義社會(huì)的黑暗，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴看到幻象時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴光中看到了暖烘烘的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)，這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。比起賣(mài)火柴的小女孩，我是多么幸福。從小到現(xiàn)在，我都吃得飽穿得暖。在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我；在學(xué)校，老師同學(xué)關(guān)心我。生活是多么美好！如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，她一定也能像我們一樣，背著書(shū)包高高興興去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課；如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，大年夜里，她一定在家和爸爸媽媽一起吃團(tuán)圓飯；如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，她一定會(huì)為祖國(guó)的迅猛發(fā)展感到驕傲；如果……讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事后，我似乎長(zhǎng)大了，朦朧中懂得了什么……【知識(shí)考點(diǎn)】一、填空題1.安徒生是的作家，他一生寫(xiě)了__篇童話(huà)。2.安徒生童話(huà)中，有一個(gè)描寫(xiě)中國(guó)皇帝的故事，題目是___。3.“小人魚(yú)向上帝的太陽(yáng)舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。在那條船上，人們的活動(dòng)聲又開(kāi)始響起來(lái)了。她看到王子和他美麗的新娘在尋找她。他們悲傷地望著那翻騰的泡沫，好像他們知道她已經(jīng)跳到浪濤里去了似的。在冥冥中，她吻著這位新娘的前額，她對(duì)王子微笑。于是，她就跟其他的空氣中的孩子們一起，騎上玫瑰色的云彩，升入天空里去了?！鄙厦嬲Z(yǔ)段出自安徒生的童話(huà)名篇《___》。其中的主人公小人魚(yú)最終變成了。二、問(wèn)答題1．在《海的女兒》這篇童話(huà)中，小美人魚(yú)為什么沒(méi)有了聲音？

媒體關(guān)注與評(píng)論

勵(lì)志版名著之所以廣受歡迎，一是因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了閱讀的本義，代表了素質(zhì)閱讀的高水平；二是因?yàn)樗恼媲閷?shí)感，顯示出一種真誠(chéng)的力量！——北大教授，當(dāng)代文學(xué)教研室主任 陳曉明在浩如煙海的名著出版物中，勵(lì)志版名著異軍突起、廣受歡迎，證明了在市場(chǎng)化的今天質(zhì)量仍是第一位的。望勵(lì)志版名著的出版能改變名著閱讀出版濫而無(wú)序的局面?！袊?guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、著名評(píng)論家 孟繁華好閱讀，決定一個(gè)人的成長(zhǎng)。勵(lì)志版名著，關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)，符合其開(kāi)啟民智、昌明教育的宗旨，使名著回歸人生成長(zhǎng)導(dǎo)師的本意，是值得肯定的有價(jià)值的事情。——中國(guó)出版工作者協(xié)會(huì)主席、出版署原署長(zhǎng) 于友先

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《無(wú)障礙閱讀?最新課標(biāo)必讀名著:安徒生童話(huà)(勵(lì)志版?彩插版)》編輯推薦：勵(lì)志版名著的五個(gè)關(guān)鍵詞，我們知道，在一個(gè)急功切利的時(shí)代，在一個(gè)因浮燥而充斥的“淺閱讀”環(huán)境里，追求精品而要求學(xué)生“深閱讀”反而是一種奢侈的想法。但是，“領(lǐng)悟性閱讀”是人生成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的要素。如何用精品名著喚醒天性、喚醒心靈、點(diǎn)燃智慧之燈，又能兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)需要呢？第一個(gè)關(guān)鍵詞：勵(lì)志——“本書(shū)名言記憶”一句名言可以影響人的一生。在眾多學(xué)生用的名著版本中，唯獨(dú)商務(wù)版的名著是以勵(lì)志為核心理念的。我們都知道，好書(shū)必然是能啟迪人性和給人以精神滋養(yǎng)的。因此，我們特別關(guān)注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)智慧。第二個(gè)關(guān)鍵詞：興趣——“無(wú)障礙閱讀”對(duì)于閱讀經(jīng)驗(yàn)較少的學(xué)生。讓他們有興趣讀和讀上去不難，當(dāng)是首要。勵(lì)志版名著將難詞、引用、人物、好句等進(jìn)行了詳細(xì)的注釋與精評(píng)。這是《無(wú)障礙閱讀?最新課標(biāo)必讀名著:安徒生童話(huà)(勵(lì)志版?彩插版)》的“功夫版塊”。第三個(gè)關(guān)鍵詞：導(dǎo)學(xué)——“名師導(dǎo)學(xué)3-2-1”名師門(mén)下出高徒。清華附中特級(jí)教師楊建宇先生，集四十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傾力把關(guān)導(dǎo)讀導(dǎo)學(xué)部分，強(qiáng)調(diào)在導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)，把閱讀延伸到書(shū)外?！皩?dǎo)學(xué)3-2-1”的功能，就好比名著閱讀的指南針。第四個(gè)關(guān)鍵詞：彩圖——“圖說(shuō)名著”全品系300多幅精美插圖，配以言簡(jiǎn)意賅的文字，形成了“圖說(shuō)名著”的生動(dòng)畫(huà)面，這對(duì)提升學(xué)生的閱讀興趣以及更好地理解每一本名著的意蘊(yùn)，無(wú)疑會(huì)有良好的幫助。第五個(gè)關(guān)鍵詞：課標(biāo)——“全課標(biāo)素質(zhì)解讀”強(qiáng)調(diào)課標(biāo)與素質(zhì)閱讀的結(jié)合，是本叢書(shū)明顯的特征。各版本語(yǔ)文教材中所選用的名著篇目，都在其中占有一席之地，從而倡導(dǎo)“每一本名著都是最好的教科書(shū)”的理念。簡(jiǎn)言之，我們殫精竭慮，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。因?yàn)?，一個(gè)人物，就是一段經(jīng)歷；一段故事，就是一個(gè)哲理；一本好書(shū)，可以勵(lì)志一生。讓名著回歸它人生成長(zhǎng)導(dǎo)師的根本功能吧！3個(gè)閱讀要點(diǎn)在一個(gè)個(gè)曲折生動(dòng)的童話(huà)故事里去認(rèn)識(shí)不同的童話(huà)形象，把握他們的性格特點(diǎn)，揣摩他們的心理變化，體會(huì)豐富的情感。安徒生童話(huà)有的富于幻想，有的貼近現(xiàn)實(shí)，閱讀時(shí)跟著故事情節(jié)的推進(jìn)來(lái)體會(huì)作品的思想內(nèi)涵。步入童話(huà)世界，邊讀邊思考，在每一個(gè)故事中得到真、善、美和愛(ài)的啟迪。2個(gè)知識(shí)要點(diǎn)作者借助奇特的想象，為我們創(chuàng)造了一個(gè)美好的童話(huà)世界，試著讀完后自己來(lái)編寫(xiě)生動(dòng)的童話(huà)故事。發(fā)現(xiàn)、體會(huì)、總結(jié)和借鑒作者的生花妙筆，如擬人和夸張等手法的靈活運(yùn)用。1個(gè)成長(zhǎng)要點(diǎn)童話(huà)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，安徒生童話(huà)追求真、善、美，處處體現(xiàn)著愛(ài)的真諦。你不僅能感受到童話(huà)世界的純真和美好，還會(huì)明白許多道理。在生活中，我們也要擁有那些主人公們的優(yōu)秀品質(zhì)，如積極樂(lè)觀、堅(jiān)持不懈、真誠(chéng)博愛(ài)、謙遜勤勉等。

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