堅實的步履

內(nèi)容概要

　　春秋代序，春華秋實。自20世紀50年代初迄今，北京外國語大學的中文學科建設歷經(jīng)了60個春秋，已屆甲子之年。60年來，北外的中文學科伴著新中國的建設而成長，隨著北外學科建設的發(fā)展而壯大。北外的中文教學最初僅從事單純的留學生教學與外語專業(yè)學生中文素質(zhì)教育，今天已發(fā)展成為集中外學生教學為一體的教學單位，形成了從本科到博士的完整人才培養(yǎng)體系。北外的中文學科建設適應國家建設的需要而與時俱進，辦學層次不斷提高，辦學規(guī)模不斷擴大，逐步形成了自己鮮明的辦學特色，探索出了外語院校中文學科建設的新途徑，為中國的教育事業(yè)做出了自己特有的貢獻。

書籍目錄

第一編 一甲傳承鑄就輝煌北外中文學科建設60年（魏崇新）培育學院精神傳承共同理想（目才）對外漢語系外國留學生本科教學與管理（吳麗君）近十年的中文學院留學生非學歷教育（丁安琪）留學生教學從這里起步——為中文學院60年華誕而作（殷桐生等）功在當代，利在千秋——憶國際交流學院的創(chuàng)建（金滿生）日本漢語教學研究——香坂順一先生的漢語教學理念廈實踐一瞥（續(xù)三義）兩院合并是北外中文教育發(fā)展的關鍵階段（程裕楨）發(fā)揮外語類院校中文學科優(yōu)勢，積極參與漢語國際推廣（張曉慧）海外漢學研究中心與中文學院（張西平）打造漢語特殊培訓項目的旗艦基地——記“中國一歐盟青年經(jīng)理培訓項目”（張紅）跨時空的交流全方位的合作——中文學院與日本關西大學合作交流實錄（吳麗君）馬可·波羅與孔子的對話——記意大利羅馬智慧大學與北京外國語大學的交流與合作（粱冬梅）接軌學術前沿，服務國際漢語教學事業(yè)——記國際漢語教學信息中心與《國際漢語教育》雜志（吳麗君王祖嫘）第二編 幾代耕耘桃李芬芳漢語教學60年（劉光華）我教漢語25年（李方）漢語教學門外漫談（王育頤）“在北外。中文系的學生最累”（劉蓓蓓）14q我們學院的科學研究工作（馬大品）……第三編 歲月如歌青春無悔

章節(jié)摘錄

　　中國語言文學學院（以下簡稱“中文學院”）是一個以培養(yǎng)高索質(zhì)、復合型、應用型中文專業(yè)人才為目標的教學科研單位，具有熔中國學生培養(yǎng)和外國學生培養(yǎng)于一爐的育人模式?！　≡?982年以前，學院沒有單獨的黨組織，教師黨員先后編入校機關有關部門的黨支部，隸屬于教務處黨總支，后隸屬于公共課黨總支。1982年成立漢語教研室黨支部，吳凌高兼任黨支部書記；1987年成立漢語部直屬黨支部，何建章任書記；1994年6月，更名為中文系（后為中文學院）直屬黨支部，李毅生等任書記，同時成立國際交流學院直屬黨支部，李煒等任書記；[998年12月兩院合并后，成立國際交流學院黨總支，續(xù)三義、呂才先后任書記。國際交流學院黨總支，下屬4個黨支部：中文學院教工黨支部、國際交流學院教工黨支部、留學生服務中心黨支部和臨時學生黨支部?！　W院自1985年起，正式招收中國學生本科生，四年一屆，每屆一個班，學生實行雙專業(yè)培養(yǎng)，中文專業(yè)課集中安排在本部進行，外語專業(yè)課則根據(jù)學生的選擇，分別安排在英語、日語、德語等院系插班學習，其中黨員或團員，分別編入德語系的學生黨支部和團總支，學院不單設學生黨支部和其他社團組織；從1991年實行本科隔年招生，1999年開始招收三年制研究生后（在校生增至2個班，40余人），學院成立了學生黨支部，先后由高育花、侯紅玉兼任黨支部書記，并負責學生工作；從2001年起實行每年招生，2002年10月，學院正式成立了中國學生工作室，聘趙立忠老師任工作室主任和專職輔導員，同時單獨組建了學生黨支部，楊莉同學任黨支部書記-2003年成立了學院的第一個團總支和學生會，簡稱“團學聯(lián)”，張曉青任團總支書記，劉佳晶任學生會主席?！　?007年1月，國際交流學院更名為中國語言文學學院，張曉慧、呂才先后任黨總支部書記。2008年開始成立研究生黨支部（2010年2月增加到3個），2011年6月增設了海外漢學中心聯(lián)合黨支部。截至2011年6月，學院黨總支共有4個教工黨支部（中文系教工黨支部、對外漢語系教工黨支部?！　　?/pre>








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