定性社會研究方法

出版時間:2011-11  出版社:商務印書館  作者:陸益龍  頁數:276  
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內容概要

定性方法是社會科學研究中特別重要的一種方法。本著找回定性研究之傳統(tǒng)、發(fā)展定性研究之方法兩個基本宗旨,本書較為系統(tǒng)地介紹和闡述了定性社會研究方法。書中以定性方法在社會研究中的具體運用為基礎,從定性研究的方法論、具體方法、技術手段和實際應用四個方面,完整地勾勒出定性社會研究的方法體系。注重經典研究和實際應用是本書的特點之一。對定性研究中不同理論范式和方法的剖析,結合了對社會學人類學中的一些經典研究的回顧,因而也可幫助讀者理解如何運用定性方法來構建社會理論。

作者簡介

  陸益龍,2000年北京大學社會學人類學所社會學博士,2002年中國人民大學社會學系博士后,現(xiàn)為中國人民大學社會學理論與方法研究中心教授。主要研究領域有:中國鄉(xiāng)村社會研究、中國戶籍制度研究、法律與社會研究、水與社會研究等。
 
出版著作包括:《戶籍制度——控制與社會差別》(商務印書館2003年版)、《流動產權的界定——水資源保護的社會理論》(中國人民大學出版社2004年版)、《超越戶口——解讀中國戶籍制度》(中國社會科學出版社2004年版)、《嵌入性適應模式——韓國華僑的文化與生活方式的變遷》(中國社會科學出版社2006年版)、《嵌入性政治與村落經濟的變遷——安徽小崗村調查》(上海人民出版社2007年版)、《農民中國——后鄉(xiāng)土社會與新農村建設研究》(中國人民大學出版社2010年版)。此外,在《中國社會科學》、《北京大學學報》、《中國人民大學學報》、《社會學研究》、《人口研究》、《人民日報》、《光明日報》等報刊發(fā)表百余篇學術論文。

書籍目錄

找回定性方法(自序)
第一章 定性社會研究方法論
第一節(jié) 科學研究的本質
一、科學活動與人類生活
二、科學時代
三、現(xiàn)代科學精神
四、常規(guī)科學
第二節(jié) 社會科學研究的邏輯
一、經驗、語言和思想
二、真理與謬誤
三、規(guī)律與意義
四、演繹與歸納
五、社會科學解釋的邏輯定律
第三節(jié) 定量研究與定性研究
一、定量研究及其特征
二、定性研究及其特征
三、定量研究與定性研究的比較
第四節(jié) 定性社會研究的信度與效度
一、定性研究的信度
二、定性研究的效度
三、定性研究中信度與效度的關系
第五節(jié) 定性社會研究中的倫理問題
一、價值中立
二、隱私權保護
三、非強制原則
  四、非侵害原則
第二章 定性社會研究的范式和理論
第三章 定性社會研究的設計
第四章 田野工作及民族志方法
第五章 定性資料的整理和編碼
第六章 分類法與詳析模式
第七章 內容分析法
第八章 比較分析法
第九章 定性社會研究中的解釋
第十章 定性研究方法的應用
主要參考文獻
后記

章節(jié)摘錄

  在初始編碼中,需要關注:“資料關涉到什么方面的研究?”、“這些資料表明什么樣的事實?”、“這些資料指向哪些類型的理論?”①這些問題實際上主要涉及定性資料的大體內容和屬性,因此,初始編碼通常只是對定性資料作快速的判斷、處理和標識?! 〕跏季幋a的方式主要有:(1)逐段編碼,(2)行動編碼,(3)事件編碼。逐段編碼是對已記錄的文本資料內容逐行、逐段地加以概括、命名和標碼的方法。逐段編碼實際就是把每個片段的定性資料的大體內容突出出來。大多數來自田野工作的定性資料包含了大量瑣碎的細節(jié),如參與觀察記錄可能是流水賬式的記錄,其中就有很多內容屬于不太重要信息;還有一些訪談記錄材料常會有訪談過程中絮叨之詞。逐段編碼的重要價值就是從繁雜的資料中將重點信息顯現(xiàn)出來,所以,逐段編碼是定性編碼中的一個非常重要的工具。此外,逐段編碼的過程也有著重要價值。如果研究者親自進行編碼,那么也會在逐行尋找重點信息過程中了解或回顧到具體的田野情境,如觀察、訪談互動的情境。這些情境細節(jié)雖然沒有作為重點信息被標識出來,但對研究者理解重點信息以及產生新的理論靈感可能發(fā)揮重要作用?! ⌒袆泳幋a是指按照初始資料中關于人的行動來進行編碼,即對定性資料有關行動的記錄內容用語詞、概念來編碼。行動編碼的意義在于“要產生的是行動的語言而不是關于主題的語言”。②作為初始編碼的一種方式,為保證開放性、初始性,為其他分析和理論構建創(chuàng)造更廣闊的空間,那么在編碼中就要盡量減少先入之見。用行動作為編碼的依據,主要體現(xiàn)了初始編碼反映的是最基本信息,因為社會行動是社會現(xiàn)象的最基本元素?! ∈录幋a是指根據初始資料所記錄的事件進行逐個編碼。事件編碼方式所編排的是事件的內容和名稱。這種編碼更為簡練,所反映的也是最為基本的信息。在對資料中事件進行逐個編碼的過程中,實際也包含了對各個事件的分析和比較,這對于事件之間的關系尤其是事件的因果關系有重要啟發(fā)作用。此外,事件編碼所突出的是事件,而背景、細節(jié)以及事件過程中的一些主觀因素卻沒有顯現(xiàn)出來。這種編碼有助于形成注重事實的分析和解釋模式,即從事件間的因果關系中尋找理論建構的突破口?!  ?/pre>

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用戶評論 (總計5條)

 
 

  •   很好的書,絕對是從理論高度看教育哲學的好書。學教育學的人必須得看這類書籍。
  •   書很好,很干凈,是新書,質量也不錯,頁面清晰。
  •   這本書收到時封面比較臟,但還好沒有損壞,不影響閱讀~~
  •   比較詳細的一本書
  •   主要是一些方法的基本介紹,提供些原始思路和極小的事例片段,不能靠它指導實際操作,整體安排不夠系統(tǒng),感覺是把作者知道看到的一些概念、原則都列了一遍罷了。當然,只想初步知道一些名詞的讀者還是可以買的,作者語言表達還是比較清晰的,不那么晦澀,不故作高深。
 

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