芳草作文

內(nèi)容概要

　　芳草地國(guó)際學(xué)校世紀(jì)小學(xué)的孩子們寫了很多作文，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們的作文有真情，有趣味，有愛。孩子們用他們的筆描繪了秋天的美景、雪中的詩(shī)意，也毫不吝嗇地寫下與親人的美好情感，那些人的愛被孩子深深記?。籂敔敚棠?，姥姥，爸爸，媽媽。孩子們寫了有趣的旅行，寫了種葫蘆，寫了采摘水果的快樂(lè)，也用他們稚嫩的筆寫了小雞和小鴨的互助精神、玉樹地震時(shí)真誠(chéng)的心靈震撼。
　　很好，很好，孩子們寫得很真，作文里能看見孩子的天性。他們較一致的特點(diǎn)是愛玩，不喜歡被束縛，有時(shí)會(huì)到處闖禍，但是最好的一點(diǎn)是真實(shí)、樂(lè)觀、沒有心事、不設(shè)防、有向善的愿望等等。我最喜歡的是孩子作文里的“真我”：小孩有小孩的氣息，而不要“大人腔”，哪怕不成熟，哪怕不華麗，讓孩子把寫作當(dāng)成是心靈的流露，誠(chéng)實(shí)地做人，誠(chéng)實(shí)地寫作，這是最有遠(yuǎn)見的。

作者簡(jiǎn)介

　　張向華，中學(xué)高級(jí)教師，北京市學(xué)科帶頭人，北京市中小學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)理事，全國(guó)字理研究會(huì)理事。發(fā)表論文多篇，多篇論文獲國(guó)家級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)。現(xiàn)為中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”國(guó)家重點(diǎn)科研課題“中華傳統(tǒng)文化與青少年素質(zhì)教育研究”的子課題“對(duì)外籍學(xué)生推廣中華優(yōu)秀文化的內(nèi)容方法途徑的研究”負(fù)責(zé)人。

書籍目錄

小雞和小鴨
你幫我，我?guī)湍?br />不要摘花
幫媽媽做家務(wù)
打掃教室
愛心傳遞
乘涼
乾陵游
秋天
我家的小白兔
我家的葫蘆
日記一則
采摘
采摘
秋天的果園
豐收的果園
小螞蟻搬骨頭
團(tuán)結(jié)力量大
螞蟻搬食
難忘的世博園
歡樂(lè)世博旅
游黃山
廈門之旅
下雪了
雪
茉莉花
我喜愛的運(yùn)動(dòng)
快樂(lè)的體育課
快樂(lè)的體育節(jié)
我會(huì)騎車了
捉蜻蜓
快樂(lè)的一天
快樂(lè)的春節(jié)
春燕和麻雀
美麗的春天
我喜歡的老師
善良的爺爺
我的爺爺
我的奶奶
我的奶奶
我的爸爸
……

章節(jié)摘錄

　　鄰居家的孫叔叔畫畫可好了。他在一所大學(xué)讀美術(shù)系，他能考上大學(xué)可真是不容易?！　‰m然孫叔叔畫畫好，可是他其他科的成績(jī)卻不太好，很難考上大學(xué)。第一次考大學(xué)時(shí)他沒考上，他決定再考一次。大家都勸他別考了，可他堅(jiān)持要考。遺憾的是，第二次他又沒考上?？伤€想再考第三次。他媽媽勸他別考了，可是他說(shuō)！“媽媽，您放心吧，我能行的！”他相信只要自己努力復(fù)習(xí)，就一定會(huì)成功的。　　夜深人靜了，人們都睡著了，只有他一個(gè)人還在學(xué)習(xí)。有一次，我去小花園玩，看見孫叔叔手里捧著書，在公園里一條安靜的小路上來(lái)回踱步。一會(huì)兒抬起頭徼閉雙眼，嘴里念念有詞，一會(huì)兒低頭看書，眼睛來(lái)回移動(dòng)。出于禮貌，我大喊了一聲：“孫叔叔！”他沒聽見，我又喊了一次，他還是沒聽見，一直到我喊了三次，他才抬起頭來(lái)說(shuō)：“呦，是宮羽呀！真是太抱歉了，剛才在背英語(yǔ)，沒聽清楚?！蔽倚α诵φf(shuō)：“沒事！”真是功夫不負(fù)有心人呀，第三次孫叔叔終于考上了一所好大學(xué)。以前笑話過(guò)他的人都非常吃驚，特別是他的一位同學(xué)，以前總說(shuō)：“你怎么考了兩次大學(xué)也考不上呀？真可憐。”可是現(xiàn)在他一見到孫叔叔就滿臉通紅，不好意思地走開。

圖書封面

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