中日戰(zhàn)爭史研究

出版時間:2010-11  出版社:商務印書館  作者:胡德坤  頁數(shù):410  

前言

  “珞珈史學文庫”是武漢大學歷史學院教師學術(shù)研究成果的結(jié)集。第一批推出的是二十多位教授的文集。以后將根據(jù)情況,陸續(xù)推出新的集子。武漢大學歷史學科具有悠久而輝煌的歷史。早在1913年,武漢大學的前身國立武昌高等師范學校就設(shè)置歷史地理部。1930年武漢大學組建史學系,1953年改名歷史學系,2003年組建歷史學院。一批又一批著名學者,如李漢俊、李劍農(nóng)、雷海宗、羅家倫、錢穆、吳其昌、徐中舒、陳祖源、周譜沖、郭斌佳、楊人根、梁園東、方壯猷、譚戒甫、唐長孺、吳于廑、吳廷繆、姚薇元、彭雨新、石泉等,曾在這里辛勤耕耘,教書育人,著書立說,在推動武漢大學歷史學科和中國現(xiàn)代史學的發(fā)展、繁榮的同時,在武漢大學和中國史學史上也留下了嘉名。其中,唐長孺、吳于廑兩位大師貢獻最為卓殊?! 「母镩_放30年間,武漢大學歷史學科建設(shè)成效顯著。1981年,中國古代史和世界史獲得全國首批博士學位授予權(quán)。1987年,歷史地理學獲得博士學位授予權(quán)。1988年,中國古代史被列為國家重點學科。1995年,歷史系被批準為國家文科基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)和科學研究基地。1997年,獲得歷史學一級學科博士學位授予權(quán)。1999年,建立歷史學博士后流動站。

內(nèi)容概要

本書為胡德坤教授已發(fā)表論文的合集,為“211工程”三期建設(shè)項目成果。中日戰(zhàn)爭史研究不同于抗日戰(zhàn)爭史研究,從研究視角來看,大致可認為前者屬世界史研究,后者屬中國史研究,但二者又互相聯(lián)系、密不可分。本書研究重點,一是中日戰(zhàn)爭的起源,即日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的原因;二是中國抗日戰(zhàn)爭對日本世界戰(zhàn)略的影響,探討中國抗戰(zhàn)在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地位與作用。

作者簡介

胡德坤,1946年3月生。1969年畢業(yè)于武漢大學歷史系?,F(xiàn)任武漢大學副校長,武漢大學世界歷史研究所所長、歷史學院教授、博士生導師。兼任中國第二次世界大戰(zhàn)史學會會長等職。出版《第二次世界大戰(zhàn)史》(合著)、《中日戰(zhàn)爭史(1931——1945)》、《第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后世界性社會進步》(主編)等著作,發(fā)表學術(shù)論文40余篇。

書籍目錄

走向全面侵華戰(zhàn)爭之路——“七七”事變爆發(fā)前日本侵華政策初探日本發(fā)動“七七”事變原因淺析“七七”事變與日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭從“七七”事變到淞滬抗戰(zhàn)時期中國外交政策淺論從“七七”事變到淞滬抗戰(zhàn)時期的日本對華政策研究淞滬抗戰(zhàn)時期中國對日政策研究武漢會戰(zhàn)時期的日本對華政策研究中國與世界反法西斯戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)場與日本的北進、南進政策中國抗日戰(zhàn)爭與日本對華政策的演變(1937—1945)中國抗日戰(zhàn)爭與日本對德關(guān)系的演變中國抗日戰(zhàn)爭與世界歷史進程第二次世界大戰(zhàn)是中國崛起的開端抗日戰(zhàn)爭與近代中國歷史方向的轉(zhuǎn)換中國抗戰(zhàn)與盟國的太平洋戰(zhàn)爭抗日戰(zhàn)爭是一場改變中國面貌的正義戰(zhàn)爭八年抗戰(zhàn)中的敵后解放區(qū)戰(zhàn)場解放區(qū)戰(zhàn)場發(fā)展成為中國抗日主要戰(zhàn)場是歷史的必然中國抗戰(zhàn)與日本“四川作戰(zhàn)”計劃的破產(chǎn)中國在世界反法西斯聯(lián)盟建立中的地位和作用中國與聯(lián)合國的成立二戰(zhàn)期間日本在華化學戰(zhàn)及戰(zhàn)后遺棄化學武器問題研究美國與日本戰(zhàn)爭賠償方式的演變作者主要著述列表后記

章節(jié)摘錄

  家重點學科。2007年,中國古代史第三次被評為國家重點學科,世界史新增為國家重點學科。2008年,歷史學一級學科入選湖北省重點學科。2001年,以中國古代史為核心的國家“211工程”二期建設(shè)項目“中國文明進程與世界歷史整體發(fā)展”啟動。2008年,分別以中國古代史與世界史為中心的“2ll工程”三期建設(shè)項目“新資料整理與中國古代文明進程研究”與“世界歷史整體發(fā)展中的社會轉(zhuǎn)型與文化變遷研究”啟動。目前,歷史學院設(shè)有歷史學、世界歷史、考古學三個本科專業(yè);史學理論及史學史、考古學及博物館學、歷史地理學、歷史文獻學、專門史、中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界史、中國文化史、中國經(jīng)濟史、國際關(guān)系與中外關(guān)系史和地區(qū)國別史等12個二級學科。在研究機構(gòu)方面,設(shè)有中國3至9世紀研究所、世界史研究所、歷史地理研究所、中國文化研究所、中國經(jīng)濟與社會史研究所、15至18世紀世界史研究所、第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后世界研究所,以及簡帛研究中心、科技考古研究中心。在前一輩學者奠定的基礎(chǔ)上,經(jīng)過后繼者的持續(xù)努力,逐步形成了嚴謹?shù)膶W風和優(yōu)良的教風,確立了理論探討與實證研究相結(jié)合,斷代史與專門史、地區(qū)史與國別史相結(jié)合,傳世文獻與出土資料并重的學術(shù)特色,成為武漢大學在海內(nèi)外學界具有重要影響的學科之一?! v史學院的老師,在辛勤教書育人的同時,也為科學研究傾注了大量心血,在各自從事的方向或領(lǐng)域,推陳出新,開拓前行,撰寫了一大批有價值的專著和論文。學院決定編撰教師個人的學術(shù)文集,是希望各位老師把自己散見于海內(nèi)外各種出版物上的代表性論文加以整合。這樣,通過一種文集,可以約略體現(xiàn)教師本人的研究歷程和領(lǐng)域;而于整體方面,也可在一定程度上展示武漢大學歷史學的學科格局和學術(shù)風格。

圖書封面

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用戶評論 (總計4條)

 
 

  •   胡老師的論本專著,以為是文集,
  •   這本書還不錯,能夠從歷史大環(huán)境的角度、外交政策角度去寫當時的歷史,缺點在于內(nèi)容重復的較多
  •   看過后覺得還是單邊倒的一本書
  •      材料翔實、敘述全面,基本能做到客觀;但若說公正還談不上,但主流圖書能出成這樣就不錯了,終究我們的歷史學家在寫書的時候,是既要對歷史負責,也要對黨性負責的。
 

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