“二十四史”名段高考閱讀訓(xùn)練

出版時(shí)間:2010-10  出版社:商務(wù)印書館  作者:張皓  頁(yè)數(shù):331  

內(nèi)容概要

這本書是針對(duì)高中學(xué)生學(xué)習(xí)文言文,并應(yīng)對(duì)高考語(yǔ)文的文言文閱讀答題而專門編制的。全書共收入《二十四史》中的110個(gè)文段,每個(gè)文段除原文外,還有“思考與學(xué)習(xí)”“答案與提示”和“譯文”三個(gè)欄目?!八伎寂c學(xué)習(xí)”參考各地高考試題,設(shè)題科學(xué)、到位,考點(diǎn)明確、突出;“答案與提示”分析具體,指導(dǎo)全面,便于學(xué)生自我檢測(cè)和教師講解;“譯文”則能更好地幫助學(xué)生理解全文。特別要指出的是,這本書的設(shè)題均根據(jù)文本具體內(nèi)容,無(wú)論是實(shí)詞虛詞、句意理解,還是對(duì)全文意思的把握和句子的翻譯,都以“讀懂”為要;題型體例大體相同,又不求完全一致,利于學(xué)生適應(yīng)各種試題。    這本書可以作為高三學(xué)生備考的參考書,也可以用作高一、高二年級(jí)學(xué)生的選修教材。為此,這本書在選文的長(zhǎng)短和深淺、設(shè)題的難易及樣式、答案的詳盡或簡(jiǎn)略這三方面,盡量做到了有所不同。這樣,不同年級(jí)、不同程度的學(xué)生,都可以在本書中選用適合自己提高水平的閱讀訓(xùn)練題。同時(shí),為了提高學(xué)生在審題時(shí)的仔細(xì)和理解程度,練習(xí)題的題目要求文字也做到了有所不同和變化。

作者簡(jiǎn)介

張皓,1982年畢業(yè)于首都師大中文系。先后任北京景山學(xué)校高中語(yǔ)文教師、語(yǔ)文組組長(zhǎng),東城區(qū)教研員,北京101中學(xué)高中語(yǔ)文教師、語(yǔ)文組組長(zhǎng),海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教研員。

書籍目錄

帝王  秦始皇(《史記》卷六)  項(xiàng)羽(《史記》卷七)  孝文帝(《史記》卷十)  前廢帝(《宋書》卷七)  煬帝(《隋書》卷四)文臣  趙廣漢(《漢書》卷七十六)  李綱(《舊唐書》卷六十二)  蕭倪(《新唐書》卷一百一)  石公弼(《宋史》卷三百四十八)  夏原吉(《明史》卷一百四十九)武將  李廣(《史記》卷一百九)  郭子儀(《新唐書》卷一百三十七)  周美(《宋史》卷三百二十三)  辛棄疾(《宋史》卷四百一)  伯顏(《元史》卷一百二十七)廉吏  鄭當(dāng)時(shí)(《史記》卷一百二十)  羊續(xù)(《后漢書》卷三十一)  毛玢(《三國(guó)志》卷十二)  褚玢(《陳書》卷三十四)  包拯(《宋史》卷三百一十六)忠  臣  金日琿(《漢書》卷六十八)  蓋勛(《后漢書》卷五十八)  王猛(《晉書》卷一百一十四)  寇犟(《宋史》卷二百八十一)  方孝孺(《明史》卷一百四十一)儒家  孔子(《史記》卷四十七)  董仲舒(《漢書》卷五十六)  楊震(《后漢書》卷五十四)  歐陽(yáng)修(《宋史》卷三百一十九)  曹端(《明史》卷二百八十二)孝子  何子平(《宋書》卷九十一)  劉王南(《南史》卷五十)  蕭統(tǒng)(《南史》卷五十三)  郭原平(《南史》卷七十三)  張?jiān)?《北史》卷八十四)理學(xué)  周敦頤(《宋史》卷四百二十七)  程顥(《宋史》卷四百二十七)  朱熹(《宋史》卷四百二十九)  陸九淵(《宋史》卷四百三十四)  王守仁(《明史》卷一百九十五)愛國(guó)  蘇武(《漢書》卷五十四)  班超(《后漢書》卷四十七)  宗澤(《宋史》卷三百六十)  岳飛(《宋史》卷三百六十五)  李芾(《宋史》卷四百五十)守法  陳寵(《后漢書》卷四十六)  李文博(《隋書》卷五十八)  劉贊(《新五代史》卷二十八)  道同(《明史》卷一百四十)  張淳(《明史》卷二百八十一)明禮  卓茂(《后漢書》卷二十五)  第五倫(《后漢書》卷四十一)  高柔(《三國(guó)志》卷二十四)  董允(《三國(guó)志》卷三十九)  陶安(《明史》卷一百三十六)誠(chéng)信  田光(《史記》卷八十六)  田  叔(《史記》卷一百四)  裴懷古(《新唐書》卷一百九十七)  賈黃中(《宋史》卷二百六十五)  蕭韓家奴(《遼史》卷一百三)恤民  劉寬(《后漢書》卷二十五)  鐘離意(《后漢書》卷四十一)  王濟(jì)(《宋史》卷三百四)  范仲淹(《宋史》卷三百一十四)  耶律楚材(《元史》卷一百四十六)勤儉  劉凝之(《宋書》卷九十三)  邢邵(《北齊書》卷三十六)。  劉健(《明史》卷一百八十一)  海瑞(《明史》卷二百二十六)  陳茂烈(《明史》卷二百八十三)隱逸  伯夷、叔齊(《史記》卷六十一)  嚴(yán)光(《后漢書》卷八十三)  梁鴻(《后漢書》卷八十三)  郭翻(《晉書》卷九十四)  陶潛(《晉書》卷九十四)酷吏  郅都(《史記》卷一百二十二)  張湯(《漢書》卷五十九)  董宣(《后漢書》卷七十七)  來(lái)俊臣(《舊唐書》卷一百八十六)  來(lái)子殉、周興(《新唐書》卷二百九)佞幸  鄧通(《史記》卷一百二十五)  石顯(《漢書》卷九十三)  裴矩(《舊唐書》卷六十三)  阿合馬(《元史》卷二百五)  紀(jì)綱(《明史》卷三百七)外戚  竇嬰(《史記》卷一百七)  田蚧(《史記》卷一百七)  衛(wèi)青(《史記》卷一百一十一)  霍光(《漢書》卷六十八)  梁一統(tǒng)(《后漢書》卷三十四)俠義  信陵君(《史記》卷七十七)  專諸(《史記》卷八十六)  豫讓(《史記》卷八十六)  聶政(《史記》卷八十六)  郭解(《史記》卷一百二十四)列女  樂羊子妻(《后漢書》卷八十四)  蔡文姬(《后漢書》卷八十四)  謝道韞(《晉書》卷九十六)  孟昶妻(《晉書》卷九十六)  楊烈婦(《新唐書》卷二百五)倡優(yōu)  優(yōu)孟(《史記》卷一百二十六)  優(yōu)旃(《史記》卷一百二十六)  郭舍人(《史記》卷一百二十六)  萬(wàn)寶常(《隋書》卷七十八)  敬新磨(《新五代史》卷三十七)后妃  呂太后(《史記》卷九)  長(zhǎng)孫皇后(《舊唐書》卷五十一)  曹皇后(《宋史》卷二百四十二)  馬皇后(《明史》卷一百一十三)  李太后(《明史》卷一百一十四)

章節(jié)摘錄

曹端字正夫,是澠池人。永樂六年的舉人。五歲看見《河圖》《洛書》,就摹畫在地上問他父親。等到長(zhǎng)大,專心于研究大道理。他在學(xué)習(xí)時(shí),努力從自身做起,而且以把所學(xué)的道理靜存于心作為最主要的。讀宋代儒學(xué)著作《太極圖》《通書》《西銘》,感慨道:“大道理就在這里面了?!庇谑菍P牡匮芯?,座位下踏腳的地方,兩塊磚都磨穿了。服侍父母極孝順,父親當(dāng)初極信佛教,曹端寫了題為《夜行燭》的一封信給父親,信中說(shuō)道:“佛教把空作為要義,這不是人類社會(huì)規(guī)律的要義。道教把虛作為理論,這不是依從本性的理論。”他父親愉快地依從了他所說(shuō)的道理。繼而經(jīng)歷了父亡母喪的痛苦,各種有滋味的東西他都不吃。安葬了父母以后,筑廬守墓六年。曹端剛開始讀謝應(yīng)芳的《辨惑編》時(shí),極信其中所講的道理,所有關(guān)于佛教的、巫術(shù)的、陰陽(yáng)風(fēng)水、時(shí)日吉兇的理論都除去不用。寫信給縣令,毀掉濫設(shè)的祠堂百余座,給百姓修土地廟,建谷壇,讓他們祈報(bào)年成。遇到荒年,鼓勵(lì)救濟(jì)災(zāi)民,救活了許多人。做霍州學(xué)正時(shí),研究整理儒學(xué),學(xué)生們都心悅誠(chéng)服地聽從他的教誨,郡里的百姓都被他教化,以爭(zhēng)辯訴訟為恥。知府郭晟請(qǐng)教他治理政事的方法,曹端說(shuō):“也許是公和廉吧。做到公了那么百姓就不敢不敬了,做到廉了那么官吏就不敢欺瞞了?!惫砂葜x欣然接受。曹端遇父母的喪事回故里,澠池、霍州的眾多學(xué)生到曹端守墓的地方來(lái)聽從他教誨。服喪期滿,改任蒲州學(xué)正?;糁?、蒲州兩地各自上奏章爭(zhēng)著要曹端,霍州的奏章先得到批準(zhǔn)。曹端先后在霍州十六年,宣德九年辭世于任上,時(shí)年五十九歲。他的眾多弟子不著喪服而在內(nèi)心哀悼了三年,霍州百姓連買賣都不做了,街巷中充滿哭聲,孩子們都痛哭流涕。曹端因清貧而不能回葬于故鄉(xiāng),于是留葬在霍州。當(dāng)初,霍州的李德跟曹端是同時(shí)的人,也在霍州講學(xué),等到他見過曹端,回來(lái)對(duì)他的眾弟子說(shuō):“學(xué)而不厭,教而不倦,這是曹先生的高尚品德了。至于他懂得古今,通曉社會(huì)變化,我這個(gè)淺薄的士人很少有能趕上他的。古語(yǔ)說(shuō):‘得到一位講經(jīng)的老師容易,而得到一位教誨做人的老師難。’你們得到一位教誨做人的老師了?!庇谑抢畹缕鹆㈦x開席位,要離開霍州。曹端也稱贊李德的品行與情誼,讓眾弟子請(qǐng)他回來(lái),一起講課教學(xué)。

后記

呂太后者,高祖微時(shí)妃也,生孝惠帝、女魯元太后。及高祖為漢王,得定陶戚姬,愛幸,生趙隱王如意。孝惠為人仁弱,高祖以為不類我,常欲廢太子,立戚姬子如意,如意類我。戚姬幸,常從上之關(guān)東,日夜啼泣,欲立其子代太子。呂后年長(zhǎng),常留守,希見上,益疏。如意立為趙王后,幾代太子者數(shù)矣,賴大臣爭(zhēng)之,及留侯策,太子得.毋廢。呂后最怨戚夫人及其子趙王,乃令永巷囚戚夫人,而召趙王。使者三反,趙相建平侯周昌謂使者日:“高帝屬臣趙王,趙王年少。竊聞太后怨戚夫人,欲召趙王并誅之,臣不敢遣王。王且亦病,不能奉詔。”呂后大怒,乃使人召趙相。趙相征至長(zhǎng)安,乃使人復(fù)召趙王。王來(lái),未到。孝惠帝慈仁,知太后怒,自迎趙王霸上,與人宮,自挾與趙王起居飲食。太后欲殺之,不得間。孝惠元年十二月,帝晨出射。趙王少,不能蚤起。太后聞其獨(dú)居,使人持鴆飲之。黎明,孝惠還,趙王已死。于是乃徙淮陽(yáng)王友為趙王。夏,詔賜酈侯父追謚為令武侯。太后遂斷戚夫人手足,去眼,焊耳,飲痦藥,使居廁中,命日“人彘”。居數(shù)日,乃召孝惠帝觀人彘。孝惠見,問,乃知其戚夫人,乃大哭,因病,歲余不能起。使人請(qǐng)?zhí)笕眨骸按朔侨怂鶠椤3紴樘笞?,終不能治天下?!毙⒒菀源巳诊嫗橐鶚罚宦犝?,故有病也。

編輯推薦

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用戶評(píng)論 (總計(jì)19條)

 
 

  •   這是為上高中明年就要高考的孩子的學(xué)習(xí)需要而找到的一本好書,為何我說(shuō)它好?一是它收入了《二十四史》中的比較典型的各種文章段落,既有原文,又有翻譯較好的白話文,還有很好的啟發(fā)思考有參考價(jià)值的題目以及答案與提示。本書確實(shí)編寫的很好,通過讀這本書后,激發(fā)進(jìn)一步有興趣地去選讀《二十四史》以及其他歷史書籍。
  •   有譯文,有思考與學(xué)習(xí),答案有提示解析,能提高文言文閱讀水平。
  •   原文很好,翻譯有點(diǎn)牽強(qiáng),沒能做到逐字逐句,題目難易程度不平衡
  •   感覺高考中文言文很多否是歷史人物,挺好的
  •   給讀文科的侄女買的,希望對(duì)她有幫助,她喜歡。
  •   上高中的女兒用,很實(shí)用
  •   書運(yùn)輸過程中包裝來(lái)實(shí),質(zhì)量很好,是我需要的。
  •   好好好?。?!還想再買,
  •   書整體挺好,就是有輕微破損,有點(diǎn)遺憾1
  •   很好的服務(wù),非常好!
  •   書是買給兒子的,兒子說(shuō)書很好
  •   幫同事的兒子買的,看過后覺得很好!
  •   給孩子買的,感覺不錯(cuò),孩子喜歡
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  •   還不錯(cuò),有一個(gè)缺點(diǎn)就是沒有劃重點(diǎn)句翻譯。
  •   書很好,值得認(rèn)真讀,孩子很喜歡。
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  •   很權(quán)威,找了很多古文練習(xí)的書(找到的基本都找過了),最滿意的就唯有這本了。這本歸納的很好,不像市面上其他版本隨便出出給你練,沒有準(zhǔn)確性,像個(gè)盲頭蒼蠅,而且還不適應(yīng)高考。這本里面的編排是按照史記那樣,分帝王、武將、忠臣等等編排的,很目的性,而且取自24史,是高考常考的史料。練習(xí)題與高考題型完全對(duì)準(zhǔn),這是別的參考書沒有的。而且在人名地名官名等專有名詞下有下劃線,可以培養(yǎng)你識(shí)別這類詞的習(xí)慣。很適合高考的古文練習(xí),絕對(duì)的權(quán)威!唯一的缺點(diǎn)就是翻譯,是全文翻譯的,沒有單個(gè)詞的翻譯,有點(diǎn)遺憾,不過可以鍛煉字詞的聯(lián)想。真的很滿意,強(qiáng)力推薦!
  •   質(zhì)量很好 是本高考的好書!
 

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