出版時間:2010-10 出版社:商務(wù)印書館 作者:張皓 頁數(shù):331
內(nèi)容概要
這本書是針對高中學(xué)生學(xué)習(xí)文言文,并應(yīng)對高考語文的文言文閱讀答題而專門編制的。全書共收入《二十四史》中的110個文段,每個文段除原文外,還有“思考與學(xué)習(xí)”“答案與提示”和“譯文”三個欄目?!八伎寂c學(xué)習(xí)”參考各地高考試題,設(shè)題科學(xué)、到位,考點(diǎn)明確、突出;“答案與提示”分析具體,指導(dǎo)全面,便于學(xué)生自我檢測和教師講解;“譯文”則能更好地幫助學(xué)生理解全文。特別要指出的是,這本書的設(shè)題均根據(jù)文本具體內(nèi)容,無論是實詞虛詞、句意理解,還是對全文意思的把握和句子的翻譯,都以“讀懂”為要;題型體例大體相同,又不求完全一致,利于學(xué)生適應(yīng)各種試題。 這本書可以作為高三學(xué)生備考的參考書,也可以用作高一、高二年級學(xué)生的選修教材。為此,這本書在選文的長短和深淺、設(shè)題的難易及樣式、答案的詳盡或簡略這三方面,盡量做到了有所不同。這樣,不同年級、不同程度的學(xué)生,都可以在本書中選用適合自己提高水平的閱讀訓(xùn)練題。同時,為了提高學(xué)生在審題時的仔細(xì)和理解程度,練習(xí)題的題目要求文字也做到了有所不同和變化。
作者簡介
張皓,1982年畢業(yè)于首都師大中文系。先后任北京景山學(xué)校高中語文教師、語文組組長,東城區(qū)教研員,北京101中學(xué)高中語文教師、語文組組長,海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教研員。
書籍目錄
帝王 秦始皇(《史記》卷六) 項羽(《史記》卷七) 孝文帝(《史記》卷十) 前廢帝(《宋書》卷七) 煬帝(《隋書》卷四)文臣 趙廣漢(《漢書》卷七十六) 李綱(《舊唐書》卷六十二) 蕭倪(《新唐書》卷一百一) 石公弼(《宋史》卷三百四十八) 夏原吉(《明史》卷一百四十九)武將 李廣(《史記》卷一百九) 郭子儀(《新唐書》卷一百三十七) 周美(《宋史》卷三百二十三) 辛棄疾(《宋史》卷四百一) 伯顏(《元史》卷一百二十七)廉吏 鄭當(dāng)時(《史記》卷一百二十) 羊續(xù)(《后漢書》卷三十一) 毛玢(《三國志》卷十二) 褚玢(《陳書》卷三十四) 包拯(《宋史》卷三百一十六)忠 臣 金日琿(《漢書》卷六十八) 蓋勛(《后漢書》卷五十八) 王猛(《晉書》卷一百一十四) 寇犟(《宋史》卷二百八十一) 方孝孺(《明史》卷一百四十一)儒家 孔子(《史記》卷四十七) 董仲舒(《漢書》卷五十六) 楊震(《后漢書》卷五十四) 歐陽修(《宋史》卷三百一十九) 曹端(《明史》卷二百八十二)孝子 何子平(《宋書》卷九十一) 劉王南(《南史》卷五十) 蕭統(tǒng)(《南史》卷五十三) 郭原平(《南史》卷七十三) 張元(《北史》卷八十四)理學(xué) 周敦頤(《宋史》卷四百二十七) 程顥(《宋史》卷四百二十七) 朱熹(《宋史》卷四百二十九) 陸九淵(《宋史》卷四百三十四) 王守仁(《明史》卷一百九十五)愛國 蘇武(《漢書》卷五十四) 班超(《后漢書》卷四十七) 宗澤(《宋史》卷三百六十) 岳飛(《宋史》卷三百六十五) 李芾(《宋史》卷四百五十)守法 陳寵(《后漢書》卷四十六) 李文博(《隋書》卷五十八) 劉贊(《新五代史》卷二十八) 道同(《明史》卷一百四十) 張淳(《明史》卷二百八十一)明禮 卓茂(《后漢書》卷二十五) 第五倫(《后漢書》卷四十一) 高柔(《三國志》卷二十四) 董允(《三國志》卷三十九) 陶安(《明史》卷一百三十六)誠信 田光(《史記》卷八十六) 田 叔(《史記》卷一百四) 裴懷古(《新唐書》卷一百九十七) 賈黃中(《宋史》卷二百六十五) 蕭韓家奴(《遼史》卷一百三)恤民 劉寬(《后漢書》卷二十五) 鐘離意(《后漢書》卷四十一) 王濟(jì)(《宋史》卷三百四) 范仲淹(《宋史》卷三百一十四) 耶律楚材(《元史》卷一百四十六)勤儉 劉凝之(《宋書》卷九十三) 邢邵(《北齊書》卷三十六)。 劉健(《明史》卷一百八十一) 海瑞(《明史》卷二百二十六) 陳茂烈(《明史》卷二百八十三)隱逸 伯夷、叔齊(《史記》卷六十一) 嚴(yán)光(《后漢書》卷八十三) 梁鴻(《后漢書》卷八十三) 郭翻(《晉書》卷九十四) 陶潛(《晉書》卷九十四)酷吏 郅都(《史記》卷一百二十二) 張湯(《漢書》卷五十九) 董宣(《后漢書》卷七十七) 來俊臣(《舊唐書》卷一百八十六) 來子殉、周興(《新唐書》卷二百九)佞幸 鄧通(《史記》卷一百二十五) 石顯(《漢書》卷九十三) 裴矩(《舊唐書》卷六十三) 阿合馬(《元史》卷二百五) 紀(jì)綱(《明史》卷三百七)外戚 竇嬰(《史記》卷一百七) 田蚧(《史記》卷一百七) 衛(wèi)青(《史記》卷一百一十一) 霍光(《漢書》卷六十八) 梁一統(tǒng)(《后漢書》卷三十四)俠義 信陵君(《史記》卷七十七) 專諸(《史記》卷八十六) 豫讓(《史記》卷八十六) 聶政(《史記》卷八十六) 郭解(《史記》卷一百二十四)列女 樂羊子妻(《后漢書》卷八十四) 蔡文姬(《后漢書》卷八十四) 謝道韞(《晉書》卷九十六) 孟昶妻(《晉書》卷九十六) 楊烈婦(《新唐書》卷二百五)倡優(yōu) 優(yōu)孟(《史記》卷一百二十六) 優(yōu)旃(《史記》卷一百二十六) 郭舍人(《史記》卷一百二十六) 萬寶常(《隋書》卷七十八) 敬新磨(《新五代史》卷三十七)后妃 呂太后(《史記》卷九) 長孫皇后(《舊唐書》卷五十一) 曹皇后(《宋史》卷二百四十二) 馬皇后(《明史》卷一百一十三) 李太后(《明史》卷一百一十四)
章節(jié)摘錄
曹端字正夫,是澠池人。永樂六年的舉人。五歲看見《河圖》《洛書》,就摹畫在地上問他父親。等到長大,專心于研究大道理。他在學(xué)習(xí)時,努力從自身做起,而且以把所學(xué)的道理靜存于心作為最主要的。讀宋代儒學(xué)著作《太極圖》《通書》《西銘》,感慨道:“大道理就在這里面了?!庇谑菍P牡匮芯浚幌绿つ_的地方,兩塊磚都磨穿了。服侍父母極孝順,父親當(dāng)初極信佛教,曹端寫了題為《夜行燭》的一封信給父親,信中說道:“佛教把空作為要義,這不是人類社會規(guī)律的要義。道教把虛作為理論,這不是依從本性的理論?!彼赣H愉快地依從了他所說的道理。繼而經(jīng)歷了父亡母喪的痛苦,各種有滋味的東西他都不吃。安葬了父母以后,筑廬守墓六年。曹端剛開始讀謝應(yīng)芳的《辨惑編》時,極信其中所講的道理,所有關(guān)于佛教的、巫術(shù)的、陰陽風(fēng)水、時日吉兇的理論都除去不用。寫信給縣令,毀掉濫設(shè)的祠堂百余座,給百姓修土地廟,建谷壇,讓他們祈報年成。遇到荒年,鼓勵救濟(jì)災(zāi)民,救活了許多人。做霍州學(xué)正時,研究整理儒學(xué),學(xué)生們都心悅誠服地聽從他的教誨,郡里的百姓都被他教化,以爭辯訴訟為恥。知府郭晟請教他治理政事的方法,曹端說:“也許是公和廉吧。做到公了那么百姓就不敢不敬了,做到廉了那么官吏就不敢欺瞞了?!惫砂葜x欣然接受。曹端遇父母的喪事回故里,澠池、霍州的眾多學(xué)生到曹端守墓的地方來聽從他教誨。服喪期滿,改任蒲州學(xué)正?;糁?、蒲州兩地各自上奏章爭著要曹端,霍州的奏章先得到批準(zhǔn)。曹端先后在霍州十六年,宣德九年辭世于任上,時年五十九歲。他的眾多弟子不著喪服而在內(nèi)心哀悼了三年,霍州百姓連買賣都不做了,街巷中充滿哭聲,孩子們都痛哭流涕。曹端因清貧而不能回葬于故鄉(xiāng),于是留葬在霍州。當(dāng)初,霍州的李德跟曹端是同時的人,也在霍州講學(xué),等到他見過曹端,回來對他的眾弟子說:“學(xué)而不厭,教而不倦,這是曹先生的高尚品德了。至于他懂得古今,通曉社會變化,我這個淺薄的士人很少有能趕上他的。古語說:‘得到一位講經(jīng)的老師容易,而得到一位教誨做人的老師難?!銈兊玫揭晃唤陶d做人的老師了。”于是李德起立離開席位,要離開霍州。曹端也稱贊李德的品行與情誼,讓眾弟子請他回來,一起講課教學(xué)。
后記
呂太后者,高祖微時妃也,生孝惠帝、女魯元太后。及高祖為漢王,得定陶戚姬,愛幸,生趙隱王如意。孝惠為人仁弱,高祖以為不類我,常欲廢太子,立戚姬子如意,如意類我。戚姬幸,常從上之關(guān)東,日夜啼泣,欲立其子代太子。呂后年長,常留守,希見上,益疏。如意立為趙王后,幾代太子者數(shù)矣,賴大臣爭之,及留侯策,太子得.毋廢。呂后最怨戚夫人及其子趙王,乃令永巷囚戚夫人,而召趙王。使者三反,趙相建平侯周昌謂使者日:“高帝屬臣趙王,趙王年少。竊聞太后怨戚夫人,欲召趙王并誅之,臣不敢遣王。王且亦病,不能奉詔?!眳魏蟠笈?,乃使人召趙相。趙相征至長安,乃使人復(fù)召趙王。王來,未到。孝惠帝慈仁,知太后怒,自迎趙王霸上,與人宮,自挾與趙王起居飲食。太后欲殺之,不得間。孝惠元年十二月,帝晨出射。趙王少,不能蚤起。太后聞其獨(dú)居,使人持鴆飲之。黎明,孝惠還,趙王已死。于是乃徙淮陽王友為趙王。夏,詔賜酈侯父追謚為令武侯。太后遂斷戚夫人手足,去眼,焊耳,飲痦藥,使居廁中,命日“人彘”。居數(shù)日,乃召孝惠帝觀人彘。孝惠見,問,乃知其戚夫人,乃大哭,因病,歲余不能起。使人請?zhí)笕眨骸按朔侨怂鶠?。臣為太后子,終不能治天下。”孝惠以此日飲為淫樂,不聽政,故有病也。
編輯推薦
《"二十四史"名段高考閱讀訓(xùn)練》是由商務(wù)印書館出版的。
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