方桂與我五十五年

內容概要

讀了徐櫻姊的書稿，感慨萬千。方桂比我大九歲，但我們可說是同時代的人。我們的歷程，相同處實在很多。我們都經(jīng)過了歷史上未有的變化，我們都想從學術貢獻于國家的現(xiàn)代化，我們都經(jīng)過了關系國家存亡的抗日戰(zhàn)爭。一生播遷，弦歌未輟，我們都是幸運的人。    早在清華讀書的時候，就聽見了方桂的名字，知道他是一個杰出的青年語言學家。國學主張“讀書必先識字”，所以文字學，那時叫作小學，是國學的一重要部分。等到方桂同趙元任先生等把范圍擴充到語言，利用近代的方法，就奠定了中國語言學的基礎。這是中國學術史上的一件大事。    三十年代方桂曾獲中央研究院的楊銓獎。那時中研院有兩個全國性的獎：人文科學的楊銓獎和自然科學的丁文江獎，是國家最重要的學術獎，當事者無意續(xù)辦，便都削減了。在方桂以后，我曾獲丁文江獎，所以我們可說有“同榜之雅”。    我們初見大約在五十年代在芝加哥。那時我在芝大教書，方桂來教一個夏季。一見如舊識，兩家相聚為歡。方桂寡言，櫻姊熱誠，我們對事的看法，有不少相同之處。

書籍目錄

方桂與我五十五年思念母親附錄  悼念我的老師李方桂先生  非漢語語言學之父

章節(jié)摘錄

方桂每觀平劇鎖麟囊中的富家女薛湘蓮，洪水傾家，抱了個破碗，到街上打粥，他總寄以無窮的同情和感慨，因自身真的有此酸辛啊！兵亂平息，全家預備回鄉(xiāng)。家財一失大半，老太太可變了主意了。她認為手上還拿著點有限的錢，回鄉(xiāng)坐吃山空，能有甚么發(fā)展呢？要想再建家業(yè)，重整門庭，兒女們必須受良好的教育，才能望其有成。若是鄉(xiāng)居，老死田園，輿草木同腐，這一門顯赫世代書香，不是就此完結了嗎？要想翻身，非帶了兒女，回北京奮斗不可。而老太爺因棄官破產(chǎn)，萬念全灰，他沒有再圖崛起的雄心了。他認為兒女幼小，一家拖回京城大地方，必須撐著場面，食指浩繁，若維持不下，前途不堪設想。夫妻因此爭執(zhí)討論了好久.婆母真是女中強人，她當機立斷，他們就把手中所有，二人彼此分了一半，他帶了兩位姨太太，而她帶了三個兒女，夫妻從此分道揚鑣！造一分途，對于他們姊弟三人方瑞（后改名李漪）、方玉、方桂的前途，是百分之百的決定關鍵。在人方桂正傳以前，我想把婆母傳奇性的一生，也略談一談。遣也是方桂晚年的一個心愿.他很想給母親寫個小傳，但苦于不善于寫本行以外的敘事體裁，所以把老人家的照片放大配框，朝夕默念，以盡孝思。

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《方桂與我五十五年(增訂本)》由商務印書館出版。

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