世界少兒漢語(yǔ)（第六冊(cè)）

前言

　　一種語(yǔ)言的國(guó)際地位，跟使用這種語(yǔ)言的國(guó)家的實(shí)力密切相關(guān)。隨著經(jīng)濟(jì)、科技、外貿(mào)等的高速發(fā)展，中國(guó)的國(guó)際地位在迅速提高，在國(guó)際事務(wù)中的作用也越來(lái)越大。這就促使某些國(guó)家早已興起的漢語(yǔ)熱繼續(xù)升溫，在中小學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課的學(xué)校也越來(lái)越多。作為一名漢語(yǔ)教學(xué)工作者，我對(duì)此興奮不已?！　≈袊?guó)人學(xué)外語(yǔ)要從娃娃抓起，外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)也應(yīng)當(dāng)如此。道理很明顯，跟成年人相比，少兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)有天然的優(yōu)勢(shì)，尤其是有更強(qiáng)的模仿能力，更容易學(xué)到純正的語(yǔ)音。令人遺憾的是，迄今為止，我國(guó)專(zhuān)供外國(guó)少兒學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)教材還出版得很少。李潤(rùn)新教授主編《世界少兒漢語(yǔ)》系列教材，是適應(yīng)時(shí)代需要和外語(yǔ)學(xué)習(xí)趨勢(shì)的一件大事，我相信凡是關(guān)心漢語(yǔ)推廣的人都會(huì)大力支持?！　∥易屑?xì)拜讀了《（世界少兒漢語(yǔ)）系列教材編寫(xiě)大綱》和部分樣課，深感這部教材特色鮮明，針對(duì)性和實(shí)用性很強(qiáng)，編教指導(dǎo)思想和教材編寫(xiě)原則也十分明確，不但反映了我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)，而且還吸收了一些最新研究成果，在"字本位"的編教路子上，有所開(kāi)拓，有所創(chuàng)新，較充分地體現(xiàn)了漢語(yǔ)、漢字的特點(diǎn)。這主要是因?yàn)橹骶幒途幬际菍W(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授和老師。我們有理由相信，　《世界少兒漢語(yǔ)》將是一部出色的教材，一定會(huì)受到學(xué)習(xí)者和教師的歡迎?！　±顫?rùn)新教授命我為教材寫(xiě)序，我除了深感榮幸之外，還要以一名漢語(yǔ)教學(xué)工作者的名義，向?yàn)榘l(fā)展我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)而甘心奉獻(xiàn)的主編和全體編委，向?qū)Τ霭孢@部教材充滿熱忱的商務(wù)印書(shū)館，表示深深的敬意，并預(yù)祝《世界少兒漢語(yǔ)》獲得成功。

內(nèi)容概要

本教材在體例上的五個(gè)特點(diǎn)：    1.語(yǔ)音教學(xué)采用中國(guó)大陸小學(xué)及幼兒園的語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)，采取三拼法與整體認(rèn)讀。側(cè)重語(yǔ)音操練，針對(duì)外籍小學(xué)生發(fā)音的特點(diǎn)，從實(shí)際言語(yǔ)材料的語(yǔ)流入手，然后分解聲母、韻母、聲調(diào)，進(jìn)行音素教學(xué)和拼音、正音、辨音、辨調(diào)等各種技能訓(xùn)練，使音素教學(xué)與漢字、詞匯、短語(yǔ)、句子教學(xué)相結(jié)合，做到把學(xué)習(xí)語(yǔ)音和學(xué)習(xí)說(shuō)話結(jié)合起來(lái)。    2.本教材擺脫了多年按印歐語(yǔ)系拼音文字“以詞為本位”來(lái)編寫(xiě)漢語(yǔ)教材的舊路子，開(kāi)拓了符合漢語(yǔ)自身特點(diǎn)和規(guī)律的“以字為本位”的編教新路子。遵循漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律和中小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從筆畫(huà)筆順入手，按照筆畫(huà)、部件、獨(dú)體字、合體字的順序，由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜地有序排列，識(shí)字寫(xiě)字都“以部件為綱”，充分體現(xiàn)漢字形、音、義結(jié)合的特點(diǎn)。通過(guò)“字一詞一句”做到“字不離詞、詞不離句”，把漢字教學(xué)、詞匯教學(xué)和漢語(yǔ)教學(xué)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)”、“讀一讀”做到口語(yǔ)表達(dá)能力和書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力同步提高。    3.本教材在小學(xué)階段不講語(yǔ)法，在大量言語(yǔ)現(xiàn)象感性認(rèn)知的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生感悟基本語(yǔ)法知識(shí)。要求教師精講多練，三分之二的時(shí)間讓學(xué)生操練，盡量多用形象直觀的教學(xué)手段，“寓教于樂(lè)”、“寓教于動(dòng)"，多用公式、圖表、圖片、動(dòng)作演示等方法讓學(xué)生理解。    4.本教材設(shè)“兒歌樂(lè)園”，每課有一至三個(gè)兒歌或謎語(yǔ)，大多是自編的，作為每課的輔助讀物，以增加教材的趣味性和知識(shí)性。    5.本教材每課配有一幅主題畫(huà)，生詞基本上是一詞一圖，“說(shuō)一說(shuō)”、“讀一讀”也均配有一兩幅插圖，做到圖文并茂，文中有畫(huà)，畫(huà)中有文，增加詞語(yǔ)的形象性和語(yǔ)境的真實(shí)性，有助于學(xué)生的理解和運(yùn)用。    本教材有主教材12冊(cè)，《活動(dòng)手冊(cè)》12冊(cè)，并配有《教師手冊(cè)》。每?jī)?cè)10課，分2個(gè)單元，每單元5課，包括一個(gè)復(fù)習(xí)課?！　”窘滩拿嫦颥F(xiàn)代化，將配以錄音、錄像、光盤(pán)、教具、學(xué)具等，是一套多媒體的立體教材。

書(shū)籍目錄

1.聰明的老烏鴉2.分餅3.地久天長(zhǎng)4.數(shù)量詞　用處大5.復(fù)習(xí)課　春曉6.雞鴨比賽7.善良的人8.許愿9.小蜜峰10.復(fù)習(xí)課　我學(xué)會(huì)了游泳生字表詞語(yǔ)表

圖書(shū)封面

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