當(dāng)代日本中小學(xué)道德教育研究

內(nèi)容概要

　　綜觀日本中小學(xué)道德教育的歷史和現(xiàn)狀，可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代日本中小學(xué)道德教育的特色主要是深受新自由主義和新保守主義的影響，強(qiáng)調(diào)道德教育的地位和作用以及重視道德教育的連續(xù)性?？梢灶A(yù)見，日本中小學(xué)道德教育中“控制”和“反控制”的沖突發(fā)展趨勢(shì)仍將持續(xù)；“規(guī)范”和“發(fā)展”并重的趨勢(shì)日益彰顯；道德教育理論和實(shí)踐的聯(lián)系更加緊密；終身道德學(xué)習(xí)將從“片面”走向“全面”。

書籍目錄

　　第一章 緒論　　一 基本概念　　二 研究意義　　三 研究現(xiàn)狀　　四 研究?jī)?nèi)容　　第二章 中小學(xué)道德教育的歷史　　第一節(jié) 道德教育的形成與發(fā)展　　一 原始社會(huì)的道德教育　　二 奴隸社會(huì)的道德教育　　三 封建社會(huì)的道德教育　　第二節(jié) 第一次教育改革時(shí)期的道德教育　　一 修身教育的創(chuàng)始與摸索　　二 修身教育體制的確立　　三 修身教育的發(fā)展與膨脹　　第三節(jié) 第二次教育改革時(shí)期的道德教育　　一 全面主義的道德教育　　二 特設(shè)道德教育體制的確立　　小結(jié)　　第三章 中小學(xué)道德教育的問題　　第一節(jié) 道德教育與生活世界的分離　　一 生活世界的非道德教育化　　二 道德教育的非生活化　　第二節(jié) 道德教育的工具化傾向　　一 道德教育作為政治的工具　　二 道德教育作為經(jīng)濟(jì)的工具　　第三節(jié) 文化對(duì)道德教育的負(fù)面影響　　一 文化沖突對(duì)道德教育的沖擊 　　二 文化傳統(tǒng)對(duì)道德教育的束縛 　　第四節(jié) 對(duì)道德教育的忽視　　一 忽視道德教育的原因　　二 忽視道德教育的表現(xiàn)　　第五節(jié) 學(xué)生的道德危機(jī)　　一 表層危機(jī)　　二 深層危機(jī) 　　小結(jié)　　第四章 中小學(xué)道德教育的變革與發(fā)展　　第一節(jié) 學(xué)術(shù)界的研究　　一 道德教育的基本理論問題研究　　二 道德教育的實(shí)踐問題研究　　第二節(jié) 政府部門的方針政策　　一 中小學(xué)道德教育改革政策的演變　　二 道德教育改革政策制定的基本理念　　第三節(jié) 中小學(xué)的實(shí)踐　　一 改進(jìn)課堂教學(xué)　　二 探索其他途徑　　小結(jié)　　第五章 總結(jié)與展望　　一 獨(dú)特的日本中小學(xué)道德教育 　　二 日本中小學(xué)道德教育的展望 　　參考文獻(xiàn)　　后記

圖書封面

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