對外漢字教學(xué)研究

內(nèi)容概要

　　本書是一部對外漢語教學(xué)的研究著作，系統(tǒng)介紹了字形研究、字音研究、字義研究、漢字教學(xué)、漢字教學(xué)模式與教學(xué)方法等內(nèi)容。本書的編寫者絕大多數(shù)都是多年從事對外漢語教學(xué)與研究工作并有豐富經(jīng)驗(yàn)的中年教師，他們在繼承前修與時(shí)賢研究成果的基礎(chǔ)上，融入個(gè)人對對外漢語教學(xué)理論和實(shí)踐問題的長期思考。本書作為一部教材來編寫，就是為了滿足應(yīng)用語言學(xué)的教學(xué)需要，也是為對外漢語師資培訓(xùn)提供一部較為全面的參考資料。

書籍目錄

從對外漢語教學(xué)到漢語國際推廣(代序)
綜述
上編 漢字本體研究
第一章　　字形研究
第一節(jié) 筆畫與筆順
壹 漢字筆畫規(guī)范
貳 漢字的折筆
叁 漢字的筆形
肆 漢字的筆順
第二節(jié) 部件
壹 漢字部件切分
貳 漢字部件統(tǒng)計(jì)
叁 漢字部件區(qū)別特征
第三節(jié) 整字
壹 漢字的構(gòu)形
貳 漢字的幾何性質(zhì)
第二章　　字音研究
第一節(jié) 字音
壹 漢字字音特點(diǎn)
貳 字音狀況分析
第二節(jié) 表音偏旁
壹 漢字的表音偏旁
貳 漢字的理想聲旁
叁形聲字的聲旁
第三章　　字義研究
第一節(jié) 形聲字表義狀況分析
第二節(jié) 形聲字形符分析
第三節(jié) 漢字偏旁的表義度
下編　漢字教學(xué)研究
第四章　　漢字教學(xué)總論
第一節(jié) 漢字教學(xué)理論
壹 漢字教學(xué)概述
貳 漢字能力與漢字教學(xué)
叁 漢字研究與漢字教學(xué)
肆 漢字部件與漢字結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 漢字教學(xué)原則
壹 遵循漢字認(rèn)知規(guī)律的原則
貳 多項(xiàng)分流、交際領(lǐng)先的原則
第五章　　漢字教學(xué)模式與教學(xué)方法
第一節(jié) 漢字教學(xué)模式
第二節(jié) 漢字教學(xué)方法
壹 漢字怎么教?
貳 利用“字族理論”教漢字
叁 漢字教學(xué)十八法
第六章　　漢字國別教學(xué)
第一節(jié) 韓國學(xué)生的漢字教學(xué)
壹 韓國人的漢字字音認(rèn)知基礎(chǔ)及其教學(xué)
貳 漢字對韓國學(xué)生的正負(fù)遷移
第二節(jié) 日本學(xué)生的漢字教學(xué)
壹 對日漢字教學(xué)分析
貳 日本學(xué)生漢字書寫問題分析
第三節(jié) 西方國家學(xué)生的漢字教學(xué)
壹 西方國家學(xué)生漢字教學(xué)的理論性思考
貳 波蘭學(xué)生漢字教學(xué)的分析和思考
第七章　　漢字教學(xué)調(diào)查與實(shí)驗(yàn)
第一節(jié) 教學(xué)調(diào)查
第二節(jié) 教學(xué)實(shí)驗(yàn)
第三節(jié) 心理實(shí)驗(yàn)
壹 留學(xué)生形聲字聲旁規(guī)則性效應(yīng)
貳 初學(xué)漢語的美國學(xué)生漢字正字法意識(shí)
后記

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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