對外漢語教學(xué)的全方位探索

內(nèi)容概要

2004年11月20—21日“對外漢語研究學(xué)術(shù)討論會”在北京舉行。這次會議由教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地——北京語言大學(xué)對外漢語研究中心舉辦，是該中心繼2001年10月舉辦“漢語學(xué)習(xí)與認(rèn)知國際學(xué)術(shù)研討會”、2002年7月舉辦“2002國際漢語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會”之后，舉行的一次對外漢語教學(xué)方面的國內(nèi)學(xué)術(shù)會議。　　會議收到論文54篇。限于篇幅，本論文集僅收28篇，部分已經(jīng)錄用但已先期發(fā)表的論文只好割愛。這些論文大致分四組：一是對外漢語教學(xué)的宏觀論述，崔希亮、趙金銘、陸儉明、胡明揚(yáng)的4篇論文分別論述了對外漢語教學(xué)的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、學(xué)科建設(shè)等方面的問題；二是面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的本體研究，陳昌來等的10篇論文著重討論語法問題，另有4篇論文討論語音、詞匯、漢字等方面的問題；三是對外漢語教學(xué)的教學(xué)理論研究，收入李芳杰等的5篇論文，涉及教材編寫、任務(wù)教學(xué)法與漢語水平考試等問題；四是漢語作為第二語言的習(xí)得研究，收入王建勤等的5篇論文，涉及漢字習(xí)得、學(xué)習(xí)策略等問題。　　本論文集冠之以《對外漢語教學(xué)的全方位探索》，一方面是對論文集論題的概括，另一方面也是沿襲“對外漢語研究中心書系”命名的慣例，并從中體現(xiàn)我們對對外漢語研究的新的期盼。　　本論文集是北京語言大學(xué)對外漢語研究中心書系之三，由《世界漢語教學(xué)》編輯部負(fù)責(zé)編排。感謝商務(wù)印書館對本書出版給予的大力支持。

書籍目錄

對外漢語教學(xué)的基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究　　　　　　　　　　　“十五”期間對外漢語學(xué)科建設(shè)研究　　　　　　　　　開展面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的詞匯語法研究　　　　　　　第二語言的學(xué)習(xí)和教學(xué)　　　　　　　　　　　　　　　　特殊動詞的句法語義屬性研究與對外漢語教學(xué)　　　　　　　時態(tài)限制詞在區(qū)分不同句型方面的作用　　——以兼語式與小句做賓語句的區(qū)別為例　　　　　　　語氣詞“罷了”和“而已”　　　　　　　　　　　　　　　從及物性角度看漢語無定主語句　　　　　　　　　　　　　　“據(jù)……看／說”及其相關(guān)格式　　　　　　　　　　現(xiàn)代漢語語法項(xiàng)目的標(biāo)注及統(tǒng)計研究　　　　　　　　對外漢語教學(xué)助詞“著”的選項(xiàng)與排序　　　　　　　“張三追得李四直喘氣”及其相關(guān)句式　　　　　　　　　　簡單短語及線性鄰接屬性研究　　　　　　　“其他”和“另外”的綜合考察　　　　　　　　　　　　　對普通話同構(gòu)異焦句的重音和句尾的初步研究　　　　　　HSK單雙音同義動詞研究　　　　　　　　　　　　　　海峽兩岸詞語差異及其原因　　——基于《兩岸現(xiàn)代漢語常用詞典》的詞匯對比研究　　對外漢字教學(xué)所需查字法研究　　　　　　　　　　　　導(dǎo)引 脈絡(luò) 準(zhǔn)繩　　——《漢語100》編寫思路的構(gòu)擬與實(shí)施　　　　試論定向漢語教材編寫的環(huán)境文化因素　　　　　　　　　　語言教學(xué)中形式與意義的平衡　　——任務(wù)教學(xué)法研究之二　　　　　　　　　　　　　　試論漢語教學(xué)的語感培養(yǎng)　　　　　　　　　　　　　　　　　HSK等值方法的改進(jìn)　　　　　　　　　　　　　　　歐美學(xué)生漢字形音意識發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究　　　　　　　針對西方學(xué)習(xí)者的漢字教學(xué)：認(rèn)寫分流、多認(rèn)少寫　　　　　　方位詞“上”“下”的語義認(rèn)知基礎(chǔ)與對外漢語教學(xué)　　　　成功的漢語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略分析　　　　　　　　　　國內(nèi)漢語第二語言習(xí)得研究二十年　　　　　　　　　　　　　編后記

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