對外漢語口語教學(xué)研究

內(nèi)容概要

本書是對外漢語教學(xué)專題書系之一。書中所選文章為近年來在對外漢語課堂教學(xué)中有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者發(fā)表的文章，并按照章節(jié)的形式編排成書。本書收集共33篇論文，編排成五章16節(jié)，分別為：口語與書面語；口語教學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)；口語教材建設(shè)；口語教學(xué)實(shí)踐；外國學(xué)生口語學(xué)習(xí)策略。

書籍目錄

從對外漢語教學(xué)到漢語國際推廣(代序)綜述第一章 口語與書面語　第一節(jié) 口語與書面語的差異　　壹 說的漢語“與看的漢語”　　貳 口語詞和書面語詞的基本特征　第二節(jié) 口語表達(dá)的特點(diǎn)　　壹 口語表達(dá)的即時(shí)性及與此相關(guān)的口語特點(diǎn)　　貳 會(huì)話研究與對外漢語教學(xué)第二章 口語教學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)　第一節(jié) 口語教學(xué)的性質(zhì)　　壹 應(yīng)該重視作為口語體的口語教學(xué)　　貳 對漢語口語課的反思　　叁 漢語作為外語的口語教學(xué)新議　第二節(jié) 口語教學(xué)的任務(wù)　　壹 初級口語課任務(wù)　　貳 中級口語課任務(wù)　　叁 高級口語課任務(wù)　第三節(jié) 口頭言語交際能力的層次性　　壹 口頭言語交際能力　　貳 不同層次的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)第三章 口語教材建設(shè)　第一節(jié) 口語教材的成就和問題　　壹《漢語口語》課本的特點(diǎn)　　貳 四套口語課本的調(diào)查統(tǒng)計(jì)與分析　　叁 初級口語教材課文注音問題　　肆 中級口語教材評述　第二節(jié) 口語教材編寫創(chuàng)新　　壹 口語體語法體系的建立　　貳 教材的淡化與高級口語教學(xué)第四章 口語教學(xué)實(shí)踐　第一節(jié) 不同流派的口語教學(xué)實(shí)踐　　壹 提問式口語教學(xué)　　貳 語段、語篇口語教學(xué)　　叁 基于交際任務(wù)的口語教學(xué)　第二節(jié) 不同水平的口語教學(xué)實(shí)踐　　壹 初級口語教學(xué)中的聽讀”訓(xùn)練　　貳 中級階段學(xué)生口語輸出能力培養(yǎng)　　叁 辯論在高級口語教學(xué)中的應(yīng)用　第三節(jié) 海外口語教學(xué)啟示　　壹 德國高校漢語口語課堂教學(xué)　　貳 法國漢語口語教學(xué)第五章 外國學(xué)生口語學(xué)習(xí)策略　第一節(jié) 口語技能的獲得與話語表達(dá)　　壹 對留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語難點(diǎn)的分析　　貳 課堂中的語言獲得　　叁 小結(jié)　第二節(jié) 中高級階段口語語段表達(dá)現(xiàn)象分析　　壹 說明及提要　　貳 自然語段表達(dá)現(xiàn)象分析　　叁 復(fù)述式語段表達(dá)問題　第三節(jié) 口語詞匯和筆語詞匯調(diào)查　　壹 理論背景　　貳 研究步驟　　叁 結(jié)果與討論　　肆 小結(jié)　第四節(jié) 口語表達(dá)中的監(jiān)控行為 　第五節(jié) 學(xué)習(xí)焦慮與口語流利性　　壹 研究方法　　貳 統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分析　　叁 余論　第六節(jié) 口語表達(dá)的認(rèn)知心理過程　　壹 研究目的　　貳 材料來源　　叁 方法　　肆 結(jié)果　　伍 分析后記

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