出版時間:2006-7 出版社:商務(wù)印書館 作者:李曉琪 頁數(shù):292
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內(nèi)容概要
本書所匯集的20多篇論文是從收集到的近百篇聽力教學(xué)研究論文中篩選出來的。經(jīng)過編者的初選、擬定提綱初稿,又在書系主編層次中多次討論、修改,最后確定提綱,纂輯成書,希望能夠把這一領(lǐng)域最好的研究成果奉獻(xiàn)給大家。 關(guān)于選文原則和提綱體例的確定,有以下幾點(diǎn)需要說明: 1.我們力求通過對本書所選文章的匯集、編排,勾畫出聽力教學(xué)研究的大致脈絡(luò),初步建立起這一領(lǐng)域研究的體系框架,為今后本領(lǐng)域的研究鋪設(shè)一條符合漢語作為第二語言教學(xué)原則的道路。為此,系統(tǒng)性是本書章節(jié)目錄確定的重要因素?! ?.選文的確定以是否具有代表性為出發(fā)點(diǎn),以是否具有理論指導(dǎo)意義為主要原則,目的在于展現(xiàn)出近十年來從研究內(nèi)容到研究方法都有特色的成果。因此,針對同一個問題的討論可能會有完全不同的觀點(diǎn)的文章入選。我們這樣做,是希望能給讀者以繼續(xù)思考和深入研究的空間?! ?.入選文章的參考文獻(xiàn)、腳注、尾注等,為了書系整體體例的統(tǒng)一,均已改為腳注。個別文獻(xiàn)因原文著錄不全,我們雖多方查證仍未能全部補(bǔ)上,請讀者諒解?! 榱司幒帽緯?,北京大學(xué)的劉元滿做了大量的工作,從相關(guān)資料查閱,文章的初選、整理和分類,綜述內(nèi)容的討論和撰寫初稿,到最后確定提綱,纂輯成書,付出了很多辛苦的勞動,在此向她表示感謝! 在本書即將面世之際,我們還要特別感謝商務(wù)印書館,謝謝他們?yōu)楸緯木庉嫼统霭嫠龀龅呐??! ∮捎谒剿蓿緯牟煌字幘凑埮u指正。
書籍目錄
從對外漢語教學(xué)到漢語國際推廣(代序)綜述第一章 聽力訓(xùn)練基礎(chǔ)理論研究 第一節(jié) 聽力訓(xùn)練的理論依據(jù) 第二節(jié) 圖式理論與第二語言聽力教學(xué) 第三節(jié) 話語分析理論與語段聽力教學(xué) 第四節(jié) 1996年之前的聽力教學(xué)研究 第五節(jié) 2000年之前的聽力教學(xué)研究 第二章 聽力教學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)與模式 第一節(jié) 性質(zhì)與任務(wù) 壹 聽力教學(xué)的重要性與必要性 貳 聽力教學(xué)的任務(wù) 叁 聽力教學(xué)相關(guān)因素探討 第二節(jié) 教學(xué)模式 壹 自上而下模型和自下而上模型的應(yīng)用 貳 “理解后聽”教學(xué)模式第三章 聽力難點(diǎn) 第一節(jié) 聽力難度的表現(xiàn)形式及形成原因 壹 聽力理解障礙 貳 留學(xué)生聽力跳躍障礙的實現(xiàn)條件 叁 聽力難度成因 第二節(jié) 教學(xué)對策 壹 影響聽力理解的因素及對策 貳 聽力教學(xué)的針對性 叁 聽讀關(guān)系調(diào)查報告第四章 聽力教學(xué)實踐 第一節(jié) 課程設(shè)置 壹 聽力課調(diào)查報告 貳 新聞聽力課教學(xué)實踐 第二節(jié) 訓(xùn)練方法 壹 監(jiān)控訓(xùn)練在聽力教學(xué)中的運(yùn)用 貳 有聲作業(yè)與聽力教學(xué) 叁 認(rèn)知結(jié)構(gòu)在聽力教學(xué)中的作用第五章 聽力教材建設(shè) 第一節(jié) 三部漢語聽力教材比較 第二節(jié) 教材編寫實踐 壹 初級聽力教材 貳 中級聽力教材 叁 高級聽力教材后記
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