朗文新英語聽說

內(nèi)容概要

《朗文新英語聽說》是朗文出版公司專門為亞洲英語學(xué)習(xí)者編寫的一套聽說教材。該教材出版后，迅速成為亞洲地區(qū)學(xué)習(xí)英語聽說的熱門教材。由于這套教材受到學(xué)習(xí)者的普遍歡迎，在廣泛征求學(xué)生和教師意見的基礎(chǔ)上，幾經(jīng)修訂，教材更臻完善。本次引進的是這套教材的最新版(New Gold Edition)。    使用對象：　　本教材使用對象主要是成人學(xué)習(xí)者，尤其是那些學(xué)過一些英語而在生活或工作中還無法與外國人進行直接交流的人士。這套教材共兩冊，起點面向初學(xué)者，學(xué)完這套教材，英語學(xué)習(xí)者可流利地與外國人就生活或工作中的話題進行交流。    編寫目標(biāo)：　　本教材以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的英語交際能力為目標(biāo)。所謂交際能力，就是根據(jù)交際場景，交際目的和交流對象靈活運用英語的能力。為此，教材編寫基于這樣的理念：學(xué)習(xí)者只有通過真正意義上的交流，才能學(xué)好英語；強調(diào)“在用中學(xué)”(learn English by using English)，突出“為用而學(xué)”。    主要特色：　　1．學(xué)習(xí)材料真實、自然、地道。本教材旨在教會學(xué)習(xí)者如何在社會生活、工作或休閑活動中，流利、正確地使用英語與他人交流。教材緊密圍繞最基本的交際功能和話題，提供了真實、自然、鮮活、實用的口語材料。所有材料均是學(xué)習(xí)者交際過程中必然用到的真實素材，可學(xué)來即用?！　?．交際功能、話題與語言學(xué)習(xí)緊密結(jié)合。教材每個單元都包含一個或幾個重點功能(如自我介紹、詢問個人情況、問候、表示疑問、抱歉等)，教授學(xué)生在日常生活中如何切入話題，如何展開及結(jié)束談話，如何表示個人看法等。功能與話題緊密結(jié)合，語法及詞匯學(xué)習(xí)融入其中，通過反復(fù)的聽說訓(xùn)練，為學(xué)生參加各種交際活動打下堅實基礎(chǔ)?！　?．聽說并重，語言學(xué)習(xí)與技能培養(yǎng)相結(jié)合。有效的交流必須以聽懂對方為前提。教材從聽入手，設(shè)計了多種不同的聽力任務(wù)，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)者的聽力理解能力，使學(xué)習(xí)者在聽懂的基礎(chǔ)上進行交流。而有意義的交流又必須有足夠的語言作為支持。本教材將語言學(xué)習(xí)與聽說技能的培養(yǎng)融為一體，把語言學(xué)習(xí)納入有意識的交流中，讓學(xué)習(xí)者在有意義的情境中體會和領(lǐng)悟語言結(jié)構(gòu)的表意功能，避免簡單的套用和死記硬背?！　?．活動設(shè)計新穎明快，且富啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性。本教材十分重視學(xué)習(xí)者自身的體驗和經(jīng)歷，許多活動、任務(wù)、練習(xí)均圍繞學(xué)習(xí)者自身經(jīng)歷展開，這些口語實踐活動極富啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性，目的是為學(xué)習(xí)者提供各種機會使用所學(xué)語言講述自己的經(jīng)歷，表達自己的思想和觀點，從而把所學(xué)英語轉(zhuǎn)化為自己的語言，真正達到學(xué)以致用?！　?．內(nèi)容豐富實用，與生活密切相關(guān)。本教材每個單元涉及一個話題，所有話題均與日常生活密切相關(guān)，內(nèi)容豐富，語言地道。同時通過大量圖片、表格、圖畫把語言材料和交流情景鮮活地呈現(xiàn)出來，無疑能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的濃厚興趣，大大增強了教材的實用性。　　6．單元組織結(jié)構(gòu)合理，符合循序漸進原則。教材設(shè)計由聽(Listening)到說(Conversation)，雙人角色扮演型的會話活動(Duet)是教材的核心，“信息差”練習(xí)穿插其中，并與個人體驗活動相結(jié)合，能夠提高學(xué)員興趣及訓(xùn)練效果。語言復(fù)習(xí)(Language Check)模塊突出重點知識及結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。小組活動(Ensemble)多為趣味性任務(wù)，強調(diào)學(xué)習(xí)者之間的互動，雖有“操作”說明，但又富有挑戰(zhàn)性，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自信心及提高語言的流利度。各單元中的個人活動(Solo)屬應(yīng)用型練習(xí)，聽、讀、寫并舉，既起到復(fù)習(xí)鞏固作用，又突出學(xué)用結(jié)合。    課時安排：　　本教材每冊大約需要40—60個課時。如果課時充裕，教師用書及專門為本教材開發(fā)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站(www．efcafe．com)提供了很多額外的學(xué)習(xí)材料，供教師和學(xué)習(xí)者充分享用。    學(xué)習(xí)建議：　　能講一口流利、正確、且得體的英語是每位學(xué)習(xí)者的夢想，但多數(shù)英語學(xué)習(xí)者往往“眼高手低”。教材一看挺容易，輪到自己講則沒了自信。其實，就語言本身來講，能夠看懂的東西尚屬知識，能夠運用才算養(yǎng)成了習(xí)慣。把知識化為習(xí)慣，能夠活用，需要進行有意識、有意義地反復(fù)訓(xùn)練，更需要身心的投入。本教材配有課堂及課外訓(xùn)練用CD，反復(fù)聽誦這些材料，不能僅以聽懂為目標(biāo)，而應(yīng)做到所聽材料能夠脫口而出，這才能稱得上達到了復(fù)用式掌握，語言習(xí)慣也才能逐漸養(yǎng)成。由于語言是思想的載體和外化，語言的表達便是思想的表達，一個人的語言習(xí)慣不能不求其好。因此，說話得體，表達準(zhǔn)確、流利應(yīng)是學(xué)習(xí)者追求的最高目標(biāo)。祝大家學(xué)得愉快!

書籍目錄

Unit ZeroUnit 1 It's nice to meet you.  Listening Meeting new people  Conversation At a party  Doet Personal information  Language check asking questions,introduction  Ensemble Cave art   Solo About me,about youUnit 2 Who are they talking about?  Listening Describing people  Conversation Do you want to see som pictures?  Duet Bank robbers!  Language check asking about and describing people,description words  Ensemble Tell us about your family.  Solo FamiliesUnit 3 When do you start？  Listening Taling about daily cativites  Conversation What are you doing tonigth?  Duet How often?  Language check asking about schedules,frequency adverbs Ensemble talking about youself  Solo Dakiy routineUnit 4 When does this go?……Unit 5 Where is it?Unit 6 Tell me what happened.Review Uint 1Unit 7 I think I'd like that.Unit 8 What's playing?Unit 9 What are you going to do ?Unit 10 How much is this?Unit 11 How do you make it?Unit 12 Listen to the music.Review Unit2Appendix

編輯推薦

　　就語言本身來講，能夠看懂的東西尚屬知識，能夠運用才算養(yǎng)成了習(xí)慣。把知識化為習(xí)慣，能夠活用，需要進行有意識、有意義地反復(fù)訓(xùn)練，更需要身心的投入?！　”窘滩氖褂脤ο笾饕浅扇藢W(xué)習(xí)者，尤其是那些學(xué)過一些英語而在生活或工作中還無法與外國人進行直接交流的人士。這套教材共兩冊，起點面向初學(xué)者，學(xué)完這套教材，英語學(xué)習(xí)者可流利地與外國人就生活或工作中的話題進行交流。本教材以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的英語交際能力為目標(biāo)。強調(diào)“在用中學(xué)”，突出“為用而學(xué)”。

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