同學(xué)，咱們聊一聊虐待

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父母、叔叔阿姨、爺爺奶奶以及老師等成年人在孩子的眼中代表著權(quán)威和安全，所以孩子信任他們。然而，當(dāng)成年人褻瀆了這種信任時(shí)我們?cè)撛趺崔k?有時(shí)，父母的“教誨”變成了毆打或謾罵；有時(shí)，叔叔阿姨的“親昵”舉動(dòng)讓你覺得別扭；還有的父母對(duì)子女百般呵護(hù)，卻從來不給他們提供自立的機(jī)會(huì)；有的家長整天忙于自己的事情，長時(shí)間地疏于照顧子女；有的子女因?yàn)楦杏X不到家長的關(guān)愛，就利用各種機(jī)會(huì)和場(chǎng)合發(fā)泄情緒和怨氣……這本書分析了各種比較常見的虐待情況及其給青少年帶來的不良影響，包括解釋很多人對(duì)“虐待”的誤解，對(duì)身體虐待、情感虐待和性虐待給出了定義，鼓勵(lì)青少年自助和互助。書中幾位美國中學(xué)生經(jīng)歷虐待以及最后的解脫，生動(dòng)地說明了這些問題。
雖然書中描述的是美國的社會(huì)現(xiàn)象，但為我們的青少年提供了借鑒——起碼在陷入與成年人關(guān)系的困境時(shí)有所幫助，在遇到“狼外婆”時(shí)有備無患。而且，讓大家意識(shí)到，虐待不僅包括使得孩子感覺痛苦的行為，還包括孩子尚未意識(shí)到而在孩子的潛意識(shí)中產(chǎn)生很大影響的過分照顧。因?yàn)樗械呐按紩?huì)使青少年缺少真正的人文關(guān)懷，他們受傷的心理狀態(tài)可能在走人社會(huì)時(shí)成為取得成功的障礙。

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