新華同義詞詞典

前言

按照通常的說(shuō)法，同義詞指的是意義相同或相近的詞。它在詞匯中只占了一小部分，但卻很有光彩。歷來(lái)的語(yǔ)言藝術(shù)大師幾乎都對(duì)同義詞給以特別的垂青。演繹出一個(gè)個(gè)錘煉同義詞的佳話。廣大的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者和運(yùn)用者也都把同義詞作為學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的一個(gè)重點(diǎn)，從小學(xué)到中學(xué)的語(yǔ)言基礎(chǔ)教育中，同義詞幾乎是屬于每學(xué)期中不可或缺的內(nèi)容．可見它在語(yǔ)言教育中的重要作用。的確如此，在詞匯的海洋中，同義詞仿佛是色彩斑斕的粼粼波光，令人賞心悅目，它不僅使表達(dá)者體會(huì)到錘煉詞語(yǔ)的愉悅，而且也使接受者感受到語(yǔ)言的魅力和藝術(shù)的享受。是的。它可以準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)乇磉_(dá)思想感情，使人們感受到那些細(xì)微的意義變化；它可以避免語(yǔ)言的單調(diào)貧乏，使語(yǔ)言更加豐富多彩；它可以加重語(yǔ)氣，加深人們的印象；它可以構(gòu)成新詞和成語(yǔ)，具有較強(qiáng)的能產(chǎn)性；它還可以表現(xiàn)不同的語(yǔ)體色彩．在不同語(yǔ)體的言語(yǔ)成品中，成為重要的語(yǔ)體要素?；谶@些原因，我們認(rèn)為為初、中等文化程度的讀者，特別是為中小學(xué)生編寫一本實(shí)用的現(xiàn)代漢語(yǔ)同義詞詞典是非常必要的。恰好，商務(wù)印書館辭書研究中心約我們來(lái)編寫這本詞典。我們愉快地接受了這個(gè)任務(wù)。

內(nèi)容概要

在詞匯的海洋中，同義詞仿佛是色彩斑斕的粼粼波光，令人賞心悅目，它不僅使表達(dá)者體會(huì)到錘煉詞語(yǔ)的愉悅，而且也使接受者感受到語(yǔ)言的魅力和藝術(shù)的享受?！　∈堑?，它可以準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)乇磉_(dá)思想感情，使人們感受到那些細(xì)微的意義變化；它可以避免語(yǔ)言的單調(diào)貧乏，使語(yǔ)言更加豐富多彩；它可以加重語(yǔ)氣，加深人們的印象；它可以構(gòu)成新詞和成語(yǔ)，具有較強(qiáng)的能產(chǎn)性；它還可以表現(xiàn)不同的語(yǔ)體色彩，在不同語(yǔ)體的言語(yǔ)成品中，成為重要的語(yǔ)體要素?！　』谶@些原因，我們認(rèn)為為初、中等文化程度的讀者，特別是為中小學(xué)生編寫一本實(shí)用的現(xiàn)代漢語(yǔ)同義詞詞典是非常必要的。恰好，商務(wù)印書館辭書研究中心約我們來(lái)編寫這本詞典，我們愉快地接受了這個(gè)任務(wù)?！　∵@本詞典是一本以實(shí)用為主的中小型同義詞詞典，不可能把同義詞的各種類型全部包括進(jìn)來(lái)，所以等義詞就沒有收錄，在意義相近的同義詞中我們也沒有選錄單音詞、三音詞，而只選取使用頻率較高的雙音詞，也適當(dāng)選取了人們常用的部分成語(yǔ)。總共有700多組?！　?duì)各組詞目的詞義辨析，我們沒有把釋義與舉例各自歸總講述，而是采取逐條對(duì)比分析的方法，這樣可能方便讀者理解。每一項(xiàng)辨析緊接著相應(yīng)的例句，比較醒目，可以對(duì)照領(lǐng)會(huì)，對(duì)于中學(xué)生及相同程度的讀者，更切合他們的要求。在辨析詞義時(shí)，我們注意吸收了部分新出現(xiàn)的義項(xiàng)，使這本詞典跟人們的語(yǔ)言生活更加貼近?！　∵@本詞典的選目一般是每組兩個(gè)詞語(yǔ)，少數(shù)是三個(gè)詞語(yǔ)。其實(shí)，許多同義詞并非就只有兩個(gè)或三個(gè)。為了擴(kuò)大詞典的涵蓋面，在辨析同義詞之后，還增列了部分其他同義詞。這里包括每組共同的其他同義詞，也包括其中某一個(gè)詞的另外的同義詞?！　榱藥椭x者對(duì)同義詞語(yǔ)的準(zhǔn)確理解，我們還設(shè)了個(gè)提示性的欄目，主要包括這些同義詞的正確讀音、字形寫法以及其他的異形詞語(yǔ)等；對(duì)成語(yǔ)中的古義，也適當(dāng)做些注釋?！　榱藬U(kuò)展知識(shí)面，增加這本詞典的實(shí)用性和活躍版面，我們特設(shè)了“知識(shí)窗”欄目。其中有“名家改筆”“考考你”等?！懊腋墓P”主要選取名家不同時(shí)期的稿本運(yùn)用同義詞修改的內(nèi)容，可以看到名家錘煉語(yǔ)言的匠心。“考考你”是從歷年高考和中考的試題中選取有關(guān)同義詞的內(nèi)容，以供讀者練習(xí)判斷。需要說(shuō)明的是作家錘煉選擇語(yǔ)言的那些詞語(yǔ)，并不都是同義詞。只是為了作為一種選詞的樣式，收入“知識(shí)窗”以供參考。

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