海森伯傳（上下）

前言

在20世紀(jì)剛剛開始時出生的沃爾納·海森伯變成了這一世紀(jì)的最偉大物理學(xué)家之一。他也屬于20世紀(jì)最有爭議的人物之列。在還剛剛二十多歲時，他就已經(jīng)是少數(shù)幾個很有才華的青年人之一，他們創(chuàng)立了量子力學(xué)，即原子的基礎(chǔ)物理學(xué)；他也成了核物理學(xué)和基本粒子研究的領(lǐng)袖人物之一。他最著名的成就是測不準(zhǔn)原理，那是關(guān)于量子力學(xué)之意義和應(yīng)用的所謂哥本哈根詮釋的一個部分。海森伯也是選擇了終生留在德國的一個人。出生在一個德國的學(xué)者家庭中，海森伯經(jīng)歷了德國文化精英所經(jīng)歷的一切興衰：兩次戰(zhàn)敗的世界大戰(zhàn)、一次蘇維埃革命、軍事占領(lǐng)、兩個共和國，以及希特勒的第三帝國。作為在希特勒于1933年掌權(quán)以后留在德國的首屈一指的非猶太人理論核物理學(xué)家，雖然并不是一個納粹分子，海森伯卻在第二次世界大戰(zhàn)期間在德國的核研究中擔(dān)當(dāng)了主要的角色，他曾多次到過被占領(lǐng)的區(qū)域，而且在戰(zhàn)后幫助了西德科學(xué)的建立。他逝世于1976年。這就是他那有時很困難的生活和他那時常很輝煌的科學(xué)的故事。在處理此人的生平時，許多問題立刻就會出現(xiàn)。在1901年出生的這個孩子怎樣那么快地攀登到了他的職業(yè)的頂點，在25歲時當(dāng)上了理論物理學(xué)方面的正教授，并在32歲時獲得了諾貝爾獎?他平生最動蕩的階段，圍繞著第一次世界大戰(zhàn)結(jié)尾的那些事件(失敗的戰(zhàn)爭、蘇維埃革命，以及德國青年運動)，對他成長以后的政治觀點及科學(xué)成就發(fā)生了什么影響?為什么這個才華艷發(fā)的青年人，這個德國文化所能提供的最佳產(chǎn)物會在希特勒第三帝國的統(tǒng)治下?lián)我粋€重要的教授職位，并在整個第二次世界大戰(zhàn)期間為德國進行核裂變研究，而狂熱地一直工作到戰(zhàn)爭結(jié)束?每一部傳記，尤其是現(xiàn)在這一部傳記，將會把三種生活帶到一起來：傳主的生活、作者的生活和讀者的生活。一部傳記，是一個人的生活，是由另一個人的感受所看到的、研究了的和詮釋了的那個人的生活。而且，正如其他的歷史作品一樣，作者卷入得越少越好?！北M管我從頭到尾堅持了這一想法，但這并不永遠是可行的或可取的。海森伯的生平所引起的某些問題是困難的和深遠的，是觸及著我們所有人的生活的。對于某些問題，并沒有容易的答案；對于另外一些問題，現(xiàn)有的資料干脆就不適用。特別困難和有爭議的就是關(guān)于海森伯在第三帝國期間尤其是在第二次世界大戰(zhàn)期間的行動的一種回顧性的評價。自從戰(zhàn)爭結(jié)束以來，人們對此人及其行為表示了許多很不相同的觀點，這是由許多不同的人所主張了的一些熱烈的、有時是感情激動的觀點。在某些人看來，由對那次戰(zhàn)爭和那種體制的難以言傳的恐怖所引起的強烈情緒，似乎和海森伯的生活及行為方面的許多歧義性、二重性及折衷性結(jié)合了起來，使得海森伯本人電受到了某種型號的測不準(zhǔn)原理的制約一一所謂測不準(zhǔn)原理就是通過允許一些事件的互斥觀察而涵蓋了一些歧義性和二重性的一條原理。本書的標(biāo)題就是由此而來的。從頭到尾，我的目標(biāo)就是從涉及原理的提出者海森伯的各個方面來探索這一原理。我曾經(jīng)力圖通過大力的研究和思考來進行這種探索，但是在探索過程中我也曾經(jīng)必須依靠我自己的經(jīng)歷、背景和立場。雖然我的職業(yè)背景是由一位物理學(xué)家轉(zhuǎn)變而成的科學(xué)史家，但是西種個人的影響卻是特別顯著的。第一就是我的亞美尼亞出身。我母親出身于一個殷實的文化和高貴的家族；當(dāng)她的全家在第一次世界大戰(zhàn)期間的野蠻的亞美尼亞種族滅絕中幾乎完全被消滅以后，她作為一個小孩子逃到了美國。因此，如何理解種族滅絕、獨裁制度以及對人民思想(包括偉大思想家們的思想)進行大規(guī)模迫害的性質(zhì)就是我一直最關(guān)心的事情。第二種就是我父親的影響。他是一個博學(xué)的、受到普遍尊敬。的、出身于愛爾蘭家族的人。他對他的四個孩子的影響。已經(jīng)總結(jié)在我的一個姐妹寫在她近來的博士學(xué)位論文上的一句獻詞中：“對歷史的愛和對受屈者的情?！笨紤]到所有這些因素，我對海森伯的處理是雙重的：第一，作為一個復(fù)雜的、多維的人物來歷史地、傳記地了解海森伯，來在他自己的生活、動機、科學(xué)、思維和環(huán)境的聯(lián)系中領(lǐng)會海森伯的行為以及他為什么有這些行為；第二，從他的成功和失敗中學(xué)到東西，并評估這些成功和失敗是怎樣和為什么發(fā)生的。最重要的是，這既不是批評也不是辯護，而只是領(lǐng)會。我希望我們用這些知識所作到的，將幫助我們和后世人們對科學(xué)進步的本性得到一種較好的掌握，并且對公民和科學(xué)家在一個科技軍備、種族狂熱和欺騙群眾的時代中所應(yīng)滿足的倫理要求有一種更充分的理解。

內(nèi)容概要

海森伯是20世紀(jì)偉大的物理學(xué)家，提出著名的“測不準(zhǔn)原理”，曾獲得1932年度諾貝爾物理學(xué)獎。本書重點介紹了海森伯的生平和學(xué)術(shù)成就，給出了許多鮮為人知的史實和資料，追溯了他的成長和發(fā)展，展示了有關(guān)的歷史背景和人際關(guān)系，不僅是人物傳記，還是一部重要的科學(xué)史方面的資料書。

作者簡介

作者：（美國）大衛(wèi)·C.卡西第 譯者：戈革

書籍目錄

譯者引言原序第一編 青年沃爾納 第一章 家世概況 第二章 一場大戰(zhàn) 第三章 中學(xué)時期 第四章 紅與白 第五章 覓路第二編 量子力學(xué) 第六章 索末菲的討論班 第七章 直抵核心 第八章 滿頭秀發(fā)的農(nóng)場少年 第九章 原理和政治 第十章 量子乘法 第十一章 量子力學(xué) 第十二章 測不準(zhǔn)性的確認(rèn) 第十三章 精神的傳播 第十四章 新鮮的果實第三編 孤獨的歲月 第十五章 一個新體制 第十六章 教授先生 第十七章 政治科學(xué) 第十八章 索末菲的繼任人 第十九章 無盡的孤獨 第二十章 希姆萊的部下 第二十一章 德國的物理學(xué)第四編 戰(zhàn)爭中的世界 第二十二章 一條細線 第二十三章 一種哥本哈根詮釋 第二十四章 一種有序的實在 第二十五章 第一號靶子 第二十六章 復(fù)原 第二十七章 門口的燭光附錄A 海森伯年表附錄B 海森伯在馬科斯密連中學(xué)所用的教材和讀物注釋人名索引名詞索引

章節(jié)摘錄

海森伯家庭的能動性，可以從保存在沃爾納·海森伯的私人文件中的一張細心繪制出來的家世圖上清楚地看出。這張家世圖，或者說是附有出生證和受洗證的一份打印出來的家譜，本是起源于納粹當(dāng)局達位科學(xué)家的歷史中尋求猶太祖先的活動。這份東西把海森的家世追溯到了五世以前，那時有一位姓海森伯的人住在北部威斯特伐利亞洲的一個叫海登諾登多爾夫的村子里。18世紀(jì)祖先的后代是一位白蘭地制造者、一位制桶師傅和一個鎖匠。這位鎖匠威廉·奧古斯特·海森伯（1831——1913）在他的姓氏拼法中省略了一個s，并且遷到了當(dāng)時屬漢諾威州的奧斯納布呂克，在那里養(yǎng)育了三個女兒和兩個兒子，其中一個兒子就是沃爾納的父親。在戰(zhàn)后動亂和沉重教學(xué)負(fù)擔(dān)的打斷以后，索末菲重新回到了多重譜線和塞曼效應(yīng)的難題。1919年，他試用了一種新的辦法。他沒有為了希望重新得出觀察數(shù)據(jù)而構(gòu)造復(fù)雜的原子機制，而是從另外一端處理了問題。他研究了數(shù)據(jù)中的驚人規(guī)則性，希望從中窺見適當(dāng)模型的線索。從觀察到的譜線反推到定態(tài)。人們可能像玻爾所作過的那樣得到一種模型詮釋。到了1920年，這種處理手法已經(jīng)得出了一個新的量子數(shù)，一種磁學(xué)—光學(xué)劈裂法則和索末菲本人半開玩笑地說的一種“數(shù)學(xué)秘決”——所有這一切就形成了沃爾納來到時索末菲學(xué)系中的量子光譜學(xué)研究院基礎(chǔ)。最后，這兩種前景同時到來了。海森伯開始把他的納粹德國的個人存在看成了正派物理學(xué)的繼續(xù)存在的標(biāo)志，而且正派物理學(xué)的某些要素的繼續(xù)存在就給海森伯提供了個人繼續(xù)奮斗的基礎(chǔ)。海森伯的證明無罪對他就意味著理論物理學(xué)本身的無罪。而且，通過用這樣輝煌的眼光看待自己，他就更容易被引誘到了更多的讓步并迎合那具體制。幾年以后，海森伯又害了病并住進了醫(yī)院。醫(yī)學(xué)檢查診斷為后期腎癌和膽囊癌，已經(jīng)沒什么辦法可想了?；瘜W(xué)療法延長了時日。1975年，他的病情轉(zhuǎn)重。他又被送進了醫(yī)院，但因身體太弱、無法治療而回了家。沃爾納·卡爾·海森伯于1976年2月1日星期日在慕尼黑的家中安穩(wěn)地去世了。第二天晚上，他的許多助手、同事、朋友和合作者們傷心地研究所中聚齊，舉行了到附近他的家中去的燭光游行；到了他家，每個人都默默地在他家門外的臺階上擺上了一支發(fā)著光的蠟燭。……

媒體關(guān)注與評論

序在20世紀(jì)剛剛開始時出生的沃爾納·海森伯變成了這一世紀(jì)的最偉大物理學(xué)家之一。他也屬于20世紀(jì)最有爭議的人物之列。在還剛剛二十多歲時，他就已經(jīng)是少數(shù)幾個很有才華的青年人之一，他們創(chuàng)立了量子力學(xué)，即原子的基礎(chǔ)物理學(xué)；他也成了核物理學(xué)和基本粒子研究的領(lǐng)袖人物之一。他最著名的成就是測不準(zhǔn)原理，那是關(guān)于量子力學(xué)之意義和應(yīng)用的所謂哥本哈根詮釋的一個部分。    海森伯也是選擇了終生留在德國的一個人。出生在一個德國的學(xué)者家庭中，海森伯經(jīng)歷了德國文化精英所經(jīng)歷的一切興衰：兩次戰(zhàn)敗的世界大戰(zhàn)、一次蘇維埃革命、軍事占領(lǐng)、兩個共和國，以及希特勒的第三帝國。作為在希特勒于1933年掌權(quán)以后留在德國的首屈一指的非猶太人理論核物理學(xué)家，雖然并不是一個納粹分子，海森伯卻在第二次世界大戰(zhàn)期間在德國的核研究中擔(dān)當(dāng)了主要的角色，他曾多次到過被占領(lǐng)的區(qū)域，而且在戰(zhàn)后幫助了西德科學(xué)的建立。他逝世于1976年。這就是他那有時很困難的生活和他那時常很輝煌的科學(xué)的故事。    在處理此人的生平時，許多問題立刻就會出現(xiàn)。在1901年出生的這個孩子怎樣那么快地攀登到了他的職業(yè)的頂點，在25歲時當(dāng)上了理論物理學(xué)方面的正教授，并在32歲時獲得了諾貝爾獎?他平生最動蕩的階段，圍繞著第一次世界大戰(zhàn)結(jié)尾的那些事件(失敗的戰(zhàn)爭、蘇維埃革命，以及德國青年運動)，對他成長以后的政治觀點及科學(xué)成就發(fā)生了什么影響?為什么這個才華艷發(fā)的青年人，這個德國文化所能提供的最佳產(chǎn)物會在希特勒第三帝國的統(tǒng)治下?lián)我粋€重要的教授職位，并在整個第二次世界大戰(zhàn)期間為德國進行核裂變研究，而狂熱地一直工作到戰(zhàn)爭結(jié)束?    每一部傳記，尤其是現(xiàn)在這一部傳記，將會把三種生活帶到一起來：傳主的生活、作者的生活和讀者的生活。一部傳記，是一個人的生活，是由另一個人的感受所看到的、研究了的和詮釋了的那個人的生活。而且，正如其他的歷史作品一樣，作者卷入得越少越好?！北M管我從頭到尾堅持了這一想法，但這并不永遠是可行的或可取的。海森伯的生平所引起的某些問題是困難的和深遠的，是觸及著我們所有人的生活的。對于某些問題，并沒有容易的答案；對于另外一些問題，現(xiàn)有的資料干脆就不適用。    特別困難和有爭議的就是關(guān)于海森伯在第三帝國期間尤其是在第二次世界大戰(zhàn)期間的行動的一種回顧性的評價。自從戰(zhàn)爭結(jié)束以來，人們對此人及其行為表示了許多很不相同的觀點，這是由許多不同的人所主張了的一些熱烈的、有時是感情激動的觀點。在某些人看來，由對那次戰(zhàn)爭和那種體制的難以言傳的恐怖所引起的強烈情緒，似乎和海森伯的生活及行為方面的許多歧義性、二重性及折衷性結(jié)合了起來，使得海森伯本人電受到了某種型號的測不準(zhǔn)原理的制約一一所謂測不準(zhǔn)原理就是通過允許一些事件的互斥觀察而涵蓋了一些歧義性和二重性的一條原理。本書的標(biāo)題就是由此而來的。    從頭到尾，我的目標(biāo)就是從涉及原理的提出者海森伯的各個方面來探索這一原理。我曾經(jīng)力圖通過大力的研究和思考來進行這種探索，但是在探索過程中我也曾經(jīng)必須依靠我自己的經(jīng)歷、背景和立場。雖然我的職業(yè)背景是由一位物理學(xué)家轉(zhuǎn)變而成的科學(xué)史家，但是西種個人的影響卻是特別顯著的。    第一就是我的亞美尼亞出身。我母親出身于一個殷實的文化和高貴的家族；當(dāng)她的全家在第一次世界大戰(zhàn)期間的野蠻的亞美尼亞種族滅絕中幾乎完全被消滅以后，她作為一個小孩子逃到了美國。因此，如何理解種族滅絕、獨裁制度以及對人民思想(包括偉大思想家們的思想)進行大規(guī)模迫害的性質(zhì)就是我一直最關(guān)心的事情。  第二種就是我父親的影響。他是一個博學(xué)的、受到普遍尊敬。的、出身于愛爾蘭家族的人。他對他的四個孩子的影響。已經(jīng)總結(jié)在我的一個姐妹寫在她近來的博士學(xué)位論文上的一句獻詞中：“對歷史的愛和對受屈者的情。”    考慮到所有這些因素，我對海森伯的處理是雙重的：第一，作為一個復(fù)雜的、多維的人物來歷史地、傳記地了解海森伯，來在他自己的生活、動機、科學(xué)、思維和環(huán)境的聯(lián)系中領(lǐng)會海森伯的行為以及他為什么有這些行為；第二，從他的成功和失敗中學(xué)到東西，并評估這些成功和失敗是怎樣和為什么發(fā)生的。最重要的是，這既不是批評也不是辯護，而只是領(lǐng)會。我希望我們用這些知識所作到的，將幫助我們和后世人們對科學(xué)進步的本性得到一種較好的掌握，并且對公民和科學(xué)家在一個科技軍備、種族狂熱和欺騙群眾的時代中所應(yīng)滿足的倫理要求有一種更充分的理解。

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